职业教育法2022

新职业教育法心得体会1

新修订的《中华人民共和国职业教育法》将于今年5月1日正式实施，这是我国职业教育发展中又一个里程碑，也说明了国家高度认识到职业教育在推动新时代经济社会发展的重要作用。我在认真阅读了这部八章六十九条新修订《职业教育法》后，感受颇深，启迪很大。特别是读了《职业教育法》第二十三条：“行政主管部门、工会和中华职业教育社可以根据需要参与制定职业专业目录——组织、协调、指导相关企业、事业单位、社会组织举办职业学校、职业培训机构。”的内容。作为中华职教社成员，这是给我们圈定了工作范围，落实了工作任务，提出了工作要求。近期如何学习好、宣传好和落实好《职业教育法》，今后如何好发挥中华职教社作用，需要我们认真的研究和思考。

我们逊克是个土地广袤肥沃，自然资源丰富的农业大县，是国家重要的商品粮基地。加强农业科技培训，推进绿色优质农业发展，提高农民种、养、加等技术技能水平，是我县农业丰产丰收，乡村振兴，农民致富奔小康的重要途径。逊克县中华职教社，借新的《职业教育法》出台实施之东风，认真开展《职业教育法》的学习、宣传和落实，按着《职教教育法》第十条“国家采取措施，支持举办面向农村的职业教育，组织开展农业技能培训、返乡创业就业和职能培训，培养高素质乡村

篇一：职业教育在中国的重要性

职业教育在中国的重要性

职业教育是我国高等教育的重要组成部分，为生产、管理、服务第一线培养技术型、应用型专门人才，承担着为高新技术转化、传统产业升级提供智力支持的重任。生产过程的自动化和集约化、生产技术的精密化和高度化、生产设备的复杂化和信息化，都依赖于大批高技能人才。职业教育在招生计划、录取方法、就业政策、毕业就业方式、就业待遇等方面完全相同。

职业教育将压力转化为学习动力。一方面，我国存在大量的技能人才缺口，高技能人才供不应求，另一方面，大学生却难找工作，毕业即失业，在家啃老，造成家庭在孩子身上的教育投入极大浪费。职业教育培养目标直接，课程内容与实际工作联系紧密，让学生熟悉行业、融入行业，不失为一种有效的入职方式。

海南新东方烹饪学校就业办专家认为，大学生关注职业教育是值得肯定的一件事，积极进行职业规划，在求学时期就为自己的职业目标而主动充实自己，一定会有一个看得见的未来。同时，要将就业压力转化为学习动力，通过社会实践、实习、职业培训等方式，积累实际动手经验，培养职业素养和职业能力。

大学毕业生面临就业压力。人力资源和社会保障部相关负责人曾表示，全国就业总体情况与去年同期基本持平。统计数字显示，2009年之前，大学毕业

教育法与高等教育法专题 讲授大纲

一、为什么要学习高等教育法 二、教育法与高等教育法的关系

三、教育法制存在的问题与完善高等教育立法的必要性 四、高等教育法的基本原理 五、高等教育法的基本内容 六、关于高等教育法考试问题 一、为什么要学习高等教育法

学习高等教育法的必要性和重要意义

1.是依法治校，增强权利义务、民主监督的法律意识的需要。

案例一：浙江大学注册“浙大”等商标保护高校知识产权（对外关系）

“浙大”等与浙江大学这所高等学府有着自然联系的名称2003年6月30日都成了注册商标。由于担心高校知识产权被抢注，浙江大学成了国内申请全类商标保护的第一所高校。浙江大学申请注册的共有45个大类180个商标，类型分别有“浙大”、“ZHEDA”、“求是”及“浙江大学鹰图型”四种。

案例二：法庭判决：学校不担责（对内关系） 在学校课间休息时，同学之间发生的人身伤害，学校该不该承担赔偿责任？崇州市法院对一起学生状告同学和学校的人身损害赔偿案件作出宣判：学校不承担赔偿责任。叶军和黄琳课间休息时，他俩因移动课桌发生口角。叶军拿一本书想打黄但没打着，黄琳顺手拿着叶军的书打在他的左眼上，造成严重后果。经法医鉴定，叶军的损伤为左眼外伤性白内障，导

韩忠玉信心教育法

一、“韩忠玉信心教育法”的创建背景

安丘四中始创于1958年，是一处地处乡镇的市直普通高中，创办以来为当地经济建设培养了大批优秀人才。但由于种种原因，多年来，学校师资水平不高，教师队伍不稳，招生困难,生源较差，教育教学质量徘徊不前。

1998年，学校有22名学生考入高校，招收新生420名，是历史上形势最好的一年。社会反响良好，全校师生为之振奋。在新学年教职工会上，从教导主任直接提拔为校长，上任3个月的韩忠玉，却冷静地提出了一系列问题请大家反思讨论：我们在给考入高校的学生和家庭送去大学通知书的同时，是否想过其他的学生和家庭也得到了他们希望得到、应该得到的东西？四中的每个学生的潜能是否已经挖掘和发挥到了极致？在现有的师资水平下能否和怎样大面积提高教学质量？农村高中敢不敢、能不能以二类甚至三类的生源创造一流的高考成绩？四中学生最亟需和最缺乏的是什么……

带着这些问题，学校引导教师开展了一个星期的“反思周”活动，摆问题、查原因、提建议、定措施，对学校的困难现状和发展前景进行了全方位的深层次探究。“反思周”结束后，韩忠玉与学校领导班子广纳雅言，慎重分析，科学决策，作出了一个在安丘四中发展史上具有里程碑意义的决定：全面启动学生心理自信系

韩忠玉信心教育法

一、“韩忠玉信心教育法”的创建背景

安丘四中始创于1958年，是一处地处乡镇的市直普通高中，创办以来为当地经济建设培养了大批优秀人才。但由于种种原因，多年来，学校师资水平不高，教师队伍不稳，招生困难,生源较差，教育教学质量徘徊不前。

1998年，学校有22名学生考入高校，招收新生420名，是历史上形势最好的一年。社会反响良好，全校师生为之振奋。在新学年教职工会上，从教导主任直接提拔为校长，上任3个月的韩忠玉，却冷静地提出了一系列问题请大家反思讨论：我们在给考入高校的学生和家庭送去大学通知书的同时，是否想过其他的学生和家庭也得到了他们希望得到、应该得到的东西？四中的每个学生的潜能是否已经挖掘和发挥到了极致？在现有的师资水平下能否和怎样大面积提高教学质量？农村高中敢不敢、能不能以二类甚至三类的生源创造一流的高考成绩？四中学生最亟需和最缺乏的是什么……

带着这些问题，学校引导教师开展了一个星期的“反思周”活动，摆问题、查原因、提建议、定措施，对学校的困难现状和发展前景进行了全方位的深层次探究。“反思周”结束后，韩忠玉与学校领导班子广纳雅言，慎重分析，科学决策，作出了一个在安丘四中发展史上具有里程碑意义的决定：全面启动学生心理自信系

篇一：职业教育方法改革论文 -

毕

业

论

文

姓名：李双雄

工作单位：甘肃省庄浪县职业中等专业学校

邮 编：744600

浅谈中等职业教育教学方法改革与创新

李双雄

甘肃省平凉市庄浪县职业中等专业学校

邮政编码：744600

摘要：中等职业教育是国家重要建设的职业教育之一，它的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的中等技术应用型专门人才。职业教育与传统教育从各个角度考量都有着很大的不同之处。职业教育教学方法有效改革是永久的话题。新的职业教育教学思维模式、方法理论都比较注重对学生实践技能的培养与企业的直接接轨。从教学管理、教学计划、教材选择到教学硬件、软件等都需要适应新的教学模式改革。提高职业教育的科学性和高效性。

关键词：职业教育，教学方法，改革，创新

Abstract: Secondary vocational education is one of the important national vocational education building, its purpose is to train production, construction, management and service the first line of the requi

第一章 职业教育学与职业教育

一、填空题

1、职业教育学是关于（职业教育发展规律）的学科，它以（职业教育现象）为研究对象，其任务是（揭示职业教育现象中存在的规律），为职业教育实践提供理论指导。

2、我国实行（ “先培训，后就业” ）和（ “劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。

3、教育领域中的规律有两种，一种是（特殊规律），又叫局部规律，它有其特定的作用范围和具体的实现条件。另一种是（一般规律），又叫基本规律，它是具有普遍适用性的、能对全局发生影响的规律。

4、职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识，在人类研究职业教育现象过程中，它经历了一个从（思想萌芽）、（形成独立学科）到（逐渐完善）的发展过程。

5、中国奴隶社会教育内容主要是“六艺”，分别是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数） 6、西方奴隶社会出现了（斯巴达）和（雅典）两种教育体系。

7、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。

8、MES是英文（Modul

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促进现代职业教育综合改革 构建现代职业教育体系

作者：赖俊辰

来源：《广东教育·职教版》2016年第09期

7月16—17日，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的第四届中国南方教育高峰年会在广州召开。广东省人民政府副秘书长林积，广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长罗伟其，广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏等领导专家出席了峰会。峰会围绕“以创新、协调、绿色、开放、共享的理念引领教育改革发展”主题，探讨教育改革发展有关理论与实践问题。本届峰会设有2场综合论坛和基础教育、职业教育、高等教育3场平行论坛。其中，第四届中国南方教育高峰年会平行论坛——职业教育主题研讨与焦点对话于7月16日下午在白云国际会议中心举行，与会嘉宾主要围绕现代职业教育综合改革和现代职业教育体系建设的有关问题展开了热烈的探讨。

职业教育论坛分为“主题研讨”和“焦点对话”两个阶段。“职业教育主题研讨”阶段，教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新博士作了“学徒制和双元制历史的演变”演讲，介绍了德国学徒制到双元制的演变历程；天津市教育科学研究院党委书记荣长海教授演讲了“关于职业教育现

《中华人民共和国教育法》讲稿

老师们：

今年是“四五”普法的最后一年，也是最关键的一年，按照上级工作要求，我们利用今天这个时间，共同学习一下《中华人民共和国教育法》，希望通过此次学习，进一步提高我乡的依法治校、依法治教水平。

《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法,是教育法律法规体系中的\母法\具有最高的法律权威。在以下的讲解中，我将就该法的立法过程,法律地位;对其立法宗旨,立法原则,适用范围,教育体制等主要的法律条文进行解读;同时对具体案例进行分析,在案例解读中明确法律责任,了解法律效力。

第一大方面：《中华人民共和国教育法》的制定

《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》),是于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过,并由中华人民共和国主席令第45号公布,自1995年9月1日起施行.这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法,这是我国教育史上具有里程碑意义的大事.它的颁行,标志着我国开始进入全面依法治教的新时期. 一,制定颁行的基本过程

1985年开始起草《教育法》,经过十年调查,研究,反复修改,直到1995年才将《教育法(草案)》提交八届全国人大三次会议.整个过程可以分为三个阶段,即准备

一、 填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务