谈汉语言文学教学中的审美教育

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审美教育在汉语言文学中的渗透分析

作者：仲兰

来源：《新一代》2017年第13期

摘 要：随着我国社会和经济的发展，有效的促进了我国在汉语言文学教学中教学方法的创新和发展。时代在不断的发展和进步，我们要对汉语言文学的教学方式和方法进行不断的创新，对教学的主要内容进行合理的分析和整合，将汉语言文学中的感情和理性的材料整合到平行的层面上，使学生在学习的过程中审美的水平不断的提高，汉语言文学在未来的教学过程中应更加重视学生审美教育的培养，使学生的审美素养在汉语言的学习中不断的提高。 关键词：审美教育；汉语言文学教学；实施；效果

汉语言是我国高校中设置的非常重要的一门课程，通过对汉语言的学生能促进学生文化素养的提高，在汉语言文学中重视对审美教育的培养，可以提高汉语言文学的教学效果，并使学生的精神文化素养得到有效的提高。因此，在汉语言文学的教学中应与审美教育进行结合，提高教师教学水平的同时也将审美教学充分的渗透到汉语言文学的教学中。 一、我国汉语言教学的现状

汉语言的文学教学在我国有很长的历史，培养出了众多的专业人

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审美教育在汉语言文学中的渗透分析

作者：仲兰

来源：《新一代》2017年第13期

摘 要：随着我国社会和经济的发展，有效的促进了我国在汉语言文学教学中教学方法的创新和发展。时代在不断的发展和进步，我们要对汉语言文学的教学方式和方法进行不断的创新，对教学的主要内容进行合理的分析和整合，将汉语言文学中的感情和理性的材料整合到平行的层面上，使学生在学习的过程中审美的水平不断的提高，汉语言文学在未来的教学过程中应更加重视学生审美教育的培养，使学生的审美素养在汉语言的学习中不断的提高。 关键词：审美教育；汉语言文学教学；实施；效果

汉语言是我国高校中设置的非常重要的一门课程，通过对汉语言的学生能促进学生文化素养的提高，在汉语言文学中重视对审美教育的培养，可以提高汉语言文学的教学效果，并使学生的精神文化素养得到有效的提高。因此，在汉语言文学的教学中应与审美教育进行结合，提高教师教学水平的同时也将审美教学充分的渗透到汉语言文学的教学中。 一、我国汉语言教学的现状

汉语言的文学教学在我国有很长的历史，培养出了众多的专业人

韩山师范学院成人教育

学 生 毕 业 论 文

（2020届）

题目： 汉语言文学中审美问题解析 院别： 文学与新闻传播学院 专业： 汉语言文学 班级： （注明教学点几班） 姓名： 学号: （全号 ） 指导教师： 韩山师范学院继续教育学院制

1

摘要：汉语言文化传承了几千年，语言的内涵自然也是非常深刻，为中国的文化发扬与创新提供了基础，它也同样代表了属于我们的文化精神，自由独立热情而且富有责任感。

关键词：审美问题；文字；汉语

2

目录

一、汉语言文学的特征………………………………………………………………（4）

（一）汉语言文学概念………………………………………………………………（4）

（二）汉语言文学的特性……………………………………………………………（4） 二、古代汉语言的审美探究…………………………………………………………（5）

（一）是对于生活的高度概括……………………………………

论《一只马蜂》的艺术特色

内容提要：《一只马蜂》写于一九二三年，是丁西林的处女作。主要写的是五四后一对觉醒青年在具有守旧思想的长辈的眼皮底下聪明机智的以“谎话”和“反话”倾诉爱情。剧中吉老太太要把女儿嫁给表侄，女儿坚决不从；他又要催儿子赶紧娶媳妇，儿子并不照办；他硬要将护士余小姐介绍给自己的表侄，却不知道余小姐早就与自己的儿子吉先生偷偷相爱了。为了达到目的，二人只得以反语，说谎来蒙骗吉老太太，于是三人之间就发生了一系列引人发笑的误会，最后当余小姐与吉先生拥抱时被吉老太太与仆人发现，他们则以“喔，一只马蜂”的谎话搪塞过去。

关键词：马蜂 幽默 谎言 喜剧 特色

《一只马蜂》是丁西林一九二三年写的第一部剧作，这也正是他的成名之作。他主要写的是：一位吉老太太表面宣称子女婚姻自主，而实际上却包办着子女的婚姻。作者让吉先生与余小姐用机智的“说谎”瞒过了她，取得了自由恋爱的胜利。吉老太太固然是一个被嘲笑的守旧派，而吉先生和余小姐的心口不一也反映出了某些知识分子一味弄虚作假的性格。这部作品语言幽默俏皮，结构也很巧妙。丁西林独创了机智幽默的独幕戏剧， 并且次部戏剧堪称他的典范作品。其实他的作品从各个角度看都表现出一种艺术上的成熟。

《一只马蜂》反映了

汉语言文学类网络教学方式

近年来，高校教育越来越重视学生水平的培养，而且普遍认为，实践教学是理论联系实际、知识转化为水平的重要环节，实践教学在培养和造就具有创新水平的高层次人才过程中，有着举足轻重的作用，所以，几乎各个高校的各个专业都在强调实践教学。我国传统的人文学科专业———汉语言文学专业也不例外。关于汉语言文学专业实践教学研究的论著论文也比较多见，但我校作为民族类高等本科院校，有其自身的特征，即“为少数民族和民族地区培养高素质应用型人才”，“为少数民族和民族地区服务”的办学宗旨。其他高校的经验对我校不一定适用。所以，我校的汉语言文学专业需要结合自己的校情生情实行实践教学。为此，作者于2011年6月对北方民族大学汉语言文学专业的学生实行了一项相关实践教学的调查。调查的主要目的就是了解当前学生的水平现状、当前学生对本专业实践教学的看法，分析其特点，以便进一步探讨、改革、创新我校汉语言文学专业的实践教学，力求建立体系化的实践教学，从而突出水平培养，突破制约学生顺利就业的瓶颈。

本次调查采用调查问卷的方法，抽取了2007级和2009级的部分学生实行调查。2007级是作为毕业生的调查样本，对2007级学生的调查是在学生毕业前夕（2011年6月3日

汉语言文学类网络教学方式

近年来，高校教育越来越重视学生水平的培养，而且普遍认为，实践教学是理论联系实际、知识转化为水平的重要环节，实践教学在培养和造就具有创新水平的高层次人才过程中，有着举足轻重的作用，所以，几乎各个高校的各个专业都在强调实践教学。我国传统的人文学科专业———汉语言文学专业也不例外。关于汉语言文学专业实践教学研究的论著论文也比较多见，但我校作为民族类高等本科院校，有其自身的特征，即“为少数民族和民族地区培养高素质应用型人才”，“为少数民族和民族地区服务”的办学宗旨。其他高校的经验对我校不一定适用。所以，我校的汉语言文学专业需要结合自己的校情生情实行实践教学。为此，作者于2011年6月对北方民族大学汉语言文学专业的学生实行了一项相关实践教学的调查。调查的主要目的就是了解当前学生的水平现状、当前学生对本专业实践教学的看法，分析其特点，以便进一步探讨、改革、创新我校汉语言文学专业的实践教学，力求建立体系化的实践教学，从而突出水平培养，突破制约学生顺利就业的瓶颈。

本次调查采用调查问卷的方法，抽取了2007级和2009级的部分学生实行调查。2007级是作为毕业生的调查样本，对2007级学生的调查是在学生毕业前夕（2011年6月3日

淮阴师范学院 汉语言文学专业现代汉语（下）期末考试卷 出卷人： 金秋月 、 王薇 、 尤静 、 王雪忪 、 丁素琴 班级 姓名 学号 成绩

一．填空（每空0.5分，共10分）

1. 语法具有＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿的性质 2. 语法单位主要有四级：＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿。 3. 划分词类的依据是：＿＿＿＿＿＿。

（3号字黑体） （4号宋体字） 4. 短语的结构类型有基本短语，基本短语又分为＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

5. 短语可以从多角度去观察，从而分出各种不同的类别，最重要的两种分类是：＿＿＿和＿＿＿。

6. 复句和单句最本质上的区别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7. 词语的锤炼分为＿＿＿ 和 ＿＿＿ 的锤炼两种。 8. 选择句式主要依据以下三条原则＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿。 二．辨析词的分类（10分）

1.指出下列各句中加点字的词性（5分，每空0.5分） 白跑一趟（ ） 拿把菜刀来（ ） ．．在黑板上写字（ ） 花了很多钱（ ） ．．把书拿来（ ） 买了一把锁（ ） ．．身上净是泥（ )

西北师范大学 文史学院 文学类考研历年真题(语言学,文字学,文学史类的考生通用)

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汉语言文学专业

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李 青：先秦两汉散文研究、中国现代文学专题、唐宋诗词研究、中国古

代文学、二十世纪文学、明清小说研究、西方文论、现代汉语法修辞、文学概论、美学、语言学概论、古代汉语、训诂学

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论、现代汉语语法修辞、美学、训诂学

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