建模与仿真期刊

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系统建模与仿真

标签:文库时间:2025-02-14
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前言

生产系统建模与仿真是以制造型生产企业为核心,研究离散事件建模与仿真技术在生产企业分析中的应用原理和方法,旨在使学生对计算机仿真技术在生产系统的研究和分析方法上有一个正确的认识。内容包括:计算机仿真技术在生产系统分析中的作用和原理;针对生产系统组成的基本元素的各种建模方法;输入、输出和系统评价的方法;以及一个应用Witness 仿真软件对生产系统仿真和分析的实例。

第一部分 绪论

本实验指导书根据《生产系统建模与仿真》课程实验教学大纲编写,适用于工业工程专业。

一、本课程实验的作用与任务

培养用专用软件进行系统仿真的能力,熟悉Witness 软件的基本使用方法: 1、熟悉Witness的启动、熟悉Witness2003用户界面、熟悉Witness建模元素、熟悉Witness建模与仿真过程;

2、掌握Witness仿真软件的基本功能、掌握排队系统建模方法和运行的特点、了解影响排队系统效率的因素,对比不同排队模型(M/M/1和M/M/C)的优缺点;

3、熟悉多品种少批量生产方式的特、了解影响多品种少批量生产方式生产效率的因素及其优缺点。

二、本课程实验的基础知识

Witness 是由英国lanner公司推出的功能强大的仿真软件系统。它可以

物流建模与仿真作业

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1, 离散系统的基本要素?

描述一个离散事件系统需要五个基本要素:实体、属性、事件、活动、进程。 实体:实体分为永久性实体和临时实体两类。凡是在系统仿真期间流经系统、在仿真结束时已经离开系统的实体称为临时实体。凡是在系统仿真期间自始至终停留在系统中的实体称为永久实体。

属性:实体所有的特性称为实体的属性。这里需要强调的是,实体可能具有若干特征,但是并不是所有的特征都被称为仿真系统的实体属性。只有那些与系统仿真相关的特征,才称其为属性。

事件:在离散事件系统仿真中,事件有两类:一类是引起系统状态变化的行为,另一类事件是所谓的程序事件。

活动:事件与事件之间的过程被称为活动。

进程:有序的事件与活动组成的过程。进程描述了其中的事件、活动的相互逻辑关系和时序关系。

2, 离散事件仿真模型的组成?

(1)系统状态:某特定时刻,用来描述系统的一组必要的状态变量; (2)仿真钟:提供当前仿真时刻的变量;

(3)事件列表:列出当前或下一时刻将要发生的各种类型的事件; (4)统计计数器:一组用来记录系统运行的统计信息的变量;

(5)初始化程序:在系统时间为0时,用来初始化仿真模型的子程序;

(6)时间推进程序:用来推进时间的子程序,它根据事件列表确定下一时刻

建模与仿真复习题

标签:文库时间:2025-02-14
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建模与仿真复习大纲

一、 试卷题型

1.判断题 2分 * 10 (错误需改正!!!) 2.填空 2分 *10 3.名词解释 5分 * 4 4.简答 10分 * 2 5.分析计算 10分 * 2 二、 建模与仿真复习题 1. 仿真的概念、类别及特点?

仿真(计算机仿真、系统仿真):就是建立计算机仿真模型模拟现实的动态

系统,在仿真模型上进行各种实验,以评估和改善系统性能。

1、连续系统仿真:他所模拟的系统状态变量随时间连续变化,也称连续仿真。

2、离散事件系统仿真。他所模拟的系统状态变量随一个个事件的发生而在特定的时间点离散变化,系统的状态变化是由(往往是随机发生的)事件驱动的,也称为离散事件仿真或离散系统仿真。

3、混合系统仿真。它所模拟的系统既有连续部分,也有离散部分。

2. 简述仿真项目的研究步骤?10

1、定义仿真研究的目的;

2、收集数据,建立概念模型; 3、建立计算机仿真模型; 4、模型校核与验证;

5、实验运行及最优化分析;

3. 模型的概念、类别及特点?1-2

模型是系统各元素交互关系的简化表示,这些关系包括因果关系,流程关系以及空间关系。

模型可分为:物理模型、逻辑模型(逻辑模型又可

(生产系统建模与仿真)

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新疆大学实验教学报告

题 目: 指导老师: 业: 级::

李明 靳雷光

机械工程学院工业工程系 工业工程 工业11-1

2015年 1 月 15 日

《生产系统建模与仿真》课程实验 学生姓名: 所属院系: 专 班 完成日期

实验报告

实验一 Flexsim软件的认识

内容一:1、建立带返工的产品制造模型(抓图)

2、观察队列平均队长、顾客到达率、队列中 顾客平均等到时间。

答:系统的整体运行时间是:102.8s。

发生器的运行数据是:output:192;blocked:0.0%

排队平均队长由暂存区1的数据curcontent:17 maxcontent :22 avgstaytime:40.6。

处理器1的数据是:output:206,%idle:7.7,%processing:92.3。 由上述数据得队列平均队长=(17+22)/2=20;

顾客到达率也就是处理器1的处理到达的货品的处理率为:92.3% 顾客的平均等待时间是暂存区的平均等待时间:4.1s。

对于一台处理器的返工制造模型把处理器的工作时间参数和发生器工作时间的参数设置为一致,暂存区也有货物并且平均等待的时间也比较长,所以可以

建模与仿真教学大纲

标签:文库时间:2025-02-14
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《建模与仿真》教学大纲

课程名称:建模与仿真 课程代码:INDE2038

课程性质:专业选修课程 学分/学时:2学分/36学时 开课学期:第七学期 适用专业:工业工程

先修课程:概率统计、C语言程序设计 后续课程:毕业设计 开课单位:机电工程学院 大纲执笔人:杨宏兵

课程负责人:杨宏兵 大纲审核人:王传洋

一、课程性质和教学目标

《建模与仿真》是面向工程实际的应用型课程,是工业工程系的专业课程之一。学生通过本课程的学习能够初步运用仿真技术来发现生产系统中的关键问题,并通过改进措施的实现,提高生产能力和生产效率。

本课程的教学目标是培养学生的设计能力、创新能力和工程意识。课程以制造型生产企业为核心,通过理论教学和实践环节相结合,阐述了离散事件系统建模与仿真技术在生产企业分析中的基本原理和方法。其内容涉及计算机仿真技术在生产系统分析中的作用和原理、仿真软件的介绍,重点介绍排队系统、库存系统、加工系统以及输入、输出数据分析。本课程的目的是要求学生通过学习、课堂教育和上机训练,能了解如何运用计算机仿真技术模拟生产系统的布置和调度管理;并熟悉和掌握计算机仿真软件的基本操作和能够实现的功能;使学

生产系统建模与仿真

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《建模与仿真》课程教学大纲 (Modeling and Simulation)

课程编码: 学 分:2.5 总 学 时:40 适用专业:工业工程

先修课程:生产计划与控制、工程统计学、工程数学、运筹学、计算机编程技术 一、课程的性质、目的和任务

《建模与仿真》是面向工程实际的应用型课程,是工业工程系的主导课程之一。学生通过本课程的学习能够初步运用仿真技术来发现生产系统中的关键问题,并通过改进措施的实现,提高生产能力和生产效率。本课程的目的是要求学生通过学习、课堂教育和上机训练,能了解如何运用计算机仿真技术模拟生产系统的布置和调度管理。并熟悉和掌握计算机仿真软件的基本操作和能够实现的功能。使学生了解计算机仿真的基本步骤。 结合本课程的特点,使学生掌握或提高系统化分析问题和解决问题的能力,为系统化管理生产打下基础。 二、教学基本要求

具体在教学过程中要求学生应该达到:

1.全面了解本课程的性质与任务、框架内容以及理论和方法; 2.掌握仿真的概率统计基础知识。 3.掌握供理论模型建模方法。 4.掌握仿真模型的设计与实现方法。

5.熟练应用建模理论,对排队系统、库存系统、加工制造系统进行建模仿真。 三、教学内容与学时分配

离散事件系统仿真

多孔喷油器的建模与仿真

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多孔喷油器的建模与仿真

缸内直喷汽油机用多孔喷油器的建模与仿真

摘要

汽车燃油喷射系统是一个十分复杂的综合系统它包含机械、液压、电子、控

制等系统在内。通过运用AVL-Hydsim软件对对多孔喷油器进行建模仿真,可以通过改变此缸内直喷多孔喷油器的不同参数来模拟不同参数下的喷油器的工作状况。从而得出喷孔直径、控制活塞质量等等对喷嘴压力等的影响。

本文参考了高压共轨喷油器的模型,从多孔喷油器的自身到燃油供给系统进行了相关分析,对喷油器的结构、工作原理和应用进行了详细说明。利用以上理论对多孔喷油器进行分析,使用AVL-Hydsim软件进行建模并分析其喷油特性与流通特性。

关键词:缸内直喷、高压共轨、多孔喷油器、喷油特性、流通特性

第 1 页 共 31 页

目 录

1 绪论 ............................................................... 3

1.1 缸内直喷汽油机概述 ............................................ 3 1.2 缸内直喷汽油机高压供油系统的发展历程 ......................

通信系统建模与仿真

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郑州航院

《电子信息系统仿真》课程设计

专业

题 目 FM调制解调系统设计与仿真 姓 名 指导教师 胡 娟

二О一 年 月 日

郑州航院

内 容 摘 要

频率调制(FM)通常应用通信系统中。FM广泛应用于高保真音乐广播、电视伴音信号的传输、卫星通信和蜂窝电话系统等。

FM调制解调系统设计是对模拟通信系统主要原理和技术进行研究,理解FM系统调制解调的基本过程和相关知识,利用MATLAB集成环境下的M文件,编写程序来实现FM调制与解调过程,并分别绘制出基带信号,载波信号,已调信号的时域波形;再进一步分别绘制出对已调信号叠加噪声后信号,非相干解调后信号和解调基带信号的时域波形;最后绘出FM基带信号通过上述信道和调制和解调系统后的误码率与信噪比的关系,并通过与理论结果波形对比来分析该仿真调制与解调系统的正确性及噪声对信号解调的影响。在课程设计中,系统开发平台为Windows XP,使用工具软件为 7.0。在该平台运行程序完成了对FM调制和解调以及对叠加噪声后解调结果的观察。通过该课程设计,达到了实现FM信号通过噪声信道,调制和解调系统的仿真目的。了解FM调制解调系统的优点和缺点,对以后实际需要有很好的理论基础。

关 键 词

FM;解调

数学建模与数学仿真题目(2013)

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数学建模与数学仿真题目(2013)

由2-3人自由组队,对于以下问题任选其一,完成如下工作: ? 建立问题的数学模型;

? 建模模型的求解算法与程序; ? 自选参数进行仿真计算;

? 提交建模论文,包括题目、摘要、国内外研究现状、基本假设、理论建模、数值

仿真计算及相关图表,并附有相应的计算程序。

每个题目选做的小组不超过2个,先选先得。各组在课程结束2周以内提交建模论文,并由任课老师在课程结束2周的周末统一组织汇报答辩。

一、竹竿平衡问题

在杂技表演中,经常会看到杂技演员头顶一根竹竿、在竹竿之上再放一根竹竿,通过不断移动脚步来保持两根竹竿竖直平衡。试建立该系统的模型,并通过控制最下层对象的移动来实现上面两个对象的动态平衡。

二、走钢丝问题

杂技演员表演走钢丝时,经常伸开双臂或者双手拿一根长杆来保持平衡。试建立跟系统的模型,并模拟杂技演员的平衡控制过程。

三、蹦床运动员的着床制动

蹦床运动员在表演过程中可以尽情表演大幅度的起落动作,而在表演结束时却又可以一次降落就实现平稳着床,不会再发生双脚跳离蹦床的现象。试通过建模分析研究蹦床运动员表演结束时的着床过程。

四、人口发展与计划生育国策

对于中国自70年代以来施行的计划生育政策进行建模,预测中国人

系统建模与仿真大纲

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系统建模与仿真教学大纲

课程名称: 系统建模与仿真 课程编号: 英文名称: System Modeling and Simulation

学 时: 64 学 分: 3.5 适用专业:工业工程 课程类别: 必修 课程性质: 学科基础课

先修课程:工程数学、运筹学、统计学、计算机编程技术

教 材:《离散事件系统仿真》,Jerry Banks等著,肖田元等译,机械工

业出版社,2007.7

一、本课程的性质与任务

《系统建模与仿真》是面向工程实际的应用型课程,是工业工程系的主导课程之一。学生通过本课程的学习能够初步运用仿真技术来发现生产系统中的关键问题,并通过改进措施的实现,提高生产能力和生产效率。

二、课程教学的基本要求:

本课程以制造型生产企业为核心,阐述了离散事件系统建模与仿真技术在生产企业分析中的基本原理和方法。其内容涉及计算机仿真技术在生产系统分析中的作用和原理、仿真软件的介绍,重点介绍排队系统、库存系统、加工系统以及输入、输出数据分析。本课程的目的是要求学生通过学习、课堂教育和上机训练