当代世界学前教育的趋势

名姓 线 号学 封 密 级班 名系特殊教育与学前教育学院专接本试卷（一）答案

课程名称： 当代世界学前教育 得分

适用专业： 考试学年： 考试学期： 考生年级：

考试形式：

考试时间长度

分钟

出卷教师审核签字： 李贵希

教研主任审核签字：

一、单项选择题

1----5：BAAAA 6----10:BDBCB 11----15:BABCB 16----20:ABDCA 21----24:BCAD 二、填空题

1、比较学前教育是比较教育学与学前教育学相交叉而产生的，是以比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论和实践，提示学前教育发展的普遍规律和发展趋势，以改进本国学前教育的一门学科。

2、从比较学前教育的研究对象的特殊性可以发现，比较学前教育具有区别于教育学科其他分支学科的特点，其特征可以归纳为三点：即，跨学科性、开放性、可比性。

3、比较教育研究最根本的目的就是__借鉴__，以促进本国教育改革和发展，这是比较教育得以存在和发展的最重要的理由。

当代世界学前教育自考模拟试卷5

一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的，请将

正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.在法国对偏远地区儿童，利用( )实行送教上门和服务到家。

A.温和过渡班 B.小小俱乐部

C.流动车 D.儿童假期中心

2. 在( )所有教师和教育行政人员都是国家公务员。

A.英国 B.法国 C.德国 D.美国

3.意大利人文主义代表人物（ )在《儿童教育论》一书中总结了胎教、幼儿养育等问题。

A.阿波蒂 B.威吉乌斯 C.康帕内拉 D.蒙台梭利

4.1964年美国政府实施了《经济机会法》通过社区的活动计划解决贫穷问题这就是( )。

A.先行计划 B.开端计划

C.家庭教育计划 D.扶贫计划

5.法国统一幼儿教育机构的名称是( )

A.幼儿园

名姓 线 号学 封 密 级班 名系特殊教育与学前教育学院专接本试卷（一）答案

课程名称： 当代世界学前教育 得分

适用专业： 考试学年： 考试学期： 考生年级：

考试形式：

考试时间长度

分钟

出卷教师审核签字： 李贵希

教研主任审核签字：

一、单项选择题

1----5：BAAAA 6----10:BDBCB 11----15:BABCB 16----20:ABDCA 21----24:BCAD 二、填空题

1、比较学前教育是比较教育学与学前教育学相交叉而产生的，是以比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论和实践，提示学前教育发展的普遍规律和发展趋势，以改进本国学前教育的一门学科。

2、从比较学前教育的研究对象的特殊性可以发现，比较学前教育具有区别于教育学科其他分支学科的特点，其特征可以归纳为三点：即，跨学科性、开放性、可比性。

3、比较教育研究最根本的目的就是__借鉴__，以促进本国教育改革和发展，这是比较教育得以存在和发展的最重要的理由。

当代世界学前教育自学考试复习纲要

引言

一、 填空题

1、比较学前教育起源于旅行见闻。

2、法国朱利安第一次提出了“比较教育”术语，开创了比较教育的“实证”风气

3、1900年，两件大事使比较教育学发生了重大变化：詹姆斯E罗素在哥伦比亚大学讲授比较教育课程；英国的萨德勒爵士发表《我们从别国教育制度研究中究竟能学到什么有价值的东西》，这两件大事标志着比较教育学科的形成。 4、美国比较教育学家贝雷迪的“比较四步法”分为四个阶段：描述、解释、并置和比较。

二、 名词解释

1、比较学前教育（6页） 三、 简答题和论述题

1、比较学前教育的研究对象（7页） 2、比较学前教育的特征（8-9页）

德国的学前教育

一、 填空或选择题

1、德国是学前教育机构——幼儿园的发祥地。文艺复兴之前，德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育；马丁路德宗教改革期间，德国出现了最早的集体幼儿教育设施；18世纪，德国主要实施强迫教育。

2、德国著名的哲学家康德批判家庭教育的弊端，主张发展公共教育。 3、福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。

4、福禄贝尔在勃兰登堡开办的幼儿园标志着幼儿教育进入一个新的阶段。自他之后，学前教育成为一个独立的学科发展起来。 5、1970年，联邦德国公布了《教

世界经济趋势分析

当前世界发展的大趋势：板块经济 当前世界发展的大趋势是什么？是全球经济一体化与多极化世界客观历史的发展。

全球经济一体化与人类多极化世界的客观历史发展进程是由人类市场经济客观历史的发展状况所决定的。 当前人类市场经济客观历史发展的状况是什么呢？人类市场经济正处于客观的板块经济的历史发展阶段。 人类的极块经济是人类市场经济客观历史发展的必然阶段。人类板块经济是以高度发达城市的市场经济为核心和主导，在人类市场经济客观历史发展到由世界自然物质板块所决定和构成的人类高度同一的大市场并以此为根本基础实现多国经济高度同一的市场经济联合体。

人类的板块经济是人类区域经济高度发展的必然历史产物。人类在客观的板块经济高度同一的大市场基础上构成人类高度统一的市场经济联合体。这个构成板块经济根本基础的高度同一的大市场，不是区域经济条件下多国市场的组合，而是板块经济基础上各国货币税收财政甚至社会保障与安全乃至在政治上实现高度同一的市场经济联合体，这个联合体是根本同一的市场经济内部多国经济与政治的高度联合与统一。

当前人类板块经济主要有两面大类：一是北美经济板块，东亚经济板块与西欧经济板块；二是俄罗斯经济板块，

世界经济趋势分析

南美经济板块，南

期末作业考核

《当代外国学前教育》

满分100分

一、名词解释题（每小题5分，20分） 1. 认知发展理论课程模式

认知发展理论课程模式的理论基础是认知发展理论。教育目标是使儿童身体、认知、社会性、情绪等方面平衡发展。

2. 仓桥物三

东京女子师范学校教授，兼附属园园长。创立日本保育学学会，任第一任会长。主要著作有《幼稚园杂草》《幼儿园保育法真谛》等。他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿教育产生很大影响。

3. 蒙台梭利学校

蒙台梭利学校是美国保育学校的特殊类型。它是以蒙台梭利的教育思想为指导的，运用蒙台梭利教育法组织活动，教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习。

4. 乌索娃

俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，苏联公认的学前教育理论家。她的著述颇多，重要的有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等。

二、简答题（每小题12分，共60分） 1．美国学前教育沿革的特点是什么？

1．学前教育的发展与美国各个时期经济发展和现代生产的发展密切联系。科学技术和生产力的发展推动了学前公共教育的发展。

2．随着社会和科技的发展，学前教育的性质和职能发生很大变化。 3．政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展。

2. 瑞

《当代外国学前教育》练习题一

一、名词解释 1．文献法 2．美国幼儿园 3．现场研究法 4．先行教育

5．行为主义理论课程模式 6．参观访问法

7．发展成熟论课程模式 8．认知发展理论课程模式 9．适合儿童发展的早期教育方案 10．蒙台梭利学校 二、简答题

1．美国学前教育师资培训的职业教育包括哪些内容？ 2．简述行为主义理论课程模式。 3．蒙台梭利学校的教育目标。 4．美国日托的特点。

5．简述认知发展理论课程模式。 6．美国学前教育沿革的特点是什么？

7．20世纪60年代，美国重视学前教育的原因是什么？ 8．蒙台梭利提出的有准备的环境的要求是什么？ 9．简述日托和保育学校的异同。 三、论述题

1.论述蒙台梭利学校的教育目标、教育内容和教育方法。 2.论述适合儿童发展的早期方案在课程方面的教育原则。

3.适合儿童发展的早期方案中成人与儿童相互作用方面的原则，并谈谈对我国幼儿园教育改革的启示。4.论述美国的学前教育课程模式及其对我国幼儿园课程改革的启示。

1

《当代外国学前教育》练习题二

一、名词解释 1.保育所 2．和田实 3．托儿所-幼儿园 4．福辽莉娜 5．仓桥物三 6．乌索娃

7．日本的第三次“幼儿园教育振兴计划”

第一章 当代世界经济的发展变化与基本趋势：教案

【本章教学目的与要求】：

帮助学生弄清战后世界经济格局演变发展的轨迹和20世纪70年代以来世界经济格局多极化趋势出现的原因、表现；日本、美国、西欧经济实力对比的变化及其对世界经济、世界政治的影响。

让学生了解当今世界经济发展的趋势和特点，及其焦点问题之所在：了解世界经济全球化在曲折中发展”，了解全球化的表现、全球化对世界经济政治的影响和世界各国、各种势力对全球化的不同观点和看法等内容上；了解“世界经济发展不平衡”是世界经济、政治格局发展变化的动力，弄清战后世界各类国家之间、发达资本主义国家之间、发展中国家之间经济发展不平衡在不同时期的表现，以及不同时期的经济发展不平衡对世界经济格局、世界政治格局和国家之间关系调整变化的影响；了解“以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争加剧”的原因和表现，特别要了解冷战结束后，世界各国以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争不断加剧同当前我国强调“发展是硬道理”、“冷战后发展问题更加突出”、 “经济因素对世界政治的影响日益增强”等是紧密关联的。

[本章主要教学内容] ：

作为当代世界经济与政治课的基础篇章之一，本章在整体上、宏观上，从历史和现实的角度分

1. 1.

跨国公司的实质是( )

A.

最大限度地追逐巨额垄断利润

B.

世界经济中集投资、贸易和金融等功能为一体的特殊主体

C.

高度国际化的资本垄断组织

D.

在两个或两个以上国家同时进行经济活动的公司或企业

2.

世界政治格局向多极化发展是在( )

80 年代 B. 60 年代

A.

C.战后初期 D.70 年代 3.

进入新世纪，作为新干涉主义的重要表现的事件是（ ）

A.美国发动阿富汗战争 B.

美国发动波黑战争 美国发动伊拉克战争

C.美国发动科索沃战争 D.4.

战后初期世界经济格局的特征是( )

A.美国称霸世界经济领域

B.世界经济格局是美日欧三足鼎立 C.世界经济向多极化方向发展

D.5.

世界经济两极格局并存

以建立没有贸易壁垒的世界市场为宗旨的是( )

A.国际货币基金组织 B.世界银行

世界贸易组织 D. 77 国集团

C.6.

经济全球化与区域集团化两者之间的关系是( )

A.

有一定矛盾，但从长远看是相互促进、并行不悖

B.

无联系，平行发展

C.无矛盾，完全一致 D.

有一定联系，但从长远看是相互对立的

7.

国际货币基金组织和

1. 1.

跨国公司的实质是( )

A.

最大限度地追逐巨额垄断利润

B.

世界经济中集投资、贸易和金融等功能为一体的特殊主体

C.

高度国际化的资本垄断组织

D.

在两个或两个以上国家同时进行经济活动的公司或企业

2.

世界政治格局向多极化发展是在( )

80 年代 B. 60 年代

A.

C.战后初期 D.70 年代 3.

进入新世纪，作为新干涉主义的重要表现的事件是（ ）

A.美国发动阿富汗战争 B.

美国发动波黑战争 美国发动伊拉克战争

C.美国发动科索沃战争 D.4.

战后初期世界经济格局的特征是( )

A.美国称霸世界经济领域

B.世界经济格局是美日欧三足鼎立 C.世界经济向多极化方向发展

D.5.

世界经济两极格局并存

以建立没有贸易壁垒的世界市场为宗旨的是( )

A.国际货币基金组织 B.世界银行

世界贸易组织 D. 77 国集团

C.6.

经济全球化与区域集团化两者之间的关系是( )

A.

有一定矛盾，但从长远看是相互促进、并行不悖

B.

无联系，平行发展

C.无矛盾，完全一致 D.

有一定联系，但从长远看是相互对立的

7.

国际货币基金组织和