大连理工大学钢筋混凝土结构课程设计离线作业

钢筋混凝土结构-2

题目：钢筋混凝土单层厂房结构设计

课程设计

姓 名： 王方良 班 级：

学 号201203238297 学 院：舟山奥鹏

大连理工大学 2013年 8 月 30 日

钢筋混凝土结构-2课程设计任务书

一、 题目：钢筋混凝土单层厂房结构设计

二、 目的与要求：了解单层厂房结构设计的全过程，培养单层厂房结构设计的工作

能力。要求：（1）、掌握单层厂房结构布置和结构选型的一般原则和方法；（2）、综合运用以往所学的力学及钢筋混凝土结构的知识，掌握排架内力分析方法以及构件截面设计方法；（3）、掌握单层厂房结构施工图的表达方法。 三、 设计内容：1、完成计算书一份，内容包括：（1）设计资料；（2）结构布置与

选型；（3）排架内力分析及柱、基础的配筋计算。2、绘制施工图：（1）柱子模板图及配筋图；（2）基础平面布置图及配筋图。 四、 设计资料：

1、 2、

厂房跨度24米，总长102米，中间设伸缩缝一道，柱距6米。 车间内设有两台软钩200／50kN中级工作制吊车，轨顶设计标高10.000米。 3、

建筑场地地质情况：地面下0.8米范围内为杂填土，杂填土下面3.5米内为均匀粉土，其承载力标准值fk＝200

大连理工大学篇： 概况

大连理工大学1949 年 4 月建校，时为大连大学工学院；1950 年 7 月大连大学建制撤销，大连大学工学院独立为大连工学院； 1960 年被确定为教育部直属全国重点大学； 1986 年设研究生院； 1988 年更名为大连理工大学； 1996 年 ～ 2000 年实施“九五”“211 工程” 建设，教育部、辽宁盛大连市共建大连理工大学； 2001 年 ～ 2003 年，教育部、辽宁盛大连市重点共建大连理工大学， 实施 “985 工程”一期建设； 2003 年 ～ 2005 年实施“十五”“211 工程” 建设； 2003 年12 月被中央确定为中管干部学校； 2004 年开始实施“985 工程”二期建设，教育部、辽宁盛大连市继续重点共建大连理工大学。 师资力量

学校现有教职工 3598 人，其中专任教师 2025 人，包括中国科学院和中国工程院院士 10 人，双聘院士13人，国务院学位委员会学科评议组成员 10 人，长江学者奖励计划特聘教授 12 人，讲座教授 6 人，陈嘉庚技术科学奖获得者 2 人，何梁何利奖获得者 3 人,国家杰出青年基金获得者 30 人，百千万人才工程国家级人选 9 人，教育部跨世纪优秀人才基

大连理工大学远程与继续教育学院《操作系统》课程设计

学习中心：

专业：计算机科学与技术

年级： 18年秋季

学号：

学生：

题目：进程同步与互斥生产者与消费者问题1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议：

在学习操作系统之前，我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用，并不了解其中的具体操作过程和实用性。通过这一学期的学习，我才知道操作系统(Operating System，简称OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源；控制程序运行；改善人机界面；为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。经过一个学期的学习，我也知道了计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件，不仅增强了系统的功能，而且还隐藏了对硬件操作的细节，由它实现了对计算机硬件操作的多层次的抽象。操作系统的一些原理在生活中也有所应用本次课程设计中，完成本题我觉得还可以用其他语言来做，也让我更加熟悉掌握学习过的编程语言。为实现生产者和消费者问题，使用的是C++语言，自我感觉比较好的是运用到了线程，将缓冲区作为一个循环队列，简单模拟了生产者和消费者对于缓冲区的输入输出，结果是比较成功的

>> A=round(10*rand(5,5)) A =

2 6 5 8 1 8 3 1 5 10 3 7 2 10 0 5 7 9 1 8 2 7 2 4 8 >> [V,D]=eig(A) V =

-0.4099 -0.2503 0.0011 -0.2469 -0.5381 -0.4706 -0.0517 -0.8062 -0.7363 0.2010 -0.4195 -0.5972 0.0963 0.2594 -0.5027 -0.5155 0.7581 0.5076 0.4804 -0.1712 -0.4109 -0.0580 0.2883 0.3144 0.6229 D =

25.0694 0 0 0 0

大连理工大学《钢结构》大作业

学习中心： 姓 名： 学 号：

题目一：角焊缝连接。

试设计一双盖板的角焊缝对接接头。已知钢板截面为300mm×14mm，承受轴心力设计值N=800KN（静力荷载）。钢材Q235-B，手工焊，焊条E43型，如图（a）所示。

若改成如图（b）所示的菱形盖板，验算连接强度。

6NNNt1?14N

图a

620801008020N197N50180t1?14NNt2?8

图b

题目二：强度验算:

如下图所示的两端简支的焊接组合截面H型钢梁，受静力荷载作用，

P?200kN，钢材为Q235B级钢f?215N/mm2，fv?125N/mm2，试验算跨中

荷载P作用位置的强度是否能够满足要求？

?200?15120120PPyxx12012020001000?350?8y?200?151000

0.9?0.9?0.9fuAe中，数字0.9及1.2

1.2题目四：

高强度螺栓的预拉力值计算公式P?各代表什么含义？

解答过程

题目一：角焊缝连接。

试设计一双盖板的角焊缝对接接头。已知钢板截面为300mm×14mm，承受轴心力设计值N=800K

《ARM嵌入式系统结构与编程》习题参考答案

第一章 绪论

1. 国内嵌入式系统行业对“嵌入式系统”的定义是什么？如何理解？

答：国内嵌入式行业一个普遍认同的定义是：以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可裁剪，适应应用系统对功能，可靠性，成本，体积，功耗严格要求的专业计算机系统。 从这个定义可以看出嵌入式系统是与应用紧密结合的，它具有很强的专用性，必须结合实际系统需求进行合理的剪裁利用。因此有人把嵌入式系统比作是一个针对特定的应用而“量身定做”的专业计算机系统。

2．嵌入式系统是从何时产生的，简述其发展历程。 答：从20世纪70年代单片机的出现到目前各式各样的嵌入式微处理器，微控制器的大规模应用，嵌入式系统已经有了30多年的发展历史。

嵌入式系统的出现最初是基于单片机的。Intel公司1971年开发出第一片具有4位总线结构的微处理器4004，可以说是嵌入式系统的萌芽阶段。80年代初的8051是单片机历史上值得纪念的一页。20世纪80年代早期，出现了商业级的“实时操作系统内核”，在实时内核下编写应用软件可以使新产品的沿着更快，更节省资金。20世纪90年代实时内核发展为实时多任务操作系统。步入21世纪以来，嵌入式系统得到了极大的发展。在硬件上

大连理工大学软件学院文件 大工软办字[2008]第20号

大连理工大学软件学院关于表彰 2007-2008年度学生先进集体、优秀个人的决定

为弘扬大连理工大学优良学风，鼓励学生刻苦学习、奋发向上、崇尚科学、勇于创新，进一步营造优良育人环境。学院决定开展具有我院特色的优良学风建设活动，在学生中进行各类先进集体、优秀个人评比活动。经集体和学生个人申请，学院评审、推荐、公示，学院奖学金评审委员会及学校各相关部门审核批准，决定对0606班等235个学生先进集体，张倩等1574名优秀学生个人进行表彰。

附件：软件学院2007—2008学年学生先进集体、优秀个人表彰名单

二〇〇八年十二月

附件： 软件学院2007—2008年度学生先进集体、优秀个人获

奖名单

大连市先进班级（3个）

0504班 0523班 0606班

大连理工大学优良学风标兵班（1个）

0606班

大连

《ARM嵌入式系统结构与编程》习题参考答案

第一章 绪论

1. 国内嵌入式系统行业对“嵌入式系统”的定义是什么？如何理解？

答：国内嵌入式行业一个普遍认同的定义是：以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可裁剪，适应应用系统对功能，可靠性，成本，体积，功耗严格要求的专业计算机系统。 从这个定义可以看出嵌入式系统是与应用紧密结合的，它具有很强的专用性，必须结合实际系统需求进行合理的剪裁利用。因此有人把嵌入式系统比作是一个针对特定的应用而“量身定做”的专业计算机系统。

2．嵌入式系统是从何时产生的，简述其发展历程。 答：从20世纪70年代单片机的出现到目前各式各样的嵌入式微处理器，微控制器的大规模应用，嵌入式系统已经有了30多年的发展历史。

嵌入式系统的出现最初是基于单片机的。Intel公司1971年开发出第一片具有4位总线结构的微处理器4004，可以说是嵌入式系统的萌芽阶段。80年代初的8051是单片机历史上值得纪念的一页。20世纪80年代早期，出现了商业级的“实时操作系统内核”，在实时内核下编写应用软件可以使新产品的沿着更快，更节省资金。20世纪90年代实时内核发展为实时多任务操作系统。步入21世纪以来，嵌入式系统得到了极大的发展。在硬件上

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》题库

一．单项选择题

1．马克思主义中国化的实质是（A）

A．马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B．把马克思主义同外国经验相结合

C．反对教条主义和经验主义

D．坚持调查研究和走群众路线

2．毛泽东思想形成的时代背景是（B）A．中国沦为半殖民地半封建社会

B．帝国主义战争和无产阶级革命C．第一次世界大战的爆发

D．中国工人阶级的成长壮大

3．邓小平理论被确定为中国共产党的指导思想是在（D）A．十一届三中全会 B．十三大 C．十四大 D．十五大

4．“三个代表”重要思想创造性的回答了（A）问题

A．建设什么样的党，怎样建设党 B．什么是社会主义，怎样建设社会主义

C．党的先进性 D．党的时代性

5．社会主义初级阶段是指从（C）A．社会主义制度建立到现代化完全实现

B．社会主义制度建立到人民过上小康生活

C．社会主义制度建立到现代化基本实现

D．社会主义制度建立到解决人民温饱问题

6．党执政兴国的第一要务是（C）A．改革 B．稳定 C．发展 D．开放

7．我集约型国经济增长要从粗放型向集约型转变，经济增长方式实质上是（B）

A．数量扩张型增长方式 B．质量效

绪论部分：

2、简述环境问题的分类？（10分）

答：环境问题是多方面的，但大致可分为两类：原生环境问题和次生环境问题。由自然力引起的为原生环境问题，也称为第一环境问题。由于人类生产和生活引起生态系统破坏和环境污染，反过来又危及人类自身和生存和发展的现象，为次生环境问题，也叫第二环境问题。原生环境问题和次生环境问题很难截然分开，它们之间常常存在着某种程度的因果关系和相互作用。

4、什么是环境化学，学习环境化学有什么意义？（10分）

答：环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控

制的化学原理和方法的科学。

意义：用来掌握污染来源，消除和控制污染，确定环境保护决策，以及提供科学依据诸方面都起着重要的作用。

5、简述环境化学的分支学科。（10分）

答：主要包括6类。

①环境分析化学：是研究化学品的形态、价态、结构、样品前处理和痕量分析的学科。 ②环境污染化学：大气、水体和土壤环境化学，元素循环的化学过程。 ③污染控制化学：主要研究与污染控制有关的化学机制及工艺技术中化学基础性问题。 ④污染生态化学：是研究化学污染物在生态系统中产生生态效应的化学过程的学科。 ⑤环境计算化学：主要利用有效的数学近似以及电脑程序计算分子的