小学三年级下册语文教案人教版新版

25、太阳是大家的 学习目标

1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。 课前准备 1.生字生词卡片。

2.同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。 教学过程

第一课时 激趣导入 1.教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。 2.学生猜谜，教师引导。板书课题。 初读课文

1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.画一画：画出本课生字，多读几遍。 3.认一认：出示生字卡片，开火车认读。

4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。

5.比一比：每组推选一名代表读课文，

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三年级下册语文教案 三年级下册语文教学进度表 周次 1 2 3 日期 课题 课时 6 6 6 备注 2．13～2．17 燕子、古诗两首、荷花 2．20～2．24 荷花、珍珠泉、语文园地一 2．27 ～3．3 翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事 4 3．6～3．10 一个小村庄的故事、路旁的橡树、语文园地二 5 5 6 3．13～3．17 寓言两则、惊弓之鸟、画杨桃 3．20～3．24 画杨桃、想别人没想到的、语文园地三 6 6 7 8 9 3．27～3．31 和时间赛跑、检阅、争吵 4．3～4．7 争吵、绝招、语文园地四 6 5 6 4．10～4．14 可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石 10 4．17～4．21 七颗钻石、妈妈的帐单、语文园地五 11 4．24～4．30 太阳、月球之迷、我家跨上了“信息高速路” 1 6 6 12 5．1～5．7 13 5．8～5．12 五一放假 我家跨上了“信息高速路”、果园机器人、语文园地六 6 5 一面五星红旗、6 14 5．15～5．19 太阳是大家的、卖木雕的少年 15 5．22～5．26 卖木雕的少年、中国国际救援队，真

三年级下册语文教案

2005至2006学年度第二学期语文学科教学工作计划

学生情况分析及改进提高措施：

这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。

以发展的眼光来看，儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此，本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅

第一单元教学计划 教学内容：

《燕子》 《古诗两首》 《荷花》 《珍珠泉》 《语文园地一》 教学目标：

1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读，边想象画面的读书方法。

4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点：

1、认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。

3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析：

大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示

新课标小语三下册教材介绍

本册教材与三年级上册在基本结构、编排特点方面基本相同，现对本册教材作简要介绍如下。

一、教材的基本结构

本册共有课文３２篇，其中精读课文２４篇，略读课文８篇。此外，教材后面还编排有８篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

每单元大致分为三部分：导语、课例和园地。课例包括3篇精读课文和1篇略读课文。精读课文有有要求要求会认的生字和会写的词语（全册共要求认识200个字，会写300个词语，这些字词除了在课文后面出现外，材在语文园地二、五、六、七也归类安排了一些要认的字。）同时，在精读课文后面还安排了思考习题。在精读课文与略读课文之间有一段话，是连接语（P11）。部分课文后面根据需要编了资料袋（P13 P44 P92 P95 P111 P117 P124）。另外，教材在第二、五单元后分别安排综合性学习。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在

《翠鸟》教学设计

学习目标：

（一）知识与能力目标

1．认识本课生字，理解并掌握10个生字。 2．了解翠鸟的外形和生活习性

3．能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4．学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的事物。 （二）过程与方法目标

1．通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，体会翠鸟的可爱

2．通过播放翠鸟静态和动态图片的微视频，以及翠鸟捕食的微视频，让学生从感官上了解翠鸟 （三）情感态度与价值观目标 1．喜爱翠鸟，热爱大自然。

2．懂得大自然中的可爱的生灵，我们要爱护珍惜它们。

微视频展示翠鸟外形特点，读文、勾重点词，并联系视频及上下文理解 教学重点：

了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点：

透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备： 微视频 教学过程 一、导入：

1.同学们，今天老师给大家带来了一位小客人，同学们想不想快一点认识它？听，它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。 看老师板书，一起手书。（提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题——《翠鸟》 二、检查预习

1.翠鸟给大家带了很多小礼物，不过要有个要求：谁把它的名字

《翠鸟》教学设计

学习目标：

（一）知识与能力目标

1．认识本课生字，理解并掌握10个生字。 2．了解翠鸟的外形和生活习性

3．能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4．学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的事物。 （二）过程与方法目标

1．通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，体会翠鸟的可爱

2．通过播放翠鸟静态和动态图片的微视频，以及翠鸟捕食的微视频，让学生从感官上了解翠鸟 （三）情感态度与价值观目标 1．喜爱翠鸟，热爱大自然。

2．懂得大自然中的可爱的生灵，我们要爱护珍惜它们。

微视频展示翠鸟外形特点，读文、勾重点词，并联系视频及上下文理解 教学重点：

了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点：

透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备： 微视频 教学过程 一、导入：

1.同学们，今天老师给大家带来了一位小客人，同学们想不想快一点认识它？听，它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。 看老师板书，一起手书。（提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题——《翠鸟》 二、检查预习

1.翠鸟给大家带了很多小礼物，不过要有个要求：谁把它的名字

三年级下册语文教案

三年级下册语文教学进度表

周次 1

日期 课题 课时 6 备注 2．13～2．17 燕子、古诗两首、荷花

2 3 2．20～2．24 荷花、珍珠泉、语文园地一 2．27 ～3．3 翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事 6 6 4 3．6～3．10 一个小村庄的故事、路旁的橡树、语文园地二 5 5 3．13～3．17 寓言两则、惊弓之鸟、画杨桃 6 6 3．20～3．24 画杨桃、想别人没想到的、语文园地三 6 7 8 9 3．27～3．31 和时间赛跑、检阅、争吵 4．3～4．7 争吵、绝招、语文园地四 6 5 6 4．10～4．14 可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石 10 4．17～4．21 七颗钻石、妈妈的帐单、语文园地五 6 11 4．24～4．30 太阳、月球之迷、我家跨上了“信息高速路” 6 12 13 5．1～5．7 5．8～5．12 五一放假 我家跨上了“信息高速路”、果园机器人、语文园地六 6 5 14 5．15～5．19 太阳是大家的、一面五星红 旗、卖木雕的少年 6 15 5．22～5．26 卖木雕的少年、中国国际救援队，真棒！语文园地七 6 16 5．29～6．2 古诗

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是人见人爱的小编分享的小学三年级下册语文教案最新10篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：小学三年级语文下册全册教案 篇一

教学目标

1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。

2．有感情地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

教学准备

课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；，诵读歌颂春天的诗歌和文章。教学安排3课时教学过程

一、导入新课

图画剪好了，春天风光多美好。

二、初读课文体会

１、明确自学要求。

（２）理解词语的意思。

４、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。三、学习第一段

这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。

１、学生自由读。

２、指名学生用自己的话来说。

３、师：这自然段

作 文 备课 （三年级语文下册）

学校 班级

姓名 宋传厚

1

《新课程标准》对本年级段的习作要求

中高年级“自主探究”三环节习作教学策略：

本册的作文教学计划

通用备课区 二次备课区

第一单元 一、 教学目的 1． 引导学生观察家乡的景物，培养学生的观察能力。 指导学生按一定的顺序说清楚，通过合理的想象，激发兴趣，引导学生自由写作。 2． 适当的运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将自己观察到的景物写出来，表达自己对家乡的热爱之情。 二、 教学重点 指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物写出来，展开合理丰富的想象，并能够表达出自己对家乡的热爱之情。 三、 课前准备 观察家乡的一处景物。 四、 教学时间 三课时 五、 教学过程 第一课时 习作指导 一、 积累 （一） 导入 1． 谈话：同学们度过了一个浪漫而有情趣的寒假，在沐浴春风、春光、春日的时候，领略了春燕的乖巧、春景的悦目、泉水的清悠；进而也自然生发了一种回味自己家乡的无限情思。回想一下，