鄂教版四年级语文下册目录
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鄂教版四年级下册语文复习
鄂教版四年级下册语文
复习
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鄂教版四年级语文下复习卷一、本册成语。
朝气蓬勃勃勃生机机敏过人人才辈出意气风发发扬光大大显身手手不释卷
鹏程万里舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心
日月可鉴滥竽充数画蛇添足熟能生巧得意洋洋恍然大悟焦急万分滔滔不绝
不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累厚积薄发闻名遐迩左顾右盼
东张西望侧目而视目不转睛入木三分川流不息清澈见底不计其数首屈一指
精心部署出奇制胜英雄气概丰功伟绩千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭
前赴后继无往不胜日新月异大显身手轻而易举惟妙惟肖以假乱真举世无双
享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若跃跃欲试殊死搏斗如虎添翼
虎视眈眈闻鸡起舞指鹿为马老马识途小肚鸡肠龙马精神群龙无首鸦雀无声
韦编三绝绚丽多姿五颜六色锦囊妙计目瞪口呆鸟语花香情不自禁变化无穷
二、本册诗歌
1、《游园不值》宋\叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、《泊船瓜洲》宋\王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3、《清明》唐\杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
4、《
鄂教版四年级下册语文复习
鄂教版四年级下册语文
复习
标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
鄂教版四年级语文下复习卷一、本册成语。
朝气蓬勃勃勃生机机敏过人人才辈出意气风发发扬光大大显身手手不释卷
鹏程万里舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心
日月可鉴滥竽充数画蛇添足熟能生巧得意洋洋恍然大悟焦急万分滔滔不绝
不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累厚积薄发闻名遐迩左顾右盼
东张西望侧目而视目不转睛入木三分川流不息清澈见底不计其数首屈一指
精心部署出奇制胜英雄气概丰功伟绩千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭
前赴后继无往不胜日新月异大显身手轻而易举惟妙惟肖以假乱真举世无双
享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若跃跃欲试殊死搏斗如虎添翼
虎视眈眈闻鸡起舞指鹿为马老马识途小肚鸡肠龙马精神群龙无首鸦雀无声
韦编三绝绚丽多姿五颜六色锦囊妙计目瞪口呆鸟语花香情不自禁变化无穷
二、本册诗歌
1、《游园不值》宋\叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、《泊船瓜洲》宋\王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3、《清明》唐\杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
4、《
鄂教版四年级下册语文复习
四年级下学期期末古诗和名言复习
按要求填空。
1陶渊明说过“ ”，关汉卿也说过 “ ”。让我们从现在开始，珍惜时间，发愤努力吧！
2俄国作家克雷洛夫的 告诉我们只有通过劳动所得才是最有成就感的。 3居里夫人说：“我们要把 ，然后再把 。
4文文很聪明，但学习不太用功，老师劝勉他说：“玉不琢，不成器。 。
5如果要在书房里贴一句名言，可以写：“ ”。 6大教育家孔子教育学生学习和老师育人的正确态度的名言是
。 7有位同学认为自己没有其他同学聪明，老师勉励他说：“聪明 ， 天才
鄂教版语文四年级下册整册备课
苏红与反思
古诗诵读 泊船瓜洲 知识与技能：
1、认识1个生字。
2、引导学生通过反复朗读古诗，了解诗歌的意思。
3、体会诗歌的意境，了解诗人的思想感情，培养学生自学能力。 过程与方法：
入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 情感态度价值观：
通过学习古诗，想象春天的美景，受到热爱家乡的思想感情。 教学重点：
理解古诗的内容，激发学生对春天的热爱，体会诗人的思想感情。 教学难点：
引导学生想象古诗描绘的美好春天的景象，体会“绿”字的妙用。 教学准备：
师生课前注意捕捉春天的美景。 教学时间：
一课时
苏红与反思
语文乐园（二）
知识与能力
1、能区分意思相近的词的用法，积累表示情感的词语并能熟练运用。 2、积累名言，了解名言蕴涵的意思，从中受到启示。
3、阅读短文，懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。 4、读一读，想一想，能围绕一句话将内容表达具体。 5、通过口语交际，锻炼口头表达能力。
苏红与反思
过程与方法
1、运用多种形式的读加深学生的理解。
2、运用读写结合的方式使学生能将内容表达具体。 3、鼓励学生在小组交流中大胆表达自己的见解。 情感态度价值观
1、阅读短文，懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。 2、体会妈妈的
鄂教版小学四年级语文下册全册教案
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1、少年
知识与技能：1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象。 4、引导学生品读文中的好词好句，并试着仿写。
过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。
情感态度价值观：激发学生积极向上、乐观开朗的情感。 教学重点：品读，感悟课文的思想情感。
教学难点：使学生融入其中，体会课文所表达的情感。 教学用具：磁带一盒 教学时数：二课时 教学过程：
师生双边教学活动方案预设 第一课时 一、谈话导入，激发情感。 1、上课之前，老师要让大家猜一个谜语：“早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。”（谜底：人）是啊！刚才谜语中所提到的“早上到中午”这一段时间是人的一生之中最充满力量、充满希望的时刻。而少年更是早上六七点钟的太阳，那么蓬- 1 - 预设修改或生成情况 勃，富有朝气。（板书课题） 2、指名读课题。用自豪的语气读“我是 的少年！” 3、师相机板书。那么自信、那么自豪的少年，
鄂教版四年级语文下册全册完整教案
1、少年
一、谈话导入，激发情感。
1、上课之前，老师要让大家猜一个谜语：“早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。”（谜底：人）是啊！刚才谜语中所提到的“早上到中午”这一段时间是人的一生之中最充满力量、充满希望的时刻。而少年更是早上六七点钟的太阳，那么蓬勃，富有朝气。（板书课题）
2、指名读课题。用自豪的语气读“我是 的少年！” 3、师相机板书。那么自信、那么自豪的少年，连我国著名诗人臧克家都称赞不已，我们一起来读读这首诗《少年》 二、合作探究。
（一）、初读课文。
1、自读课文，读通顺、读流利。 2、指名读文，正音。
3、默读课文，边读边想：“在这首诗中，作者说少年像什么？”
(二)、感悟课文。
1、指名说，师相机板书。原来诗人一共运用了七个结构相似的比喻句形成一首诗，把我们比作是——引读。
2、诗人想表达的感情远远不止这些，他想赞美咱们少年的哪些美好品质呢？请大家自由品读课文，同桌互相谈一谈。
1
三、交流展示：指名畅谈感悟，自由探讨 四、归纳总结：
师相机用生动的语言引导学生感悟出少年拥有朝气蓬勃、积极向上、勇敢、自信、有冲劲、有希望的美好品质。 五、当堂训练：
1、多种形式朗读感悟诗中的情感。 2、四人小组进行词语积累练习。
鄂教版语文四年级上期末复习
姓名：
鄂教版四年级上册语文期末复习资料
第一单元复习要点
一、去拼音会认本单元双横线中生字（“蔚”到“呵”）。特别注意以下字音，可标拼音练习。
蔚 喔 跌 哲 伶 炼 衫 绅 酸 漆 蕊 耕 虑 斟 酌 栩
二、听写检查。
色彩缤纷 碧绿 映衬 衬托 荷叶 斜阳 齿轮 幅度 绚丽 呈现 观察 领悟 俯身 掏钱 讨厌 迫不及待 急迫 残疾 寒冷 号牌 围墙 零食 睡梦 随便 跟随
挺立 编排 夹杂 弯腰 夫妇 打扮 趴下 伶牙俐齿 三言两语 变幻无穷 衣衫褴褛 表情木然 双目失明 衣着华丽 莺歌燕舞 小桥流水 贫困交加 风烛残年 万紫千红 密密麻麻 深思熟虑 字斟句酌 妙笔生花 妙趣横生 跃然纸上 栩栩如生 文思泉涌 一气呵成
三、排序（写序号）。
①简书 ②电子图书 ③帛书 ④甲骨文 ⑤纸质图书
①豆蔻年华
鄂教版语文四年级上期末复习
姓名：
鄂教版四年级上册语文期末复习资料
第一单元复习要点
一、去拼音会认本单元双横线中生字（“蔚”到“呵”）。特别注意以下字音，可标拼音练习。
蔚 喔 跌 哲 伶 炼 衫 绅 酸 漆 蕊 耕 虑 斟 酌 栩
二、听写检查。
色彩缤纷 碧绿 映衬 衬托 荷叶 斜阳 齿轮 幅度 绚丽 呈现 观察 领悟 俯身 掏钱 讨厌 迫不及待 急迫 残疾 寒冷 号牌 围墙 零食 睡梦 随便 跟随
挺立 编排 夹杂 弯腰 夫妇 打扮 趴下 伶牙俐齿 三言两语 变幻无穷 衣衫褴褛 表情木然 双目失明 衣着华丽 莺歌燕舞 小桥流水 贫困交加 风烛残年 万紫千红 密密麻麻 深思熟虑 字斟句酌 妙笔生花 妙趣横生 跃然纸上 栩栩如生 文思泉涌 一气呵成
三、排序（写序号）。
①简书 ②电子图书 ③帛书 ④甲骨文 ⑤纸质图书
①豆蔻年华
鄂教版四年级下册语文期末单元复习题
四年级下学期第一单元复习题
本单元易读错字：红彤彤、眺望、湛蓝湛蓝、狭长
本单元多音字：磨、吓、漂、肖、校、模
本单元易错字：冒出、初展新翅、小鹰、源泉、蘑菇、广阔、考虑、玩耍、精力充沛（重点强调“卵”字的笔顺）
本单元易混生字：
冈（）刃（）嗓（）享（）狭（）
岗（）仞（）噪（）哼（）峡（）
小练习：
一、你能在下面的括号里填上恰当的字组成词语，突出“初生”的特点吗？
（朝）阳（）鹰（）虎（）芽（）翅（）苗
二、照样子，找出意思相反的字组成的词语。
高（高低）轻（）缓（）早（）
正（）生（）前（）远（）
三、写出下列各句中带点词的意思。
1、应怜屐齿印苍苔。（）
这个小女孩真可怜。（）
2、我喜欢《游园不值》这首诗。（）
这件衣服不值50元。（）
四、表示“看”的词语有很多，请写一写：
一个字的：瞧
两个字的：眺望
四个字的：东张西望
五、成语接龙：
兴致勃勃——（）——（）——（）
争先恐后——（）——（）——（）
六、说说下面各句中破折号的作用，在括号里填上序号。
A．表示解释说明；B.表示意思的转折；C.表示声音的延长；D.表示意思的递进。
1、少年——是人中的英秀，未来的希望。（）
2、她有一份特殊的工作——给大象洗澡。（）
3、今天的天气真冷。——你什么时候到的？（）
七、根据情境填上合适