小学教师语言文字应用能力培训方案

大坪小学“提升语言文字应用能力，弘扬

中华优秀文化传统”主题活动方案

一、活动宗旨

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广普通话，推进汉字规范化进程。通过诵读经典，引导广大师生热爱中华语言文字，熟悉、亲近经典，提高师生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化自信心，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。

二、活动主题

提升语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统

三、活动时间

2013年10月2—10月30日

四、活动内容及方式

1、学习宣传阶段10月2日——8日

（1）教务处制定学校活动方案组织师生学习，同时组织师生学习《国家通用语言文字法》。

（2）在校园内张贴推普宣传海报及推普宣传牌。

（3）在校园宣传专栏刊出一期以推广普通话为主要内容的校刊。

2、主题活动实施阶段10月9日——27日

（1）经典诵读竞赛（语文组负责）

以班级为单位组织“经典诵读”活动，结合学校经典诵读课程甄选内容，认真排练，参加学校“经典诵读”竟赛（10月27日）。

诵读形式不拘一格，要求活泼新颖，特色鲜明，充分体现作品内涵，诵读时间3——5分钟。为了使诵读内容经典全面，特拟定以下范畴：低年段以经典歌谣和三字经或是弟子规为主。中年段以经典诗文（古诗词）为主。高年段以庆祝教师节和“红色经典诵

教师语言文字应用能力培训总结为了全面推进素质教育,我校的语言文字工作,紧紧围绕贯彻落实《国家通用语言文字法》,以推广普通话和推行规范字为目标,以强化中学生写字教学和教师普通话水平,不断加大各项工作力度,取得了较为显著的成绩。

一、贯彻政策法规,全面提高认识。

语言文字是文化的载体,具有凝聚民族精神的重要作用。语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分，在信息化飞速发展的今天,语言文字规范化尤为迫切,它有利于提高国家通用语言文字的地位规范语言文字,推广普通话,可以增强民族自豪感,弘扬中华优秀文化。

二、加强领导,健全组织机构。

加强领导,健全组织、落实人员,形成网络,这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校成立了语言文字规范工作领导小组。语文组全体教师负责学生日常“听、说、读、写”的训练,学校德育活动、团队活动、及校本课程研究开发等,多条线积极配合。

三、落实管理。

强化目标管理坚持依法推进,将语言文字工作纳入规范化、法制化轨道。学校依据《国家通用语言文字法》对教师普通话提出了明确要求:凡年满45周岁的以下的教师普通话水平必须100％达标，学校管理人员、教职工普通话水平必须达到三级甲等，在年龄范围内的语文教师普通话水

平全部达到二级甲等，其他学科教师必须全部达

张湾中心小学教师语言文字应用能力培训方案

为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。

一、指导思想

通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施

（一）健全机构，完善制度管理。

1、建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。 2、加强制度建设，坚持制度管理。 （二）做好普通话知识宣传教育工作。 充分利用校园广播、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策；学校橱窗、班级黑板报开辟 “辨析易读错字”专栏，定期展示易读错字供全校师生学习；

语言文字应用能力培训方案

为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推

进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。

一、指导思想

通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标

通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施

（一）健全机构，完善制度管理。

1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。

2.加强制度建设，坚持制度管理。 （二）做好普通话知识宣传教育工作。

充分利用校园广播、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策；学校橱窗、班级黑板报开辟 “辨析易读错字”专栏，

定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立

语言文字应用能力培训方案

为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推

进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。

一、指导思想

通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标

通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施

（一）健全机构，完善制度管理。

1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。

2.加强制度建设，坚持制度管理。 （二）做好普通话知识宣传教育工作。

充分利用校园广播、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策；学校橱窗、班级黑板报开辟 “辨析易读错字”专栏，

定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立

小学生语言文字应用能力培养方案

一、指导思想

以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为重点，紧紧围绕江门市语言文字工作要点，本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。 二、工作目标

在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作与措施

1. 领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

建立由一把手领导担任组长的恩城二小语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进

高新区米粮小学 学生语言文字能力培训方案

一、指导思想:

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在学校教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识,努力提高每一个学生普通话的水平,形成说普通话写规范字的良好风气,养成说普通话的良好风尚,制定学生普通话培训计划。 二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识,提高学生普通话水平,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。 三、主要工作 (一)加大宣传力度

加大使用普通话的宣传力度,在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,引导学生关注社会文化生活,监督、评测语言文字的社会应用,并面向社会做好宣传、咨询和服务工作,尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展,让讲普通话和写规范字深入人心。

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(二)把普通话日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的全在于运用,学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。

要掌

平背中学学生语言文字能力培训方案

一、指导思想：

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生普通话培训计划。

二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

三、主要工作 （一）加大宣传力度

加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

（二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。要

高新区米粮小学 学生语言文字能力培训方案

一、指导思想:

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在学校教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识,努力提高每一个学生普通话的水平,形成说普通话写规范字的良好风气,养成说普通话的良好风尚,制定学生普通话培训计划。 二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识,提高学生普通话水平,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。 三、主要工作 (一)加大宣传力度

加大使用普通话的宣传力度,在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,引导学生关注社会文化生活,监督、评测语言文字的社会应用,并面向社会做好宣传、咨询和服务工作,尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展,让讲普通话和写规范字深入人心。

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(二)把普通话日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的全在于运用,学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。

要掌

高新区米粮小学 学生语言文字能力培训方案

一、指导思想:

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在学校教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识,努力提高每一个学生普通话的水平,形成说普通话写规范字的良好风气,养成说普通话的良好风尚,制定学生普通话培训计划。 二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识,提高学生普通话水平,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。 三、主要工作 (一)加大宣传力度

加大使用普通话的宣传力度,在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,引导学生关注社会文化生活,监督、评测语言文字的社会应用,并面向社会做好宣传、咨询和服务工作,尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展,让讲普通话和写规范字深入人心。

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(二)把普通话日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的全在于运用,学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。

要掌