三年级上册数学时分秒测试题

小学数学青岛版三年级上册

三年级数学上册《时、分、秒》单元测试卷

一、填空：

1、钟面上最短的针是（ ）针，较长的针是（ ）针。转动最快的针是（ ）针，它走一小格的时间是（ ）秒。 2、上完一节数学课需要40（ ），再加（ ）分就是一小时。 3、分针指在12上，时针指在6上，表示（ ）时；时针指在3上，分针指在 12上，表示（ ）时。

4、全福元超市上午8：00营业，晚上10：00关门。一天的营业时间是（ ）。 5、6时半，这时时针指在（ ）与（ ）之间，分针指在（ ）上；时针指在 3时多，分针指向4，这时是（ ）时（ ）分。 6、4时45分，时针已快靠近（ ），分针正好指在（ ）上。 7、秒针走一圈是（ ）秒，这是分针走（ ），分针走了6个大格，表示过了（ ）分钟。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分钟。 二、填上合适的单位名称： 做一道口算题大约需要3（ ）。 小学生每天睡9（ ）。 吃午餐用了30（ ）。 小红跳100下绳子用了60（ ）。 三、在○里填上“﹥、﹤或者 =”

小学数学青岛版三年级上册

三年级数学上册《时、分、秒》单元测试卷

一、填空：

1、钟面上最短的针是（ ）针，较长的针是（ ）针。转动最快的针是（ ）针，它走一小格的时间是（ ）秒。 2、上完一节数学课需要40（ ），再加（ ）分就是一小时。 3、分针指在12上，时针指在6上，表示（ ）时；时针指在3上，分针指在 12上，表示（ ）时。

4、全福元超市上午8：00营业，晚上10：00关门。一天的营业时间是（ ）。 5、6时半，这时时针指在（ ）与（ ）之间，分针指在（ ）上；时针指在 3时多，分针指向4，这时是（ ）时（ ）分。 6、4时45分，时针已快靠近（ ），分针正好指在（ ）上。 7、秒针走一圈是（ ）秒，这是分针走（ ），分针走了6个大格，表示过了（ ）分钟。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分钟。 二、填上合适的单位名称： 做一道口算题大约需要3（ ）。 小学生每天睡9（ ）。 吃午餐用了30（ ）。 小红跳100下绳子用了60（ ）。 三、在○里填上“﹥、﹤或者 =”

2014新人教版三年级上册时分秒、测量测试卷

一、填空（每空1分，41分）

1、我们知道的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、( )、（ ）。重

量单位有（ ）、（ ）、（ ）。时间单位有（ ）、（ ）、（ ）。

2、填上合适的单位。

小玲家离学校1750（ ）。 小红的身高是138（ ）； 体重是42（ ）。 数学课本长约2（ ）。 日记本的厚4（ ）。 标准运动场跑道一圈是400（ 飞机每小时飞行800（ ）。 一头大象约重4（ ）。 北京到广州的铁路线约长2313（ ）。 3、 填上正确的数字 。

3厘米=（ ）毫米 （ ）米=4千米

（ ）厘米=5分米 3厘米5毫米=（ ）毫米 9000千克=( )吨 （ ）千克=5000克

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换算题

三年级数学时分秒练习题

三年级数学上册时分秒的练习题姓名

一、在里填上时间单位。

7. 从教室前面走到后面用了5。夏天午睡大约1。

8. 脉搏跳10次用了8。跑100米需要13。

9. 小红下午在学校的时间是2。一集电视剧的播放时间是50。

10. 小惠每天晚上睡觉9。小芳早晨起床穿衣服大约用了5。

11. 学生一天在校时间大约是6(）。爷爷每天晨练1。

12.运动会上，小明跑60米用了12。

二、填空

9. 分针走半圈是分，时针走半圈是时，秒针走半圈是秒。

10. 时针从12走到1，分钟走了小

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格，是分；秒针走60小格，分钟走了小格，是分。时针从走到6，走了5小时。

11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了()时( )分；从6:10到6:45经过了()分。

12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，车开的早．

13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，起床早．

14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，

第一单元 时、分、秒

错例

1、眨一下眼是1分钟。（√）

错因分析：对1秒时间的长短认识不够，没有结合实际情况对1秒做出准确的判断。 正确答案：（×）

2、1分=10秒 （√）

来源学*科*网

错因分析：误以为相邻两个时间单位之间的进率和相邻两个长度单位之间的进率一样，都是10。相邻两个时间单位之间的进率应该是60。 正确答案：（×）

3、2时=200分 （√）

错因分析：忘记了相邻两个时间单位之间的进率是60，误认为是100。 正确答案：（×）

4、小明7:30离家去上学，7:45到校，小明从家走到学校用了45分+30分=75分=1小时15分 （√） 错因分析：要求小明从家到校所用的时间，就是用到校时刻减去离家时刻，而不是用到校时刻加离家时刻。 正确答案：（×）

5、在百米赛跑中，李佳用了11秒，王伟用了13秒，所以王伟跑的快。（√）

来源学科网ZXXK]

错因分析：在用时间记录成绩时，错误的认为用时越长，成绩就越好。其实不然，在用时间记录成绩时，用时越短，成绩就越好，用时越长，成绩就越差。 正确答案：因为11秒<13秒，所以李佳跑的快。

6、1时25分+45分=1时70分。 （√）

来源学科网

错因分析：时间的计算是相同的时间单位相加减，但是相邻

青岛版三年级数学《时、分、秒》测试题 一、 填空题.

1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中 （ ）是最小的时间单位。

三、比较大小

1时○100分 60分○1时 60秒○1时

1分○10秒 2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分 1时○60分

2、 钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一 共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（ ）；分针走一小格的时间是 （ ）；秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ）。

3、钟面上走得最快的针是（ ）针，它走一小格的时间是（ ）。 4、时针走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（

二年级下册数学时分秒练习题 班级 姓名

一、填空。

1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。

秒针走一小格的时间是（ ）。

2、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分，秒针走一大格是（ ）秒。

3、时针从3走到8是（ ）时，分针从3走到8是（ ）分。

4、钟面上又细又长的针叫（ ）针,秒针走1圈是（ ）秒。

5、1时=（ ）分 1分=（ ）秒 1时20分=（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒 80分=（ ）时( )分 2分25秒=（ ）秒 260秒＝（ ）分( )秒 60分＝（ ）时 180秒=（ ）分 240分=（ ）时 1时20分=（ ）分

6、填写合适的单位。

（1）小明大约每天睡9( ) （2）小明穿衣服大约需要20( )

（3）烧一壶水大约要25( ) （4）小华跑50米用了9（

时分秒专题训练

一、填空。

1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（ ）。

2、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分钟，秒针走一大格是（ ）秒。 3、分针从3走到5走了（ ）分钟，走到8走了（ ）分钟。

4、钟面上又细又长的针叫（ ）针,秒针走1圈是（ ）秒。

5、7时30分到10时30分，经过（ ）小时。时针从7到11，经过了（ 小时。分针从2走到6，共走了（ ）分钟。

6、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是（ ）时（ 分，课间休息10分，第二节是（ ）时（ ）分上课，（ ）时（ 分下课。

7、时针指在4上，分针指在12上，表示（ ）时。分针从12走到12，是（ ）分，是（ ）小时。

8、1时=（ ）分 1分=（ ）秒 1时20分=（ ）分 80分=（ ）时( )分 2分15秒=（ ）秒 60秒＝（ ）分 60分＝（

教学目标

（一）使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时＝60分、1分＝60秒，初步建立时、分、

秒的时间观念。

（二）通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间。

（三）教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。

教学重点和难点

重点：能正确说出钟面所指的时间，掌握相邻两个单位间的进率。

难点：能正确读写钟面上指示的非整时的时间。

教具和学具

教具：有时针、分针的教具钟面，带有秒针的石英钟，书上起床、上课、睡觉时间的三幅图。

学具：带有时针、分针的学具钟面。

教学过程设计

（一）复习准备

同学们，谁能告诉老师，你们早上什么时间从家里出来到校上课？晚上几点上床睡觉？晚上几点看动画片？你们是怎么知道的？

师说：时间与我们的生活密切相关，要是学会了看钟表的方法，我们就能更准确地掌握时间，合理安排时间，做时间的小主人。今天我们就来研究时间单位——时、分、秒。板书课题“时、分、秒的认识”。

教师这儿有3幅图，是咱们班班长×××每天主要的作息时间。（展出3幅图P70）

师问：第一幅图画的是×××在干什么？几点钟起床？（上午6时30分起床）师说：对，

×××从不睡懒觉。师问：第二幅图画的是×××在干什么？几点钟上课？（上午8时上课）师说：他上学从不迟到

最新中小学教案

时分秒的认识

学习目标

1．知识目标：

使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2．能力目标：

使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 3. 情感目标：

通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。 教学重点与难点

认识时间单位秒，知道1分＝60秒。

教学过程

一、谜语引入

1．一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。你们猜这是什么?(钟表)

2．钟表有什么作用?(指示时间)

要知道准确的时间，利用好时间就要学会看钟表。 请同学们赶快撩开电脑旁的红布，看谁那儿有个钟? 二、讲授新课 1．认识钟面:

（1）说说你的钟上所表示的时间?(4点) 你是怎么看出来的?

(短针指着4，长针指着12，就是4点。) 4点也就是4时。(贴出钟表图:4时，图略) 师述:时间还有另一种写法。

（2）刚才听你们说到长针，短针，谁知道它们的名称? 请大家认真看屏幕。

最新中小学教案

（时针由红色变成翠绿色，连续闪动3次，并伴有“叮叮叮”的声音;之后屏幕右上方出现“时针”二字。分钟由绿色变成粉色与时针同样方式闪动，并出现汉字“分