测量力的工具

测量力的大小 执教： 李晖 教材简析：

《测量力的大小》是教科版五年级上册第4单元运动和力的教学内容。学生通过前面的学习，已经初步认识了力，本课通过对弹簧测力计的构造、原理、使用方法的学习，进一步了解力是有大小的，并学会如何使用弹簧测力计测试力的大小。在测试操作中掌握技能，启发学生认识弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特性来测量力的大小的。指导学生明白怎样做才不会超过测力计最大的测量值，熟悉并掌握力的单位“牛”。本课有三个活动：１、认识弹簧测力计。学生通过观察、认读和实际感受，来认识弹簧测力计的构造、计量单位和刻度标示。２、用弹簧测力计测试力的的大小。这是本课的重点内容，教学时提醒学生使用测力计的三点注意事项，引导学生通过实际操作掌握测量技能并填写好记录表。３、对比实验(水平,垂直拉动文具盒)。这个活动是作为拓展内容来安排的。本教学设计试图让学生充分利用他们最喜欢的实验方法去探究学习和总结。充分体现了小学科学课程教学的科学性、开放性，让培养学生的科学素养真正落实在教学之中。

教学策略：

课程标准要求孩子能提出进行科学探究的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题做书面计划，能制定出探究计划之外，还能够对探究过程和结果做出记录，并能提出自己

很好的教案设计。

《测量力的大小》教学设计

一、教学目的：

科学概念：力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的性质制成的。力的单位是“牛”。

过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小。

情感、态度、价值观：树立细致、有步骤的工作态度。

二、教学重、难点：

1、重点：了解弹簧测力计的工作原理，正确使用弹簧测力计。

2，难点：认识力的单位：牛，建立“牛”的实际感念。

三、教学准备：

1、为小组准备：弹簧测力计、小物体、钩码一盒

2、教师准备：几种不同样式的弹簧测力计、弹簧测力计刻度板的模型。

四、教学时间：1课时

五、教学过程：

（一）引入 探究弹簧测力计测力原理

1、激趣游戏：拉弹簧。

师生问好后，

师：同学们，看！今天老师带来了什么？

生：弹簧

师：玩过吗？

生：玩过。

师：今天我们一起再来玩玩弹簧，玩的时候注意看它有什么变化，比比谁的发现最多？ (学生玩弹簧)

2、汇报结果：

（1）能拉长 （2）能压缩

（3）能弯曲 （4）能复原

（5）受力大，伸长长；受力小，伸长短

师：也就是弹簧受的力越大，伸长的越长，是吗？

师：因此根据弹簧有这样的特征，聪明的人类啊！就设计出了一种测量力的仪器，(板书,弹簧测力计)用它来来测量力的大小。（面向学生说到波浪线）这节课我们就来研

第二章 测量工具及其使用方法

第一节 测量工具

量具或检验的工具，称为计量器具，其中比较简单的称为量具；具有传动放大或细分机构的称为量仪。

一般的测绘工作使用的量具有：

简易量具：有塞尺、钢直尺、卷尺和卡钳等，用于测量精度要求不高的尺寸。 游标量具：有游标卡尺、高度游标卡尺、深度游标卡尺、齿厚游标卡尺和公法线游标卡尺等，用于测量精密度要求较高的尺寸。

千分量具：有内径千分尺、外径千分尺和深度千分尺等，用于测量高精度要求的尺寸。 平直度量具：水平仪，用于水平度测量。

角度量具：有直角尺、角度尺和正弦尺等，用于角度测量。

根据我们教学的具体情况，这里仅简单介绍一下钢直尺、卡钳、游标卡尺的使用方法。图2-1为几种常用的测量工具。

（1）钢直尺（2）千分尺

（3）游标卡尺（4）外卡钳（5）内卡钳

图2-1 测量工具

一、钢直尺

使用钢直尺时，应以左端的零刻度线为测量基准，这样不仅便于找正测量基准，而且便

于读数。测量时，尺要放正，不得前后左右歪斜。否则，从直尺上读出的数据会比被测的实际尺寸大。

用钢直尺测圆截面直径时，被测面应平，使尺的左端与被测面的边缘相切，摆动尺子找出最大尺寸，即为所测直径。

二、卡钳

凡不适于用游标卡尺测量的，用钢直尺、卷尺也无法测量的尺

五年级科学《测量力的大小》教学比武教案

脚东小学 付正兵

【教学目标】

科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。

过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。

情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。 【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小 【教学难点】

【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板

【教学过程】 一、导入

1、师：(出示一个螺帽)，老师这里有一个螺帽，掂一掂有多重？ 我们可以准确地测出它有多重吗？ 2、揭示课题：测量力的大小

（略讲：重量—一般指该物对悬持或水平支承物所施的力；重力—通常指地球对物体的吸引力。一般情况下，它们两者在数值上是相等的。今天，我们测的是物体的重力。）

二、认识弹簧测力计

过渡：要测量力的大小，有很多工具。今天，我们一起来认识一种非常重要的测量力的工具——弹簧测力计。

1、师：（出示弹簧测力计）仔细观察：弹簧测力计是由哪几部分构成的？

2、学生观察活动。

3、汇报、整理：弹簧测力计的构造：提环、指针、刻度板、挂钩

再看看刻度板，力的单位是什么？ 1（牛） = 100（克力） 看一看：每一大格表示几

题 目：接触网施工中测量工具的应用

及几何参数的测量计算

专 业：铁道电气化 学 号：

姓 名：

指导教师：陈艳 学习中心：学习中心

西 南 交 通 大 学 网 络 教 育 学 院

年 月 日

- I -

摘要

院系 西南交通大学网络教育学院 专 业 铁道电气化 年级 201 学 号 1 姓 名 学习中心 学习中心 指导教师

题目 接触网施工中测量工具的应用及几何参数的测量计算 指导教师

评 语

是否同意答辩 过程分(满分20)

指(签章)

评 阅 人

评 语

题 目：接触网施工中测量工具的应用

及几何参数的测量计算

专 业：铁道电气化 学 号：

姓 名：

指导教师：陈艳 学习中心：学习中心

西 南 交 通 大 学 网 络 教 育 学 院

年 月 日

- I -

摘要

院系 西南交通大学网络教育学院 专 业 铁道电气化 年级 201 学 号 1 姓 名 学习中心 学习中心 指导教师

题目 接触网施工中测量工具的应用及几何参数的测量计算 指导教师

评 语

是否同意答辩 过程分(满分20)

指(签章)

评 阅 人

评 语

　　从前，有一个小鸡蛋，它是个吹牛大王，到处吹虚着自己虚构的“经历”。

　　一天，小鸡蛋又对大家吹开了：“我在2岁的时候，打败了凶猛的老鹰；5岁的时候，打败了可怕的毒蛇；在我8岁的时候，那就更厉害了，连自称是防御之王的金刚石也被我轻轻一撞，裂的粉身碎骨了！” 听着小鸡蛋的经历，大家都不约而同的向他投去羡慕的目光。这时，石头小妹实在听不下去，站了出来，对小鸡蛋不屑得说：“鸡蛋哥，金刚石是我们的老祖宗，坚硬无比，就凭你？下辈子吧！”

　　小鸡蛋听了火冒三丈，心里想：“你这小丫头，竟敢这样瞧不起我，我看到时不把你打的粉身碎骨！”于是就说：“你这小丫头，你敢不敢和我决斗，看我到时不把你打的屁股开花！”石头小妹说：“好！谁怕谁，我接受！”

　　于是在第二天，气势汹汹地小鸡蛋来到石头小妹家，跟它决斗。石头小妹见到小鸡蛋的阵式，一点也不紧张。只见它不慌不忙地站在那里，笑着对小鸡蛋说：“鸡蛋大哥，来吧！我接受你的挑战！”小鸡蛋一看石头小妹这种神情，气得两眼暴突，一咬牙，一头就朝石头小妹撞去！结果是小

第三章 长度尺寸测量工具

一、简易量具

1、 钢直尺

1）钢直尺结构与规格

钢板尺俗称钢尺或直尺，如图1所示，是用来测量长度的一种最常用的简单量具，可直接测量工件尺寸。尺边平直，尺面有米制或英制的刻度，可以用来测量工件的长度、宽度、高度和深度。有时还可用来对一些要求较低的工件表面进行平面度检查。

图1钢板尺

钢板尺测量范围基本取决于钢尺的长度。测量范围主要有：0～150 mm、0～200 mm、0～300 mm、0～500 mm等规格，其测量范围就是所能测定的最大长度。钢板尺最小刻度一般为0．5 mm或l mm。

2）使用方法

要根据被测件的形状和尺寸大小灵活掌握使用钢板尺的方法。应根据测量尺寸的大小，选择恰当长度的钢板尺。实际测量工件时，应将钢板尺拿稳，用拇指贴靠工件。图2(a)所示为正确的测量方法；图2(b)所示为错误的测量方法。手指位置不对，易使钢板尺不稳定，造成测量不准确。读数时，应使视线与钢板尺垂直，而不应倾斜，否则会影响测量的准确度。

钢板尺起始端是测量的基准，应保持其轮廓完整，以免影响测量的准确度。如果钢板尺端部已经磨损，应以另一刻度线作为基准。

(a)正确 (b)不正确

测量和测试工具的信度和效度

主要内容 测量 测量的四种数据类型 认识SPSS 测量工具的信度 测量工具的效度

2014-8-31

by Yingkang WU(Math Dept ECNU)

测量 从广义而言，测量是根据法则给事物分派数字。 Measurement is a process of assigning numerals according to rules. The numerals are assigned to events or objects, such as responses to items or to certain observed behaviors. 由于事物属性不同，以及所制定的规则不同，致 使用数的特性来描述事物属性所达到的程度也不 同。这就产生了不同的测量水平。 因测量水平的不同，获得的数据所属的变量也不 相同。2014-8-31by Yingkang WU(Math Dept ECNU)

测量的四种数据类型 (Level of Measurement) 称名变量 (Nominal or Categorical) 顺序变量 (Ordinal) 等距变量 (Int

基于VB6.0测量工具箱程序设计

摘 要

基于VB6.0的集成开发环境在测量工作中具有重要意义，是测绘人员必须掌握的一门实用、有效的专业技能。随着测绘技术的不断发展，计算机在现代测绘科学中的应用越来越广泛，已经深入到从理论研究到实际生产的方方面面，如坐标解算、数据处理、施工放样计算、地理信息数据加工和管理等。使用计算机程序处理测量数据，不但方便、快速，而且准确、具有可重复性。它综合性很强，涉及面不仅包括控制测量学、测量平差、工程测量学等测量专业内容，还涉及数据结构、数组与过程、编程技术等多方面内容。编写的程序在测量作业中起到了很大的作用，方便了计算，节约了时间，提高了工作效率并且能够保证计算结果准确可靠。同时，为以后熟练使用卡西欧计算器奠定了基础。

本设计课题将VB语言与测量程序设计进行了有机结合。本论文的主要目的是使我们在学习VB语言编程的同时，能够结合测绘专业的例子，一方面可以巩固测绘专业知识，另一方面可以掌握运用VB语言编写程序解决测绘专业问题的能力。

关键词：VB、导线、程序设计

目 录

摘要

第1章 绪论 ..............................................1 1.1 测量程序