外研版小学六年级下册英语课本

一、辨音题（共10小题；每小题1分，满分10分）

A)找出一个划线部分读音与其余三个不同的单词, 填在题前括号内。 ( ( ( ( (

)1. A. name B. late C. cake D. cat )2. A. book B. cook C. zoo D. good )3. A. big B. bike C. kite D. hi )4. A. think B. thin C. they D. thank )5. A. under B. student C. study D. up

B)将下列单词按照划线部分读音，填在正确的音标后的横线上。 down

apple

bird

seven

know

6. [e] 7. [?] 8. [au] 9. [?u]

10. [?:]

二、单项选择 （共20小题；每小题1分，满分20分）

从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项, 填在题前括号内。 ( (

) 11. —Excuse

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小学六年级英语教案

Module1

Unit1 I want a and talk about some interesting experience during the

winter vacation.

2. T: Boys and girls, today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a the new words and the key sentences.

1. T: Now I feel you give me some suggestions? (让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)

2. Ask the students to learn the new words by themselves. ① Try to read by themselves.

② Listen to the tape and read after the tape.

③Let the students read the words in their own small groups.

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小学六年级英语教案

Module1

Unit1 I want a and talk about some interesting experience during the

winter vacation.

2. T: Boys and girls, today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a the new words and the key sentences.

1. T: Now I feel you give me some suggestions? (让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)

2. Ask the students to learn the new words by themselves. ① Try to read by themselves.

② Listen to the tape and read after the tape.

③Let the students read the words in their own small groups.

新标准英语三年级起点第八册教案

MODULE 1

Unit 1 I want a dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。 二、教学目标 1、知识目标

（1）四会单词： dollars and twenty-five cents. 2、能力目标

（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 3、情感目标

（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 三、教学重、难点

1、教学重点：What do you want? I want a dollars and twenty-five cents.

2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点

英语学科第 一 单元达标教学计划表学 校 范 围 Module 1-3 年 级 任课教师 六 Simon, Daming及Simon的爸爸在快餐厅点餐。Daming以为“hot dog”是狗，惹出一段小笑话。 教材分析 西蒙、大明及妈妈在将去郊游野餐。天气突变，下起雨来。他们躲到树下。顽皮的鸭子来吃他们的三明治。 Daming给Lingling写信，描述他们的野餐经历。 能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。本模块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。主要句型结构是：What do you want…? I want a …. How much is it? It’s … cents/ dollars. 用一般将来时描述天气及将要发生的事情。本模块重点复习一般将来时。主要句型结构是：When are you going to …? We are going 教学目标 to … at …. Look. It’s going to …. 谈论过去发生的事情。 复习一般过去时；同时将过去时与过去时进行比较：I had…. I took… There was… There were… … is/are …in

《外研版小学英语》六年级下册教学设计

课本目录如下：

Module 1 (1)

Unit 1 I want a hot dog,please. (1)

Unit 2 What do you want to eat? (4)

Module 2 (7)

Unit 1 When are we going to eat? (7)

Unit 2 It will snow in Harbin. (10)

Module 3 (13)

Unit 1 The sun is shining. (13)

Unit 2 The cows are drinking water. (16)

Module 4 (19)

Unit 1 The balloons are flying away! (19)

Unit 2 The apples are falling down the stairs. (22)

Module 5 (25)

Unit 1 He is playing the suona,but the phone rings. ......

25

Unit 2 He's riding his bike,but it starts to rain. ......

28

Module 6 (31)

Unit

《外研版小学英语》六年级下册教学设计

课本目录如下：

Module 1 (1)

Unit 1 I want a hot dog,please. (1)

Unit 2 What do you want to eat? (4)

Module 2 (7)

Unit 1 When are we going to eat? (7)

Unit 2 It will snow in Harbin. (10)

Module 3 (13)

Unit 1 The sun is shining. (13)

Unit 2 The cows are drinking water. (16)

Module 4 (19)

Unit 1 The balloons are flying away! (19)

Unit 2 The apples are falling down the stairs. (22)

Module 5 (25)

Unit 1 He is playing the suona,but the phone rings. ......

25

Unit 2 He's riding his bike,but it starts to rain. ......

28

Module 6 (31)

Unit

学 校 年 级 姓 名 考 号 （装 订 线 内 不 要 答 题） 六年级教学质量检测英语（三年级起点）试题

考试时间50分钟，满分100分

一、根据读音规则，找出下列各组单词中划线部分与所给例词划线部分读音相同的选项，将其序号填在题前括号内（每题1分，共5分） （ ）1.name A. famous B. dancing C. wash （ ）2.bus A. pupil B. trumpet C. music （ ）3.hot A. go B. some C. from （ ）4. kite A. million B. Chinese C. finish （ ）5. bear A. hear B. learn C. wear 二、英汉词组互译（每题1分，共8分）

1. 野餐

外研社六年级英语下册教学工作计划

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

二、对上学期教学情况的反思

在带六年级毕业班的过程中，我意识到对高段学生而言，知识的积累更为重要．所以课堂中我更加注重对知识量的输入而不是课堂气氛何等活跃。通过让学生背单词、背句子、背作文充分挖掘学生的潜力，也使我感到自己以前有些低估学生的能力。另外，对于那些基础太差的学生，有时候我真的感到束手无策。即使用了很多方法，例如结对子，单独辅导、分层教学，布置不同的家庭作业，还是没有进步。这是我面临的最大的困惑。

三、学情分析

六年级共有47人，男生27人，女生20人。本班学生在英语学习方面已有了一定的基础，并且英语基础较好，但在英语能力方面较弱。部分学生对英语都有某种程度的感性认识，也有学习信心，想学，也愿意学好英语，却不懂得学好英语用的学习方法，在以后的教学中要加强英语学习方法的指导。根据学生的这些特点，从听、说、读、写几个方面抓学生英语的学习。

在本学期的教学中我计

六年级第一学期英语教学计划

一、学生知识能力习惯态度分析：

六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、本学期双向细目标：

（一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 1. 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 2. 学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 3. 语言技能：听说读写全面发展。

4. 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

5. 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 （二）知识目标：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说