改写句子专项训练

小升初复习练习（一）改写句子

一、陈述句改为反问句。 方法：

1、在句子中加上 难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）

小练习：

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。 方法：

1、删除句子中的难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

小练习：

1.这怎么忍受得了呢？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意

小升初专项训练

(一)修改病句

小升初语文病句修改举例讲解

一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”） 改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”） 三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一） 改：我的家庭作业基本上做完了。 或：我的家庭作业全部做完了。 四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复） 改：我一定要改正缺点。 五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 （“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等） 改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。 或：商店的货架上摆满了水果。 六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”） 改：他一次又一次完成了艰巨任务。 七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起“排山倒海”的掌声） 改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。 八、指代不明：

例：老师批评了小

小升初复习练习（一）改写句子

一、陈述句改为反问句。 方法：

1、在句子中加上 难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）

小练习：

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。 方法：

1、删除句子中的难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

小练习：

1.这怎么忍受得了呢？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意

完成句子专项训练

完成句子专项训练 Part 1

根据中文意思完成下列句子，每空一词。 1．她以前曾是一位英语老师。

She_______ ________be an English teacher． 2．他们将在今天下午离开上海去北京。 They will______ Shanghai_____Beijing this afternoon．

3．Mary在上学的路上捡到了一个钱包。 Mary_________ _________a wallet on her way to schoo1．

4. 我已经把书钱给付了。

I have already_____ _______the book． 5．当时，我并没有想到那件事情。

At that time，I didn't ________ _________that． 6．如果你努力学习，你迟早都会将英语学好的。 If you work hard,you will learn English well ________ ________ ________. 7．就在那时，他想到了一个好办法。

Just then,he_________ ___

改写句子（1） 姓名 1、沿着这条小路走，能到张红家。 （改为反问句）

2、隐藏在芦苇里的我们看见船上载着许多货物。 （缩句）

3、天上的星星在闪烁。 （扩句）

4、我终于做对了这道题。 （改为“被” 字句）

5、这是伟大的奇观。 （改为反问句、感叹句）

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

1 句子专项训练

句子的分类

1 选出是主谓句的一项：( )

A 一九九0年五月一日

B 九月十日教师节。

C 下雪了，好大的雪!

D 我的行李包呢?

2 选出不是主谓句的一项：( )

A 十万大山矗立。

B 吴铁热泪滚滚。

C 祖国伟大。

D 这孩子的家呢?

3 下列句子与"今天星期五"类型相同的一句是：( )

A 快上学去吧!

B 好一派迷人的秋色!

C 等了漫长的二十年。

D 井风山五百里林海。

4 下列句子与"北京立交桥类型多种多样"类型相同的一句是：()

A 南充地区气候温和多雨。

B 鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。

C 我们的脚下仿佛轻松起来。

D 火车开动了。

句子成分

5 根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：()

A 风在我的耳旁边‖呼呼直响。

B 在一个孩子的眼里，他的老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。

C 人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。

D 我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。

6 指出画线部分在句中充当的句子成分是什么。

①我校的文明礼貌活动有两周了。( )

②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的英难。( )

7 "这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶"，这句话的主语是：( )

A 这

B 城市

C 建

Part V Sentence rewriting

The prevalence of elevated blood lead levels in adults in the highest 2 serum ascorbic acid tertiles had a 65% to 68% decrease compared with adults in the lowest serum ascorbic acid tertiles.

蝌蚪句与后置修饰语互换

Our knowledge on the cardiovascular effects of H2S has amounted in recent years, and the momentum has been built up in searching the physiological and pathophysiological roles of H2S.

Our study of cell structure is limited by the techniques available.

nominalization

The improvement in the me

2014年春养马冲小学五年级改写句子练习

句子类型：

1、陈述句【否定句（双重否定句）和肯定句】2、祈使句和感叹句 3、反问句 4、转述句

5、其它（比喻句、夸张句、拟人句、“把”字句、“被”字句、扩句、缩句、状语前置或后置??） 一、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________ 2、小草儿发芽了。___________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。___________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。________________________________________ 6、荷塘里的荷花开了。 7、小鸭子在池塘里游来游去。 二、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。__________

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。

例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

你走得越远，就越到不了楚国。

1． 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2． 羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3． 把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4． 我们难道不应该

题型一：反问句改写为陈述句。 题型一：反问句改写为陈述句。 改写时的三个要点： 、 改写时的三个要点：1、问号改写为句号 2、删去吗、 、删去吗、 怎么、 3、找到原句中一个词，改成相反意 怎么、难道等词 、找到原句中一个词， 例如： 思(例如：没有改成有 是改成不是 ) 例句：那森林里的一草一木，难道没有生命吗？ 例句：那森林里的一草一木，难道没有生命吗？ 那森林里的一草一木，也有生命。 那森林里的一草一木，也有生命。 练习：1、像雷锋那样的助人为乐的品质，难道不值得我们学习吗？ 练习： 、像雷锋那样的助人为乐的品质，难道不值得我们学习吗？ 2、你这样不负责任的态度，母亲怎么会不感到伤心呢？ 、你这样不负责任的态度，母亲怎么会不感到伤心呢？ 3、摔倒擦伤算得了什么？优秀运动员都是这样锻炼出来的。 、摔倒擦伤算得了什么？优秀运动员都是这样锻炼出来的。 陈述句改写成反问句： 陈述句改写成反问句： 1、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 2、这样白白浪费粮食，令人感到痛心。 、这样白白浪费粮食，令人感到痛心。

题型二： 题型二：用比喻把句子写得更生动 改写要点：想清楚事物的特点是什么，比喻要合适