天津初中历史会考真题

机密★启用前

2018年天津市初中学业考查试卷

历史（开卷）

本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第6页。试卷满分100分。考试时间60分钟。答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2．本卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符1题意。

1．中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的建立者是

A．周文王 B．秦始皇

C. 汉高祖 D．隋文帝

2．为了思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议

A．焚书坑儒

B．罢黜百家，独尊儒术

C．分科考试，选拔官员

D．八股取士

3．右图是世界上现存最古老的一座石拱桥，其建造于

A．秦朝

B．汉朝

C．隋朝

D．唐朝

4．“吴带当风”是人们对唐朝吴道子艺术作品的称赞，他被后世尊为

A．书圣 B．诗圣

（（1））【2008年闭卷】

名人隽语，镌刻下历史的足迹，激荡这后人的心灵。（共10分）

某校历史专用教室设计选择一些世界历史上的重要人物及其名言来布置墙面，目前找到了如下四幅画像：马克思、林肯、拿破仑和俾斯麦。

1、下列名言分别对应的人物是（只需填上字母标号）：

（1）“全世界无产者，联合起来！”……………………………………………( ) （2）“无法摧毁并可以流芳百世的……是我的民法典。”……………… （ ) （3）“当前各种重大问题的解决，不是靠讲演和众多的决议，而是靠铁和血”。（ ）

（4）“我们要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。”……………… ( ) 2、除上述四人外，请再写出一位世界历史上的重要人物及他的名言。 人物：

名言（大意）：

（（2））【2008年开卷】

将历史文献中的内容表示在地图上，有时更能直观地揭示历史信息。历史题材的漫画承载着创作者对历史的认识。（共12分） 某校找到了关于第二次世界大战的两幅图片

（（1））【2008年闭卷】

名人隽语，镌刻下历史的足迹，激荡这后人的心灵。（共10分）

某校历史专用教室设计选择一些世界历史上的重要人物及其名言来布置墙面，目前找到了如下四幅画像：马克思、林肯、拿破仑和俾斯麦。

1、下列名言分别对应的人物是（只需填上字母标号）：

（1）“全世界无产者，联合起来！”……………………………………………( ) （2）“无法摧毁并可以流芳百世的……是我的民法典。”……………… （ ) （3）“当前各种重大问题的解决，不是靠讲演和众多的决议，而是靠铁和血”。（ ）

（4）“我们要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。”……………… ( ) 2、除上述四人外，请再写出一位世界历史上的重要人物及他的名言。 人物：

名言（大意）：

（（2））【2008年开卷】

将历史文献中的内容表示在地图上，有时更能直观地揭示历史信息。历史题材的漫画承载着创作者对历史的认识。（共12分） 某校找到了关于第二次世界大战的两幅图片

（（1））【2008年闭卷】

名人隽语，镌刻下历史的足迹，激荡这后人的心灵。（共10分）

某校历史专用教室设计选择一些世界历史上的重要人物及其名言来布置墙面，目前找到了如下四幅画像：马克思、林肯、拿破仑和俾斯麦。

1、下列名言分别对应的人物是（只需填上字母标号）：

（1）“全世界无产者，联合起来！”……………………………………………( ) （2）“无法摧毁并可以流芳百世的……是我的民法典。”……………… （ ) （3）“当前各种重大问题的解决，不是靠讲演和众多的决议，而是靠铁和血”。（ ）

（4）“我们要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。”……………… ( ) 2、除上述四人外，请再写出一位世界历史上的重要人物及他的名言。 人物：

名言（大意）：

（（2））【2008年开卷】

将历史文献中的内容表示在地图上，有时更能直观地揭示历史信息。历史题材的漫画承载着创作者对历史的认识。（共12分） 某校找到了关于第二次世界大战的两幅图片

（（1））【2008年闭卷】

屈辱、抗争、探索——中国近代历史的主题。（共18分）

某校历史兴趣小组围绕近代中国历史，分三个主题出一期板报。

第一个主题可以概括为“欲哭无泪，太悲惨了，看不尽的惨案，满目献血”。 1、19世纪的中国不断遭到列强的侵略，如两次 、中法战争、中日 和八国联军侵华战争，给中华民族带来了深重灾难。

2、清政府被迫签订一系列不平等条约。条约的内容总是包括：割地——沙俄里哪个条约成为强占中国领土最多的列强；赔款——勒索赔款数额最大的是《 条约》；开埠——最早在条约中提出开放通商口岸要求的 是 国；……中国主权遭到践踏。

第二个主题可以概括为“热血沸腾，太壮观了，数不清的英雄，名垂青史。” 3、在历次反侵略战争中，近代中国涌现了无数的民族英雄。请说出两位你最尊敬的民族英雄名字： 、 。

第三个主题可以概括为“发人深省，太深沉了，全民族的精华，都在上下探索。” 4、社会各阶层为摆脱民族危机前赴后继。百折不回。农民阶级先后发动了 运动和义和团运动；官僚阶层进行了寻求自强的洋务运动；资产阶级革

初二历史复习提纲

初二历史复习提纲

1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.

2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.

3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.

4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.

5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)

6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.

7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省.

初中历史毕业会考试卷（2007）

1，约翰到中国学习了古代历史后感叹道：“中国的历史实在是太悠久啦！”那么我国开始有人类活动距今已有多少年：

A，300万年 B，80万年 C，170万年 D，18000年 2，下列人物是按同一标准归类的：蒙恬、卫青、霍去病、文天祥。请再从下列四个历史人物中选出与这一归类标准相符的一个：

A，张骞 B，岳飞 C，戚继光 D，郑和

3，文成公主为民族友好相处作出了重大贡献，她与松赞干布的有关史实反映的是：

A，唐与吐蕃的关系 B，唐与南诏的关系

C，唐与突厥的关系 D，唐与回 的关系

4，在古代，“进士”、“榜眼”、“状元”这些称号的取得只有通过：

A，禅让制 B，世袭制 C，科举考试 D，采邑制

5，1902年，北京城一茶馆里四位汉人聊天。张三说：“我看过谭嗣同赴法场。”李四说：“我参加过义和团。”王五说：“我家住在东郊民巷.”赵六说“我见过‘公车上书’”。他们中谁在说谎：

A，张三 B，李四 C

初中历史毕业会考试卷（2007）

1，约翰到中国学习了古代历史后感叹道：“中国的历史实在是太悠久啦！”那么我国开始有人类活动距今已有多少年：

A，300万年 B，80万年 C，170万年 D，18000年 2，下列人物是按同一标准归类的：蒙恬、卫青、霍去病、文天祥。请再从下列四个历史人物中选出与这一归类标准相符的一个：

A，张骞 B，岳飞 C，戚继光 D，郑和

3，文成公主为民族友好相处作出了重大贡献，她与松赞干布的有关史实反映的是：

A，唐与吐蕃的关系 B，唐与南诏的关系

C，唐与突厥的关系 D，唐与回 的关系

4，在古代，“进士”、“榜眼”、“状元”这些称号的取得只有通过：

A，禅让制 B，世袭制 C，科举考试 D，采邑制

5，1902年，北京城一茶馆里四位汉人聊天。张三说：“我看过谭嗣同赴法场。”李四说：“我参加过义和团。”王五说：“我家住在东郊民巷.”赵六说“我见过‘公车上书’”。他们中谁在说谎：

A，张三 B，李四 C

篇一：初中历史说课稿完整版

初中历史《中日甲午战争》

考号：

姓名：

报考学校：

说 课 稿 xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxx

中日甲午战争

各位评委老师，下午好：

我说课的题目是初中历史《中日甲午战争》，根据《新课标》的要求和理念，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计 四个方面说课。

一、教材分析

（一）教材地位

甲午战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的危机，大大加深了中国社会的半殖民地化。它上承两次鸦片战争，但损失之惨重超过了鸦片战争以来历次侵略之总和；下启帝国主义瓜分中国的狂潮，在这以后中国更为全方位地被迫开放，并且相继受到大规模的军事侵略，是民族危机最严重的时期。清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。因此本课在教材中的地位举足轻重，让初中生深入认识甲午战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。

（二）教学目标

根据课程标准和教材内容及学情，围绕过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观三个方面进行，本课的教学目标如下：

1、过程与方法：在感知、理解中日甲午战争的基本史实的过程中，掌握对历史现象进行比较、归纳

初中历史教学反思

-----理清历史发展线索，抓住学习重点

许多同学认为，学习历史就是背诵，因此整天的背来背去，头晕脑涨的可最后什么都没记住。其实，学习历史不仅仅会背，更关键的是让学生掌握学习方法。多年的教学经验告诉我：会学历史就要学会“理清历史发展线索，抓住学习重点”。

历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多，牵扯到的年代、地点、人物事件太多，很不容易掌握，所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。例如，在给八年级讲开学的第一节课历史课（八年级历史上册）时，首先指导学生看教科书前的目录，然后教师概述中国近代史的分期、每个分期阶段的特征、基本内容等，然后向学生明确：学习中国近代史必须抓住两条大的基本线索，即：旧民主主义革命和新民主主义革命。旧民主主义革命（资产阶级领导）时期包括：列强发动的四次侵华战争和中国各阶层的探索；新民主主义革命（无产阶级领导）时期包括：新民主主义革命的兴起、抗日战争和解放战争。在理清线索的基础上，还要让学生掌握教材中的重点，应该让学生学会如何确定重点。可以引导学生从以下几方面去确定教材中的重