人民防空教育教学配档表

人民防空的定义、性质与任务

1.人民防空

人防，是人民防空的简称。人民防空是国防的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要方面，是现代城市建设的重要内容，是利国、利民的社会公益事业。 2.人民防空的战略地位和意义

空袭与反空袭已成为现代战争的主要作战样式，城市特别是大、中城市及重要经济目标是空袭打击的重点。加强人民防空建设，事关国家安全和战略全局，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 3.人民防空和城市建设的关系

城市建设与人民防空建设相结合，可以提高城市的总体防护功能；可以增强地面建筑的抗震能力，减轻灾害破坏程度；可以减缓城市人口密集、地面交通拥挤的矛盾；可以开发利用地下空间，保护生态环境，促进资源的优化配置和可持续发展，是现代化城市建设的必要要求。

4.人民防空建设的指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论和江泽民一系列重要论述为指导，以《中华人民共和国人民防空法》为依据，紧紧围绕新时期军事斗争准备，贯彻“长期准备、重点建设、平战结合”的方针，努力适应打赢技术局部战争和发展社会主义市场经济的需要，深化改革，不断提高战备效益、社会效益和经济效益。 5.人民防空建设的基本原则

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必须走有中国特色的建设之路

一、人民防空简介：

（一）人民防空工程基本概念

人民防空工程是战时防备敌人空中袭击，有效地掩蔽人员、物资、保护人民生命和财产安全，保存战争潜力的重要场所，是实施人民防空最重要的物资基础。人民防空工程也是城市人民保障自身安全的主要依据和可靠手段。人民防空工程防护常规武器，核武器和生化武器的袭击。 （二）人民防空工程的组成

按作用分：围护结构，防护层，防护设备、建筑设备、建筑装修等 按有效空间的防毒能力分：主体、口部。

1、围护结构：承受空气冲击波或土（岩）体压缩波直接作用的顶板，墙体和底板的总称。 2、防护层：由围护机构外围能起防护作用的岩土或其他材料组成。 3、防护设备：用来阻挡冲击波，毒剂等从孔口进入主体的设备。 包括：防护门，防护密闭门，密闭门，活门，滤毒器等。 能阻挡冲击波但不能阻挡毒剂等通过的门称防护门。 能阻挡毒剂通过，但不能阻挡冲击波的门称密闭们。 两种功能均具备的称防护密闭门。

活门：用于通风口，排烟口防冲击波设备。

4、建筑设备—内部设备：通风、空调、给水、排水、供电照明等。 高等级和大型平战结合的人民防空工程还包括：柴油站、电梯、智能化系统 5、建筑装修：为满足使用功能而增设的建筑配件、修饰物、门窗、墙面吊顶 6、主体和口部

和“三防”教育

人民防空 教案

目录

第一课 人民防空和人民防空教育

（一）人民防空及其任务 （二）人民防空教育 第二课高技术条件下的现代空袭

（一）高技术条件下的局部战争 （二）高技术常规空袭的特点 （三）高技术常规空袭的防护措施 （四）防空警报类型与响应 第三课核武器、核事故及其防护

（一）核武器概述 （二）核袭击防护 （三）核事故的防护

第四课化学武器、化学事故及其防护 （一）化学武器概述 （二）化学武器的防护 （三）化学事故的防护

第五课生物武器及其防护 （一）生物武器概述 （二）生物武器的防护 第六课人民防空工程 （一）人防工程及其作用

（二）人防工程的建设、使用和维护管理 第七课次生灾害与防护 （一）次生灾害概述 （二）次生灾害的防护 第八课个人防护器材 （一）制式防护器材

（二）简易个人防护器材的制作方法 第九课防护技能综合演练 （一）基本防护演练 （二）综合演练

第一课：人民防空与人民防空教育

一、教学目的：

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。 3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重

人民防空教育的主题班会教学设计

关爱生命学好防空知识教育目标： 1．增强学生国防观念和人民防空意识

2．掌握人民防空知识与技能教学形式：录象、录音，图片展示，讲解，学生发言班会 准备：

1．四人小组合作收集有关人民防空的资料 2．在课室展览防空题材的相关知识与图片 3．四个大组准备好有关人民防空知识的问答题 4．剪辑一些空袭片段和战争武器的介绍片段 5．排练小品（防空模拟现场）班会程序：

一、人民防空教育的意义

1．播放VCD（9.11 美国世贸大厦被空袭片段及救护现场片段） 2．阐述人民防空教育的重要性

（1）现代战争，由于科学技术的进步，使用的武器具有更大的破坏力和杀伤力。 （2）世界上绝大多数国家能生产飞机，7 个国家试验和宣称拥有核武器，生化武器生产简单经济，一旦核生化武器被广泛使用，将给人类带来毁灭性的灾 难，空袭与反空袭是未来战争的主要样式。

（3）随着武器杀伤力的增大，破坏越来越严重，战争中平民死伤比例越来越大， 今后战争这个比例还将加大。

（4）人民群众是战争的后备力量，要取得反侵略战争的最后胜利，必须最大限度的保护人民群众。

二、展示战争武器图片（核武器、生物武器、化学武器简介）请说出它们是什么武器？ 三、播

人民防空教育的主题班会教学设计

关爱生命学好防空知识教育目标： 1．增强学生国防观念和人民防空意识

2．掌握人民防空知识与技能教学形式：录象、录音，图片展示，讲解，学生发言班会 准备：

1．四人小组合作收集有关人民防空的资料 2．在课室展览防空题材的相关知识与图片 3．四个大组准备好有关人民防空知识的问答题 4．剪辑一些空袭片段和战争武器的介绍片段 5．排练小品（防空模拟现场）班会程序：

一、人民防空教育的意义

1．播放VCD（9.11 美国世贸大厦被空袭片段及救护现场片段） 2．阐述人民防空教育的重要性

（1）现代战争，由于科学技术的进步，使用的武器具有更大的破坏力和杀伤力。 （2）世界上绝大多数国家能生产飞机，7 个国家试验和宣称拥有核武器，生化武器生产简单经济，一旦核生化武器被广泛使用，将给人类带来毁灭性的灾 难，空袭与反空袭是未来战争的主要样式。

（3）随着武器杀伤力的增大，破坏越来越严重，战争中平民死伤比例越来越大， 今后战争这个比例还将加大。

（4）人民群众是战争的后备力量，要取得反侵略战争的最后胜利，必须最大限度的保护人民群众。

二、展示战争武器图片（核武器、生物武器、化学武器简介）请说出它们是什么武器？ 三、播

双桥一中人民防空教育教学制度

为了贯彻执行《人民防空法》和《国防教育法》的要求，努力搞好人民防空知识教育，并不断提高教育教学质量，我校特制订本教学制度。

一、人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，是培养“四有”新人，全面提高学生素质的重要途径和方法之一，必须认真贯彻省、市人民政府有关人民防空知识教育的有关规定、要求和措施，认真搞好这项工作。 二、人民防空知识教育要在学校人防教育领导小组的领导下开展工作，定时、定内容、定场地，以保证该校教育的正常进行。

三、要在各级政府人防部门的指导下，认真制订教学计划，科学合理安排教学时间，开展教学研究活动，保证圆满完成教学任务。

四、人民防空知识教育教学要根据教材内容，合理设计教学环节，结合本市和学生实际，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，做到教得生动活泼，学得主动扎实，不断提高教学质量。

五、在教学中，要认真钻研《防空知识》教材，严格按照市人防办的有关要求和社会、学生的实际情况认真备好每一课，做到因材施教。课堂教学中，发挥了我校多媒体电教优势，基本每堂课都在多媒体教室上课，大量运用网络信息资料、录像资料等现代多媒体教学资源。现代教学手段的运用使得教学内

人民防空知识测试题

姓名________ 单位___ _____ 得分__________

一、选择题（每题2分，共60分）

1、《中华人民共和国人民防空法》是1996年10月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过，1996年10月29日中华人民共和国主席令第七十八号公布，自( )起施行。

A.1996年12月1日 B.1997年1月1日 C.1997年2月1日 D.1997年10月1日

2、《陕西省实施<人民防空法>办法》第二次修正于 年 月 日经陕西省第十届人民代表大会常务委员会第七次会议通过，并予公布，自公布之日起施行。（ ）

A.1999、11、29 B.2003、11、29 C.2003、1、1 D.1997年1月1日

3、人民防空提出“三防”是指针对( )武器的效应防护，总称“三防”。 A.核、常规、生物 B.常规、化学、生物 C.

论述人民防空设计荷载取值的分析

摘要:通过对人防荷载取值的分析、人防构件战时计算结果与平时计算结果的比较,结合工程实例,分析了人防设计荷载的控制因素,得出人防设计荷载的控制组合在不同情况下各有侧重的结论。

关键词:人防荷载战时配筋平时配筋

1 人防荷载的取值以及人防荷载与平时荷载的比较

核武器爆炸动荷载作用下,人防荷载(等效静荷载标准值)的取值与核等级、覆土、板跨、是否考虑上部建筑的影响等因素有关。

覆土在0.5m(包括0.5m)之间时,板跨在3m～9m之间时,核6级的顶板荷载不考虑上部建筑的影响取值为60kN/m2,考虑上部建筑的影响取值为55kN/m2,核5级的顶板荷载不考虑上部建筑的影响取值为120kN/m2,考虑上部建筑的影响取值为100kN/m2 。

覆土在0.5m～1.0m(包括1.0m)之间时,根据顶板区格最大短边的净跨取值。顶板区格最大短边的净跨越大,取值相对来说越小,顶板区格最大短边的净跨越小,取值相对来说越大。在这个覆土范围内,不考虑上部建筑影响时,6级取值在65 kN/m2～70kN/m2之间,5级取值在130kN/m2～140kN/m2之间,考虑上部建筑的影响时,6级取值在60kN/m2～65kN/m2之间,5级

人防工程检验批表格

目录

一、分项工程质量验收记录表 ..................................................... - 4 -

1.结构工程 .......................................................................................................................- 4 -

土石方分项工程质量验收记录表 .......................................................................- 5 - 爆破掘进分项工程质量验收记录表...................................................................- 6 - 盾构分项工程质量验收记录表 ...........................................................................- 7 - 沉井项工程质量验收记录表 ..........................

浙江省人民防空工程面积计算规则

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为规范人民防空（以下简称人防）工程规划、建设与使用管理，统一面积计算（含测算，下同）办法，根据现行《人民防空工程战术技术要求》、《人民防空工程设计规范》、《人民防空地下室设计规范》和《浙江省房屋建筑面积测算实施细则》等，结合本省实际，制定本规则。

第二条 本规则适用于浙江省行政区域内人防工程的面积计算。兼顾人防地下工程的面积计算，可参照执行。

第三条 人防工程面积计算应遵循科学、合理的原则。 第四条 人防工程面积计算除应执行本规则外，尚应符合国家、省有关现行标准的规定。

第二章 一般规定

第五条 人防工程面积为主体与口部面积之和或防护区与非防护区面积之和。其中，主体面积中的辅助房间面积与口部面积之和，为掩蔽区内各单位的共用面积。

第六条 人防工程使用面积、有效面积、建筑面积及其口部

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面积、主体面积，非防护区面积、防护区面积，掩蔽区共用面积、掩蔽面积，可按以下公式计算：

（一）使用面积=主体有效面积+门间通道与房间有效面积； （二）有效面积=使用面积+门外通道有效面积； （三）建筑面积=有效面积+结构面积；

（四）口部面积=门外通道面积+门间通道与房间