六年级下册数学一单元思维导图

六年级下册数学导学案

课题 负数的认识 姓名 课概念 型 学习目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确读写正数和负数。 2、学会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 3、学会用负数解决生活中的实际问题。 重难点 重点：正负数的意义和读写方法。 难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。 一、导入新课 二、出示例1独学新知: 1、了解情境图的主要内容。 2、明确气温的表示方法。 3、观察各地的气温数据。 4、明确0摄氏度表示的意义。 5、明确零上3摄氏度和零下3摄氏度表示的意义。 6、根据情境图中的信息完成表格。 学 习 过 程 城市 北哈尔上海 武汉 长沙 海口 京 滨 最高气温 /摄氏度 最低气温 /摄氏度 三、出示例2 独学新知 1、仔细观察图，理解图意。 2、理解存折中各数的意义。 3、明确正负数的意义。 4、正负数的读写发。 5、理解0的特殊性。 6、举例说明正负数在生活中的运用。 四、合作探究、归纳展示（小组合作完成） 五、巩固练习 （做一做） 六、课堂反馈

(1)在—1， 2.5， —3.6， 0， 6， +3， —7中，（

六年级 上册

第一单元 “畅游自然，滋养心灵” 1．《山中访友》 2．《山雨》 3．《草虫的村落》 4．《索溪峪的“野”》 单元整体思维导图一 第二单元 “我的中国心” 1.《詹天佑》 2.《怀念母亲》 3.《彩色的翅膀》 4.《中华少年》 单元整体思维导图二 第三单元 “爱满人间” 1.《穷人》

2.《别饿坏了那匹马》 3.《唯一的听众》 4.《用心灵去倾听》 单元整体思维导图三

第四单元 “珍惜资源，保护环境” 1．《只有一个地球》 2．《鹿和狼的故事》 3．《这片土地是神圣的》 4．《青山不老》 单元整体思维导图四 第五单元 “认识鲁迅” 1.《少年闰土》 2.《我的伯父鲁迅先生》 3.《一面》 4.《有的人》 单元整体思维导图五

第六单元 “轻叩诗歌的大门” 1.《诗经?采薇》 2.《春夜喜雨》

《西江月?夜行黄沙道中》 3.《天净沙?秋》

4.《太阳的话》 《白桦》

单元整体思维导图六

第七单元 “动物是人类的好朋友” 1.《老人与海鸥》 2.《跑进家来的松鼠》 3.《最后一头战象》 4.《金色的脚印》 单元整体思维导图七 第八单元 “艺术的魅力” 1.《伯牙绝弦》 2.《月光曲》

六年级下册数学导学案

姓名

课题 负数的认识 课概念 型 学习目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确读写正数和负数。 2、学会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 3、学会用负数解决生活中的实际问题。 重难点 重点：正负数的意义和读写方法。 难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。

一、导入新课 二、出示例1独学新知: 1、了解情境图的主要内容。 2、明确气温的表示方法。 3、观察各地的气温数据。 4、明确0摄氏度表示的意义。 5、明确零上3摄氏度和零下3摄氏度表示的意义。 学 习 过 程 6、根据情境图中的信息完成表格。 城市 北京 最高气温/ 摄氏度 最低气温/ 摄氏度 三、出示例2 独学新知 1、仔细观察图，理解图意。 2、理解存折中各数的意义。 3、明确正负数的意义。 4、正负数的读写发。 5、理解0的特殊性。 6、举例说明正负数在生活中的运用。 四、合作探究、归纳展示（小组合作完成） 哈尔上海 滨 武汉 长沙 海口

五、巩固练习 （做一做） 六、课堂反馈 (1)在—1， 2.5， —3.6， 0， 6， +3， —7中，（

梦乐、前珽、博逸、添祥快来做一做！（圈出自己的名字） 2.52×3表示( )，3×52表示( )。 3.132＋132＋132＋132＝( )×( )＝ ＝ 。 3. 2米的 15 比1米的 25

长一些。………………………………………………………( ) 4. 1吨的 58 和5吨的 18

一样重。…………………………………………………… ( ) 4. 已知a ，b ，c 都大于0，如果 89 ×a ＝ 56

×b ＝c ×1，那么a ，b ，c 按照从大到小的顺序排列应是（ ）。

五、跷跷板。

56 ×45 ○ 45 12

×3○ 12 25× 56

○ 25 23 × 54 ○ 23 98 ×115 ○ 115 112 ×49 ○ 49

3.挖一条长57 千米的水渠，第一天挖了全长的25

，第一天挖了多少千米？还剩多少千米没挖？

第一单元演练

一、填空题。

1.要记录一个病人的体温变化情况,应该绘制( )统计图。 2.要描述5名运动员的400米比赛成绩,应该绘制( )统计图。 3.要描述某村副业收入与总收入之间的关系,应该绘制( )统计图。 4.既要表示数量的多少,又要反映数量的增减变化,应该绘制( )统计图。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.要表示出某工厂数月来每个月的生产量,用( )比较合适。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图

2.医院护士要每隔4小时给病人量一次体温,并把体温的变化情况用统计图表示出来,应制成( )比较合适。

A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图

3.某班男、女生情况如图,男生人数占全班人数的( )。 A.26% B.48% C.52%

4.空气中含有21%的氧气,在200 L空气中含有( )L氧气。 A.100 B.42

C.21

5.永兴超市春节期间共运来水果420千克,其中橘子运来120千克,香蕉运来50千克,那么,橘子约占运来水果的( ),香蕉约占运来水果的( )。 A.28.6%

第一单元演练

一、填空题。

1.要记录一个病人的体温变化情况,应该绘制( )统计图。 2.要描述5名运动员的400米比赛成绩,应该绘制( )统计图。 3.要描述某村副业收入与总收入之间的关系,应该绘制( )统计图。 4.既要表示数量的多少,又要反映数量的增减变化,应该绘制( )统计图。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.要表示出某工厂数月来每个月的生产量,用( )比较合适。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图

2.医院护士要每隔4小时给病人量一次体温,并把体温的变化情况用统计图表示出来,应制成( )比较合适。

A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图

3.某班男、女生情况如图,男生人数占全班人数的( )。 A.26% B.48% C.52%

4.空气中含有21%的氧气,在200 L空气中含有( )L氧气。 A.100 B.42

C.21

5.永兴超市春节期间共运来水果420千克,其中橘子运来120千克,香蕉运来50千克,那么,橘子约占运来水果的( ),香蕉约占运来水果的( )。 A.28.6%

课型 审核人 班级 【课 题】 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 负数的初步认识 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数。 2.能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 【学习目标】 3．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 【学习重难点】 重点：认识负数。 难点：理解负数的意义。 教学内容及师生活动 教师复备栏 或学生笔记栏 【自主学习】（课前预习案） 六一班举行知识竞赛，评分标准如下： 得10分扣10分 甲队 乙队 （1）甲队最终____分，乙队最终____分。它们是两种 ____ 的量。 （2）甲队得分可以记作____分，乙队得分能用我们以前所学的数字来表示吗？ 【合作探究】（课堂导学案） 1、课本第二页的情境图， 教室内：张艺对老师说“温度计上显示的是16℃” 教室外：张艺对老师说“现在温度计上显示的还是16℃” 想：这两个“16℃”的意义相同吗？为什么？ 2、自己试着在温度计上用红笔画出这两个温度的位置？ 3、

新人教版小学六年级上册数学六单元单元备课

一、教学内容

1、统计知识，主要教学扇形统计图。

有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑到其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。

2、综合应用，“合理存款”。 本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决生活实际问题。 二、教学目标

1、扇形统计图是通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。

2、合理存款是通过这个较为复杂的综合应用，培养学生解决复杂问题的逻辑思维能力，锻炼学生用于解决问题、不怕困难的精神和毅力。并且，这个活动，一方面可以使学生跟多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；另一方面可以使学生理解教育储蓄、国债等有关知识，培养学生的投资意识。 三、教材解读 1、扇形统计图 主题图

教材呈现了

1 1、圆柱的表面积

复习1： （1）

10cm 做一个圆柱形纸盒，至少要多大面积的纸板？ 底面积：

30cm

侧面积：

表面积：

（2）把一根长2米，底面直径是6分米的圆柱形木料平均锯成4段后，增加了（ ）面，表面积增加了（ ）平方分米，每段木料的表面积（ ）平方分米。 例题1如图，一个零件是由高是1米，底面直径分别是4厘米和8厘米，高分别是5厘米和6厘米的2个圆柱体组成的，求该零件的表面积。

练习：

1、右图是一顶帽子。帽顶部分是圆柱形，用黑布做；帽沿部分是一个圆环，用白布做。如果帽顶的半径、高与帽沿的宽都是a（a=10厘米），那么哪种颜色的布用得多？

2、如图：求该零件的表面积。

2 复习2：下面是两位同学对同一个圆柱的两种不同的切分。（平均分成两块）甲切分后，表面积比原来增加（ ）；乙切甲hoy乙分后，表面积比原来增加（ ）。 o 例题2 把一个圆柱形木料锯开（如下图：单位cm），求下图的表面积。 练习：

yho1、 把一个底面半径6分米，高1米的圆柱切成3个小圆柱，表面积增加了（ ） 2、一段长1米，半径是1

苏教版六年级数学下册“空间与图形”过关测试题

一、对号入座。

1．钟上5时整，时针和分针组成（）角，4时30分时针和分针组成（）角，（）时整，时针和分针组成平角，（）时整或（）时整，时针和分针组成直角。

2．过一点能画（）条直线，过两点能画（）条直线。

A B C D

3．有（）条线段。

4. 一个平面有4个不在同一直线上的点，连接其中任意两个点，最多能画（）条直线。

5．三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（）三角形。

6．一个等腰三角形，它的顶角是72º，它的底角是（）度。

7．用圆规画一个周长是12 .56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。

8．用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是4：2：3，它的三条边的长度分别是（）、（）和（）厘米。

9. 一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积是（ )平方分米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

10. 一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（）。

11. 一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）厘米，针尖扫的面积是（）平方厘米。

12. 在长20厘米，宽1.8分米的长方形里画一个最大的圆，圆的周