四年级下册语文写字课课练

1 种子

一、比较字形，进行组词。

掺（ ） 差（ ） 虚（ ） 渗（ ） 羞（ ） 虔（ ） 泽（ ） 撩（ ） 川（ ） 择（ ） 燎（ ） 州（ ） 二、写出下列词语的近义词。

素雅（ ） 光泽（ ） 虔诚（ ） 俊秀（ ） 专注（ ） 茁壮（ ） 唯恐（ ） 生涯（ ） 三、读句子，选词填空。

1． 注视 扫视 ①老师走进教室，（ ）了全班同学一眼，然后宣布“上课！” ②课堂上，几十双眼睛（ ）着老师。 2． 专注 凝注

①看他那（ ）的样子，我知道他被手中的书迷住了。 ②我（ ）的目光落在小娟画的《荷花》上。

四、查字（词）典，说说带点词语在句中表示的意思

第一课练习

一、看拼音写词语

cháo shī lǒng zhào b? wù xīn jiù huīfù áng guì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

myng piàn fai t?ng yī guàn shün byng dì lia ru? yǐn ruǒ xiàn ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 给多音字组词

号 蒙 薄

笼 闷

三、 补充词语

风（ ）浪( ) （ ）首（ ）望 （ ）（ ）相接

( )(

1 种子

一、比较字形，进行组词。

掺（ ） 差（ ） 虚（ ） 渗（ ） 羞（ ） 虔（ ） 泽（ ） 撩（ ） 川（ ） 择（ ） 燎（ ） 州（ ）

二、写出下列词语的近义词。

素雅（ ） 光泽（ ）

虔诚（ ） 俊秀（ ）

专注（ ） 茁壮（ ）

唯恐（ ） 生涯（ ）

三、读句子，选词填空。

1． 注视 扫视

①老师走进教室，（ ）了全班同学一眼，然后宣布“上课！” ②课堂上，几十双眼睛（ ）着老师。

2． 专注 凝注

①看他那（ ）的样子，我知道他被手中的书迷住了。

②我（ ）的目光落在小

1关于训练材料

一、将上下两排的字，用“→”连成词。

悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎

俊 壁 取 静 带 子 息 眉 二、在（ ）里填上合适的量词。

一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）鸣叫 一（ ）尾巴

一（ ）春雨 一（ ）细线 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 三、按课文内容填空。

1、《燕子》是我国著名作家（ ）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（ ）、赶春、（ ）、（ ）的情景，突出了燕子的活泼机灵。字里行间流露着作者对春天和小燕子的喜爱之情。

2、文中“五线谱”指的是（ ），“音符”指的是（ ）。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（ ）”。 四、积累：

1、描写春天的成语很多，请写四个。

2、描写春天的诗句很多，请摘抄两句。

五、有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线

26、家乡的桥

一、根据课文内容填空。

我坐在轻盈摇摆的小船上，看着 ，念

着 ，听着 ，让我感

到 。

*二、小练笔：请你根据提示，模仿书上第3小节，运用抓典型事例的方法（如

最古老与最现代，最坚固与最美观……）写写家乡上海的桥。

我的家乡在上海， 这里的桥造型千姿百态。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

我爱家乡的桥，我更爱日新月异的家乡——上海！

27摇花船

一、给多音字注音组词：

26、家乡的桥

一、根据课文内容填空。

我坐在轻盈摇摆的小船上，看着 ，念

着 ，听着 ，让我感

到 。

*二、小练笔：请你根据提示，模仿书上第3小节，运用抓典型事例的方法（如

最古老与最现代，最坚固与最美观……）写写家乡上海的桥。

我的家乡在上海， 这里的桥造型千姿百态。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

我爱家乡的桥，我更爱日新月异的家乡——上海！

27摇花船

一、给多音字注音组词：

小学语文 四年级上册 第1课 老师，您好！ 课课练 一、 用“\\”划去不正确的读音 铺设（pù pū）

床铺（pù pū） 创伤（chuāng chuàng） 朝代（zhāo cháo） 禁止（jīn jìn）

创伤：受伤的地方。比喻遭受的伤害或破坏。 创造（chuāng chuàng） 朝阳（zhāo cháo） 情不自禁（jīn jìn） 飞速（shù sù） 二、 看拼音，写词语

zhāo xiá zhuó zhuàng biān zhī ( ) ( )

zhōng xīn

( ) ( )

láo dòng jìn tòu chóng gāo xīn láo ( ) ( ) sù zào ( )

【短文一】我的阿姨是一位老师，她从事的是一xiàng ( )chóng( ) 高的事业，因为她把整个身心都jìn( )在这份láo( )

新人教部编版四年级语文下册写字教案一、教材分析：

为了陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。

教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。

二、教学目标：

（1）上好每周一课的写字指导课。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。

（2）优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。

（4）能用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴

柞村小学校本课程—写字教案

1、认真写好钢笔字

教学目标：

1、认识各种钢笔，懂得使用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

教学重难点：

了解写钢笔字的基本要求，训练正确的书写方法。 课型：新授

教具：多媒体 欣赏字帖 教学方法：示范法，练习法 教学过程：

一、导入新课，明确任务 1、钢笔字的发展。 2、钢笔字的字形特点。 3、怎样练好钢笔字。 怎样认真写好钢笔字。

二、了解钢笔写字的执笔方法和写字姿势

过渡：认识了钢笔，我们该怎样使用它呢？我们一起观察

1、引导学生观察左上角的特写图，提问：这位同学是怎样握笔的？

学生观察回答并进行模仿，练习使用钢笔的握笔姿势，教师观察指导给予纠正。

?教师点拨?：用钢笔写字的握笔姿势和用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。但要注意，用钢笔写字是要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套与笔身分开。

2、引导学生观察旁边的背景图，提问：同学们在干什么？是怎样做的？学生观察回答。 学生练习使用钢笔写字，教师检查执笔方法与坐姿，及时表扬做得好的同学。

?教师点拨?：用钢笔写字的“三个一”要求和用铅笔写字的一样，眼睛和练习本的距离要保持在

5诗四首

基础演练

1.读拼音，写汉字。

chéng qiáng yáo yuǎn wéi rào zhú lí ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 查字典填空。

“偏”字用部首查字法应先査( )部,再査( )画。在字典中,“偏主要有以下几种解释:a.不正,倾斜;b.仅注重一方面或对人对事不公c.辅助的,不占主要地位的。在“偏爱”一词中,“偏”应选( )项。 3.组词

陶（ ） 凌（ ） 磨（ ） 淘（ ） 陵（ ） 摩（ ）

能力提升

4.填空。

(1)“花中四君子”指的是 、 、 、 。 (2)《梅花》中赞美梅花香气清淡的诗句是:

， 。 (3) 《幽兰》中表明兰花以其独有的馨香而得到人们喜爱的句子是:

， 。 (4) 《菊花》中表明作者喜爱菊花的原因