中华民族精神华中科技大学尔雅答案

超星慕课(尔雅)中华民族精神答案

第一章1.1感动中国十大人物与中华民族精神 ................................. 3 1.2民族、民族文化 ....................................................... 3 1.3何谓民族精神 ......................................................... 3 1.4中华民族精神面临的全球化挑战 ......................................... 5 1.5中华民族精神与现代化 ................................................. 6 1.6中华民族精神与多元文化 ............................................... 7 1.7中华民族精神的历史演进 ............................................... 8 第二章2.1西洋与东洋民族——尚武与崇文 ...................................

超星慕课(尔雅)中华民族精神答案

目录

第一章1.1感动中国十大人物与中华民族精神

1.2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。C、长江大学见义勇为大学生群体

2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。D、文化素质

3.保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。A、农民

4.2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）×

5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（）√

1.2民族、民族文化

1.区分一个民族与另一个民族的关键是：B、民族文化

2.根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配C、气候

3.下面哪项不是民族精神的体现？（）D、共同的语言特点

4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（）√

5.赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（）×【判断题】赫尔德认为，每一种文明都有自己独特的精神，即它的民族精神。（）

我的答案：√

1.3何谓民族精神

1【单选题】（）提出了“文化围城”的概念。

A、欧阳康

B、姚新忠

C、钱钟书

D、余纪元

我的答案：A 得分： 25.0分

2【单选题】理性化是以宣传什么为主要内容的思想革命？（）

A、现代科技

B、现代文明

C、理性哲学

D、资产阶级思想文化

我的答

超星慕课(尔雅)中华民族精神答案

第一章1.1感动中国十大人物与中华民族精神 ................................. 3 1.2民族、民族文化 ....................................................... 3 1.3何谓民族精神 ......................................................... 3 1.4中华民族精神面临的全球化挑战 ......................................... 5 1.5中华民族精神与现代化 ................................................. 6 1.6中华民族精神与多元文化 ............................................... 7 1.7中华民族精神的历史演进 ............................................... 8 第二章2.1西洋与东洋民族——尚武与崇文 ...................................

当代中华民族精神的反思与建构（一） 1

杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。 A、科学技术 B、工程动手 C、社会实践 D、文化素质 正确答案： D 2

保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。 A、农民 B、大学生 C、退休干部 D、环保学家 正确答案： A 3

2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。 A、卓琳 B、宋文骢

C、长江大学见义勇为大学生群体 D、全体中国人 正确答案： C 4

2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（） 正确答案：× 5

“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（） 正确答案：√

当代中华民族精神的反思与建构（二） 1

区分一个民族与另一个民族的关键是（）。 A、群体的外貌特征 B、民族文化

C、所处的地理位置 D、群体的生活习性 正确答案： B 2

根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。 A、气候 B、宗教 C、先例

D、法律

正确答案： C 3

下面哪项不是民族精神的体现？（） A、共同的思想品格 B、共同的价值取向 C、共同的道德规范 D、共同的语言特点 正确答案： D 4

任何人类创造的文化都归属

当代中华民族精神的反思与建构（一） 1

杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。 A、科学技术 B、工程动手 C、社会实践 D、文化素质 正确答案： D 2

保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。 A、农民 B、大学生 C、退休干部 D、环保学家 正确答案： A 3

2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。 A、卓琳 B、宋文骢

C、长江大学见义勇为大学生群体 D、全体中国人 正确答案： C 4

2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（） 正确答案：× 5

“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（） 正确答案：√

当代中华民族精神的反思与建构（二） 1

区分一个民族与另一个民族的关键是（）。 A、群体的外貌特征 B、民族文化

C、所处的地理位置 D、群体的生活习性 正确答案： B 2

根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。 A、气候 B、宗教 C、先例

D、法律

正确答案： C 3

下面哪项不是民族精神的体现？（） A、共同的思想品格 B、共同的价值取向 C、共同的道德规范 D、共同的语言特点 正确答案： D 4

任何人类创造的文化都归属

第一章

1.【单选题】保护滇池生态环境的张正祥的职业是（）。 A、大学生 B、农民 C、环保学家 D、退休干部

我的答案：B 得分： 25.0分 2

【单选题】针对理工科学生，杨叔子在华中科技大学倡导的教育是（）。 A、工程动手 B、科学技术 C、文化素质 D、社会实践

我的答案：C 得分： 25.0分 3

【单选题】（）被授予2009年感动中国人物最高奖项。 A、宋文骢 B、卓琳

C、全体中国人

D、长江大学见义勇为大学生群体 我的答案：D 得分： 25.0分 4

【判断题】

2009、2008年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（） 我的答案：× 1.【单选题】

根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。 A、先例 B、宗教 C、气候 D、法律

我的答案：C 得分： 25.0分 2

【单选题】区分一个民族与另一个民族的关键是（）。 A、群体的外貌特征 B、民族文化

C、所处的地理位置 D、群体的生活习性

我的答案：B 得分： 25.0分 3

【单选题】下面哪项不是民族精神的体现？（）

.

A、共同的思想品格 B、共同的价值取向 C、共同的道德规范 D、共同的语言特点

我的答案：D 得分： 25.0

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第一章 1.1

1.2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。 C、长江大学见义勇为大学生群体

2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。 D、文化素质

3.保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。 A、农民

4.2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）×

5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（）√

1.2

1.区分一个民族与另一个民族的关键是： B、民族文化

2.根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配 C、气候

3.下面哪项不是民族精神的体现？（） D、共同的语言特点

4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（） √

5.赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（） ×

1.3

1.授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。

C 资产阶级思想文化

2.很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。 D 中国

3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（） √

4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（） ×

5.“

1.1

1.2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。C、长江大学见义勇为大学生群体

2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。D、文化素质

3.保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。A、农民

4.2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）×

5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（）√ 1.2

1.区分一个民族与另一个民族的关键是：B、民族文化

2.根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配 C、气候

3.下面哪项不是民族精神的体现？（）D、共同的语言特点

4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（）√

5.赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（）× 1.3

1.授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。 C 资产阶级思想文化

2.很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。 D 中国

3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（）√

4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（）×

5.“文化围城”的概念是由（）提出来的。 B 欧阳康 1.4

1.西方现代化过程中思想的解放

武昌首义学院教学简报教务处第十期2016年12月31日

本期要目

★专题聚焦

■湖北省独立（民办）普通本科高校第七届教学协作会在校召开

■机械类专业认证委员会工作会议在校召开

■OBE模式教学体系构建工作稳步推进

■文科类专业OBE教学体系构建研讨会召开

★教学动态

■我校经济管理学院、湖北周黑鸭企业发展有限公司共建实习基地获批2016年“湖北高校省级实习、实训基地”

■我校机械电子工程专业获批2016年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目

■我校四六级考试工作受上级巡视员肯定

★学院采风

■艺术院广告设计幕课即奖完成推出上线

■城建院“加强学风考风建设提高学习质量”大会召开

湖北省独立(民办)普通本科高校第七届教学协作会在

校召开

1

12月10日，湖北省独立(民办)普通本科高校第七届教学协作会在我校召开。来自全省32所独立（民办）院校领导共聚一堂，围绕“新建本科院校教学质量保障体系建设”、“新建本科院校本科教学工作合格评估的迎评促建工作”的主题进行了深入研讨。湖北省教育厅高教处处长邓立红出席会议并作重要讲话，本科教学工作合格评估专家、华中师范大学评估中心原主任凌云教授作主题报告。我校校长周进，副校长李桂兰、金国杰出席会议。李桂兰副校长主持会议。

周进校长致欢

1.1

1.2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。C、长江大学见义勇为大学生群体

2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。D、文化素质

3.保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。A、农民

4.2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）×

5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（）√ 1.2

1.区分一个民族与另一个民族的关键是：B、民族文化

2.根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配 C、气候

3.下面哪项不是民族精神的体现？（）D、共同的语言特点

4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（）√

5.赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（）× 1.3

1.授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。 C 资产阶级思想文化

2.很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。 D 中国

3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（）√

4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（）×

5.“文化围城”的概念是由（）提出来的。 B 欧阳康 1.4

1.西方现代化过程中思想的解放