人教版三年级语文上册教案全册

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1、我们的民族小学 1周1节

第一课时 学习目标 1． 2．

认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小

学的喜爱之情。 3．

背诵自己喜欢的部分课文

教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程：

举行“民族风情”展示会

1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3．评选最佳学生，颁发小奖品。 揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一

1 所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶

第一课 魔幻的颜色

教学目标：

1、认识三原色。

2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 教学重难点：

1、能否用三原色调出三个间色

2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教学课时：1课时

课前准备：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 教学过程： 一、 引导阶段

因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。

1、师：同学们。你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？ 学生根据自己的认识回答

2、师：水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的颜色交朋友呢！ 二、 发展阶段

1、认识三原色: a. 出示定义。

问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。 b. 观看电脑课件。

师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什

第一课 魔幻的颜色

教学目标：

1、认识三原色。

2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 教学重难点：

1、能否用三原色调出三个间色

2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教学课时：1课时

课前准备：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 教学过程： 一、 引导阶段

因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。 1、师：同学们。你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？ 学生根据自己的认识回答

2、师：水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的颜色交朋友呢！ 二、 发展阶段

1、认识三原色: a. 出示定义。

问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。 b. 观看电脑课件。

师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什

1、魔幻的颜色

教学目标：

1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。 3、能够调出预想的色彩。 教学重、难点：

1、能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。 2、理解三原色及间色的概念。 教学活动设计： 活动一：

听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到讨论中来。 活动二：

1、说说你知道的颜色有哪些？

2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？ 3、给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝

4、老师讲两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入一个空瓶子中。看产生了什么变化？

5、出示课题：魔幻的颜色 活动三：

1、请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色？ 2、产生的这些颜色在生活中那里存在？

3、在倒颜色的过程中你发现了什么？（颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的深浅。）

4、请学生再做练习。 活动四：

小结：橙=红+黄 绿=蓝+黄 紫=蓝+红 活动五：

1、考一考：请学生来做小老师考考大家。 2、总结出原色与间色的概念。 活动六：

1、调—调、画—画 创造一幅美丽的画。 染一染、吹一吹、印一印 感受魔幻的色彩。 请学生用以上任何一种形式来完成一幅画。 2、作品展示 活

备课本湘教版三年级上册语文

全册教案

班级______

教师______

日期______

1

湘教版语文三年级上册教学计划

教师_______日期_______

一、指导思想:

以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生. 为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析:

本班共有学生24人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习语文的能力.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改．但个别学生基础知识差对语文不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学

“ 以学定教 以研促教” “ 预习先导 精讲精练 反思提升”

景 阳 镇 中 心 学 校 教 案 学科 语文 年级 三年级 日期 教研组 语文 主备人 执教教师 课 题 开学安全第一课 知识与技能 通过这次主题班会，引导学生学习校内安全知识。 教 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自学 过程与方法 护的本领。 目 情感态度和 懂得珍惜生命，健康成长的重要的 价值观 教学 引导学生学习校内安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。 重点 教学 掌握一些自救自护的本领，懂得珍惜生命，健康成长的重要性。 难点 1、通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 教学 2、制作相关的课件。 准备 3、黑板上用彩色粉笔书写“开学安全第一课”七个美术字。 教学 1课时 课时 教学过程 教师 学生 课后反思 一、 谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家一、 庭里，受到父母和家人的关心、爱创设 思考：校园内护，似乎不存在什么危险。但是，情境 安全要注意什生活中仍然有许多事情需要倍加注生成 么？ 意和小心对待，否则很容易发生危问题 险，酿成事

三年级语文教案

杨嗣美

2016年8月

1

三年级语文上册教学计划

一、教材分析：

本册教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容（可参看目录）。它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；灿烂的中华文化；祖国壮丽的河山；科学的思想方法；献上我们的爱心。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4篇课文和一个?语文园地?。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册共有32篇课文，精读课文24，略读课文8篇。每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用?*?加以辬明，位于精读课文之后。在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训练机会，教材在部分课后练习中增设了?小练笔?这个栏目，力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。

每个?语文园地?都有5个栏目，与以往教材一致的?口语交际??习作??我的发现??日积月累?等4个栏目属于固定内容，?宽带网??展示台??趣味语文??成语故事?

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PEP英语三年级上册教案及教学反思

杜陇菊 姜杨家

PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标：

1、听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析：

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello.Hi .

Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议：

通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to Englis

三 年 级 英 语 教 案

Unit 1 Hello 教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分

第一课时

一、教学内容与分析 1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了

第一单元 快乐的do re mi

第一课时

歌曲：《快乐的do re mi》 教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1.听赏歌曲。

（1）听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟音乐唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2.听唱法演唱歌曲。 （1） 轻声读歌词第一段。

（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

（4）学习演唱二、三段歌词，听录音范唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍。 三、演唱歌曲

1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。 2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

1

第二课时

欣赏：《哆来咪》 教学目标：

听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程：

一、复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》

1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 2.听歌曲。

3.师生共同演唱