当代大学德语4pdf学生用书

wer 谁

Wer ist das? 这是谁？ das 这

das ist... 这是…… Guten Tag! 您好！你好！ Tag! 你好！ der Tag, -e 白天 gut 好

der Herr, -en 先生

die Frau, -en 妇女，太太，夫人 ich 我

hei?en 名叫，叫做 ich hei?e... 我叫…… Wie bitte? 您说什么？

Mein Name ist... 我的名字是…… mein,meine 我的 der Name, -n 名字 ich bin... 我是…… und 和 Sie 您

Und Sie? 您呢？ Und das? 这个呢？

der Mann, -? er 男人；丈夫 Hallo! 喂

(das) Deutsch 德语 auf Deutsch 用德语 bitte 请

Wie hei?t das da auf Deutsch? 这用德语怎么说？ da 这儿

das hei?t... 这叫做…… die Tafel, -n 黑板 hier 这里

das Heft, -e 练习本 die Uhr, -en 表 danke 谢谢

(das) Chinesisch 汉语

Was hei?t

wer 谁

Wer ist das? 这是谁？ das 这

das ist... 这是…… Guten Tag! 您好！你好！ Tag! 你好！ der Tag, -e 白天 gut 好

der Herr, -en 先生

die Frau, -en 妇女，太太，夫人 ich 我

hei?en 名叫，叫做 ich hei?e... 我叫…… Wie bitte? 您说什么？

Mein Name ist... 我的名字是…… mein,meine 我的 der Name, -n 名字 ich bin... 我是…… und 和 Sie 您

Und Sie? 您呢？ Und das? 这个呢？

der Mann, -? er 男人；丈夫 Hallo! 喂

(das) Deutsch 德语 auf Deutsch 用德语 bitte 请

Wie hei?t das da auf Deutsch? 这用德语怎么说？ da 这儿

das hei?t... 这叫做…… die Tafel, -n 黑板 hier 这里

das Heft, -e 练习本 die Uhr, -en 表 danke 谢谢

(das) Chinesisch 汉语

Was hei?t

Lektion 9

Texte

ü2 1. Der Text ist eine Rezension (Buchkritik) aus der englischsprachigen chinesischen Tageszeitung China Daily. (aus den Englischen übersetzt und bearbeitet) 2. Abschnitt 5 3 1 2 4 6 überschrift Der Einfluss des Westens auf die chinesische Moderne Der Impressionismus – Beginn der Moderne Vorstellung des Buchs Die Darstellung der chinesischen Kunst Der Expressionismus und ihm folgende Stile Bibliografische Angaben zum Buch x x x x zur Kunst x x x ü3 1. Fachwortschatz a) Rezension

Lektion 13 SMS, WWW u.a. ABK

Vorschlag für die Unterrichtsabfolge 1.T1 Von Feder und Pinsel zum Simsalabim des Simsens 1.1.Textarbeit 1.1.1.Einführung S279 ü1, 2 1.1.2.Globalverst?ndnis S280 ü3

1.1.3.übung S280 ü5

1.2.G1 Das Passiv (1): Perfekt und Plusquamperfekt S290 ü1, 2 S291 ü3, 4 2.T2 Abk. und Smileys – Die Redemittel der Simser 2.1.Einführung 2.2.Detailverst?ndnis Zusatzübung

2.3.übungen S282 – 283 ü6 – 9 2.4.G2 Das Passiv (4): Passiv mit Modalverben 2.4.1.Ei

德语专业四级考试当代大学德语第四册“重点”单词

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Lektion 1 konservativ 保守的 die Demonkratie 民主,民主主义 progressiv 进步的 der Protest,-e 抗议,反对 das Engagement,-s 参与(社会)公益事业 der Egotrip 以自我为中心的生活阶段 der Egoist,-en 利己主义者,自私自利者 sich orientieren +an Dat 按照,遵循 beschftigen +A 使思考,使忙碌 an Bedeutung gewinnen 增加其重要性, 获得 重视 folgen (+D) 跟随 sich verlassen +auf Akk 信赖 sheinbar 表面上的,虚假的 vertreten +A 代表,持有(观点) die Propaganda 宣传,广告 der Auenseiter,- 怪癖的人,不合群的人 die sthetik 美学 widersprechen +D 反驳;与……相矛盾 ab/raten +D (+von) 劝阻

关于培养与加强当代大学生社会责任感的思考

|内容摘要|：21世纪，当中国进入社会转型时期，社会急剧的变迁带来了多元化文化观的冲突，人们的价值取向和道德观念呈现出许多不确定的态势。很多调查研究显示：当代大学生普遍缺乏社会责任感，为人处世以自我为中心。本文剖析了当代大学生社会责任感的现状及成因,并就高校教育中大力培育其社会责任感提出了几点具体的看法。

关键词：培养 加强 当代大学生 社会责任感

社会责任是指一个人对他人、对社会所承担的职责、任务和使命。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志,是与人的理想、志向和价值观高度统一的,是为祖国和人民献身的一种强大的内动力。①

大学阶段是学习、了解和明确社会角色，学习承担责任、履行义务、行使权利的阶段。从现状看，大学生自我责任意识是明显增强了，对自我价值的发展要求比较高。但同时也存在不少问题，如：家庭责任意识不强，爱情、婚姻责任观念比较混乱，职业责任认识比较模糊，他人责任和集体主义观念淡化，合作意识不强等，有些学生生活腐化，崇尚名牌；有些女大学生靠傍大款追求物质享受，加之另类网络校园文化十分流行，某些人甚至沉迷于网络而丧失了学业，还有些人做起文水章分严重，学习松懈懒惰尊师重德观念淡漠，

Schlüssel für Studienweg Deutsch 1 (Kursbuch)

Vorkurs 1

ü1

1. Ma Limin, Uta, Rudi, Li Tao

(Fehler bei Sprechblasen: Hallo, Uta und Tag, Rudi müssen getauscht werden. ) ü2

1. Frauen: M?nner:

Gabi Kittmann Frau Kittmann Hans Mai Herr Mai Anna Kant Frau Kant Dieter Bamm Herr Bamm Anita Kuhn Frau Kuhn

D ist Dieter ü4

1. a) A: Tag, ist E ist Frau Kittmann

B: Guten Tag, Mai, bin / hei?e F ist Herr Bamm b) C: Ich

D: Ich bin ü5 c) A: ist, das ist ● Wie, auf Deutsch

E: Guten, Herr ● Danke, wie F: Guten Tag, F

第一章 当代广播电视的发展与现状 第一节 广播电视的诞生 生

广播的诞生 19 世纪 20 世纪初 利用无线电波传送声音的实验相继成功 导致了广播的诞

最早利用无线电传送和接收声音的是 美国金纳德*奥布利* 费森登和“无线电之父”李* 德 福雷斯特

美国正规的每日广播 底特律德福雷斯特的 8MK 电台 第一次世界大战结束之后最早的一个 民间电台

1920 年 11 月 2 日 KDKA 正式广播

世界第一家正式成立的广播电台 匹兹堡 KDKA 电台 美第一家正式申请商业执照的电台

1922 年底 英国广播公司 BBC 在伦敦正式开播 俄国十月革命后 列宁写信给无线电实验所称广播是 不要纸张 没有距离的报纸 电视的诞生 电视的关键首先在于 解决光电转换的问题 把光的图像变成电信号传出去 接收时再把电信号复原为光的图像 电视发明的基础 1817 瑞典科学家布尔兹列斯发现硒 1873 英科学家约瑟夫* 梅发现硒的 “光电作用“特性

1884 德工程师保罗* 尼普柯发明机械性的无线电图像扫描盘

1906 澳 工程师罗伯特*里埃本设计出放大的电子管 对无线电放大技术和

电视发展至关重要

1907 俄国罗津格研制电子射束管的电视实用模型 显

第一章 当代广播电视的发展与现状

第一节 广播电视的诞生

生 广播的诞生 19 世纪 20 世纪初 利用无线电波传送声音的实验相继成功 导致了广播的诞

最早利用无线电传送和接收声音的是 美国金纳德*奥布利* 费森登和“无线电之父”李* 德 福雷斯特

美国正规的每日广播 底特律德福雷斯特的 8MK 电台 第一次世界大战结束之后最早的一个 民间电台

1920 年 11 月 2 日 KDKA 正式广播 世界第一家正式成立的广播电台 匹兹堡 KDKA 电台 美第一家正式申请商业执照的电台

1922 年底 英国广播公司 BBC 在伦敦正式开播 俄国十月革命后 列宁写信给无线电实验所称广播是 不要纸张 没有距离的报纸 电视的诞生 电视的关键首先在于 解决光电转换的问题 把光的图像变成电信号传出去 接收时再把电信号复原为光的图像 电视发明的基础 1817 瑞典科学家布尔兹列斯发现硒 1873 英科学家约瑟夫* 梅发现硒的 “光电作用“特性

1884 德工程师保罗* 尼普柯发明机械性的无线电图像扫描盘 1906 澳 工程师罗伯特*里埃本设计出放大的电子管 对无线电放大技术和 电视发展至关重要

1907 俄国罗津格研制电子射束管的电视实用模型 显示了简单的电视图像 1

当代大学生的责任

作为当代大学生有着我们要承担的责任和历史使命。说到当代大学生的历史使命，不得不回顾一下历史，看一看历史上的一代代先人是怎样自觉地肩负起民族的重任。历史清楚地记录着：1919年5月，北京的十几位青年学生作为众多群众中觉醒的第一批人，是他们掀起了的“五四”爱国运动，让历史的巨轮骤然驶进20世纪我国的第一次思想解放时期。在这之后，中共“一大”的13名代表，平均年龄只有29岁，最年轻的只有19岁，他们中很多人都成了之后革命的中坚。新中国成立的最开始，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学到的知识投入百废待举的祖国建设。从这里可以看出，年轻人通常都站在历史发展的前列，他们是推动历史进步的动力。马克思、恩格斯曾经说过：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。

大学生是国家的将来，是民族的承继人，他们将改变祖国的命运。作为现代的大学生，我们一定要坚定自己的信念，每时每刻都要记住自己的历史使命，承担起时代的重任，还要完成自己的历史使命，大学生一定要有较强的自觉意识，而社会责任感就是这种自觉的体现，是大学生行为指向系统的核心，它指导、调节和控制着大学生的社会行为。因此，大学生社会责任感的将关系到全面建设小康社会的进步，关系到