高中一年级政治课本

教学目标

1．了解鲁迅生活经历和思想发展过程；

2．理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。

教学重点

鲁迅自身经历与其思想发展的历程

教学难点

教学过程 一、导入

初中曾学过鲁迅的哪些小说？（《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等） 这些小说选自哪一个小说集？（《呐喊》）

《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，共收集短篇小说14篇（第一版是15篇，包括《不周山》。）1922年12月，鲁迅为自己的这个集子写了序，这就是我们今天要学的（《呐喊》自序）。

二、简介“序”

什么叫序？什么叫自序呢？请大家齐读“自读提示”前三句话。

提示已讲得很清楚，序言，是写在著作前面的文章，可分为自序和他序，自序，多为说明写书的目的和经过。而鲁迅的这篇序言中，鲁迅通过叙述自己的经历来反映思想发展过程，并说明写作《呐喊》的缘由，这正是这节课我们要学习的内容。 三、分析课文 1．引出“梦”

问：缘由即来由，那么本文在哪里概括交代了《呐喊》的来由？ 明确：开头部分：“这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。” 问：是什么的“一部分”？ 明确

高中一年级数学基础题

高中数学集合函数选择填空题

一、选择题

1．

若{

{

|0,|1A x x B x =<<

=（A ）{}|0x x ≤ ；（B ）{|x x ≥2．已知函数()2

1

-

=

x x f 的定义域是关系是（ ） (A)B A ? ； 3．若()f x =

(3)f = A 、2 B 、4 4．如图的曲线是幂函数n x y =2±，12

±

四个值，与曲线1c 、2c 、3c A ．1

1

2,,,222--；

B. 1

1

2,,2,22--；C. 5．函数x 1y a 3-=+的图像对任意a A 、（1，3） B 、（-1，3）6．若函数2

33

(1)m

m y m x -+=-是一次函数，则m 的值是（ ）

()1A m = ()2

B m = ()1

C m > ()12

D m m ==或 7．某学生从家里去学校上学，骑自行车一段时间，因自行车爆胎，后来推车步行，下图中横轴表示出发后的时间，纵轴表示该生离学校的距离，则较符合该学生走法的图是（ ）

5

.0（A ）5

.05

.066

6log

5.0<<；（B ）6l

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价值规律高中一年级教案

教学目标知识技能理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。同样质量的黄瓜，夏天的价格比冬天要便宜；春节左右的价格比平时的价格要贵；不同销售摊点的价格也不相同。要使学生正教学目标

知识技能

理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。同样质量的黄瓜，夏天的价格比冬天要便宜；春节左右的价格比平时的价格要贵；不同销售摊点的价格也不相同。要使学生正确理解这一问题，必须提高学生透过现象看本质的能力。不管价格怎样变化，离不开商品的价值，从长远的、整体的观点看，商品交换是以价值量为基础实行等价交换。

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过程与方法

通过社会调查，培养学生的市场经济意识和市场竞争

高中政治一年级 前言 《我们的经济生活》

（一）教学基本内容

1、经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费

生产是经济活动的基础，交换是经济活动的流通过程，分配是经济活动的中间环节，消费是经济活动的最终目的。 2、以经济建设为中心 “以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。经济建设为我国社会主义现代化建设提供雄厚的物质基础。

坚持“以经济建设为中心”，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高我国的社会生产力，增强我国的综合国力。

坚持“以经济建设为中心”，要集中全国各族人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

3、坚持以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观

坚持以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观，以科学发展观统领经济社会发展全局。

以人为本，就是把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为一切工作的根本出发点和落脚点。

全面发展，就是以经济建设为中心，坚持进行经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。

协调发展，就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，促进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面。

可持续发展，就是促进人与自然的和谐，实现

思想政治（经济生活）9月份月考试卷

班级： 姓名：

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，时间45分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共48分）

一、选择题（本大题共14小题，每小题4 分，共计56分。此题为单选题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 选项 1.图为出售的2011年西安世园会纪念章，下列对 该纪念章的说法正确的是 （ ）

A.是商品，因为它是劳动产品，并用于交换

B.是商品，因为它具有使用价值

C.不是商品，因为它是纪念品 D.是商品，因为该纪念品凝结了一般人类劳动

2.Z612是柯达第二款12倍变焦的数码相机，功能强大，刚上市的价格高达3300元。经过几次调整之后，价格大降。2010年4月16日，李老师花了1052元买了一部。这里货币执行的是 （ ）

A.价值尺度职能 B.流通手段职能 C.价值尺度和流通手段职能 D.

第1页 高中一年级期中测试数学试卷

第Ｉ卷

一、选择题（共12题，每题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的）

1．已知全集{1,2,3,4,5,6,7}U =，{3,4,5}A =，{1,3,6}B =，则A ∩(U B ð)等于（ ）

A ．{4,5}

B ．{2,4,5,7}

C ．{1,6}

D ．{3}

2．函数22(13)y x x x =--≤≤的值域是( )

A ．[1,1]-

B ．[1,3]-

C ．[1,15]-

D ．[1,3]

3．下列函数中，与函数x y 1

=有相同值域的是（ ）

A ．x x f ln )(=

B ．x x f 1)(=

C ．3)(x x f =

D ．x e x f =)( 4．幂函数3

2()f x x -=的定义域为（ ）

A ．(0,)+∞

B ．[0,)+∞

C ．(,0)(0,)-∞+∞

D ．R 5

．若{|0A x x =<<，{}|12B x x =<≤，则A B = ( ) A ．{}|0x x ≤ B ．{}|2x x ≥ C

．{0x x ≤ D ．{}|02x x << 6．函数x

a y 1+=

在),0(+∞∈x 上是增函数

篇一：初中一年级英语作文

初中一年级英语作文

I am Tom. I am from England. I teach English in No.4 Middle School. Now let me tell you about my life. I get up at 7:20 and have my breakfast with my friends. In the morning, I have two classes for Grade 7.There are forty-three students in my classes for Grade 7. They work very hard. The time after classes is the best. We usually play games together. And sometimes, they teach me Chinese and I tell them more information about England. At 12:00 I have a great lunch with my students at school. In the after

篇一：初一语文作文范文

至我们终将逝去的童年 童年，每一个人都曾经历，却久久难以忘怀的美妙时光。童年，包含着童真童趣，包含着我们的微笑与快乐。每一个人的童年，都多姿多彩童年是我们每个人最美好的时光

我的童年也不例外，我的童年最大的愿望就是希望自己有一双翅膀，能够自由自在的，在天空中飞翔，那是多麽的好啊，于是我便从花园后面，摘了两片叶子那两片叶子非常非常大，我便用手拿着，自己站到高处去，两只手舞着，以为这样自己便可以飞起来了，但我却错了，我从上面掉了下来，大声的哭了起来，奶奶才急忙地跑了过来，急得满头大汗的，打电话给爸爸，又才把我送到了医院，还好医生说没什么大事，他们才放心，奶奶问我为什么，怎么好好的就从上面掉了下来，我给奶奶说了我也想像鸟儿一样在蓝天中飞翔，就从上面掉下来了。

奶奶摸着我的头说我傻呼呼的，人是不可能飞的，我那时半信半疑，非懂似懂的样子。现在回想起以前的事，都会情不自禁的笑出声来。我想有些同学小时候也会像我这样吧，总是爱幻想好好珍惜童年生活吧。为我们终将失去的童年说声“珍惜”吧！！

生活是什么？

生活是什么？

在热爱生活的人的眼中，它是朝阳一般的灿烂，它如彩虹一样的绚烂，多姿多彩！在那些对生活绝望的人看来，生活不过是黄梁一梦，转眼间便“烟消

高一《音乐鉴赏》考试题

班级 姓名 得分：

一、填空题（25%）

1.音乐的构成要素也是音乐的表达手段，它们包括 、 、 、 等。

2.汉族民歌从体裁上可分为 、 、 等三大类。 3.《月光奏鸣曲》的作者是 国的 。 4.被称为钢琴诗人的作曲家是 国的 。

5.聂耳的代表作品除《卖报歌》《义勇军进行曲》以外，还有 、 等。 6.刘天华是我国著名的二胡演奏家，他的代表作品有 、 等。 7.法国国歌是 。

8.《黄河大合唱》由 、黄河颂、黄河之水天上来、 、河边对口曲、黄河怨、 、怒吼吧，黄河等八首歌曲组成。 9.中国戏曲的行当有 、 、 、 。

10.歌剧是以 为主要表现手段，而舞剧则是以 为主要表现的手段的戏剧形式。

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高中一年级学生如何学数学

作者：刘勇奇

来源：《新校园·理论（上旬刊）》2011年第08期

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学学习方法的指导，是学生“学会学习”的一个重要组成部分。学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。

一、高中数学与初中数学特点的变化

1.数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远。初、高中的数学语言有着显著的区别，初中数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。

2.思维方法向理性层次跃进。高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生建立了各种题的统一的思维模式，学生也习惯于这种机械的、便于操作的定势方式；而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更