三年级上册经典诵读课教案

目 录

01十二月十五夜 ........... 错误！未定义书签。 02过故人庄 ................................ 2 03竹里馆 .................................. 3 04望岳 .................................... 4 05天净沙 ................................. 21 06长歌行 .................................. 9 07墨梅 ................................... 12 08菊花 ................... 错误！未定义书签。 09雪梅 ................... 错误！未定义书签。 10野望 ................... 错误！未定义书签。 11垓下歌 ................. 错误！未定义书签。 12送友人 ................................. 19 13过零丁洋 ............................... 20

I经典诵读 ──

明德小学-------三年级一班

题秋江独钓图

----------教学设计

教学目标： 1、学习模仿读写诗歌的方法，并加以运用。 2、诵读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。 教学难点： 1、学习模仿读写诗歌的方法，并加以运用。 2、诵读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。 教学准备：投影仪 教学目标： 1、学习模仿读写诗歌的方法，并加以运用。 2、育读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。 教学过程：

明德小学-------三年级一班

题秋江独钓图

----------教学设计

教学目标： 1、学习模仿读写诗歌的方法，并加以运用。 2、诵读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。 教学难点： 1、学习模仿读写诗歌的方法，并加以运用。 2、诵读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。 教学准备：投影仪 教学目标： 1、学习模仿读写诗歌的方法，并加以运用。 2、育读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。 教学过程：

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01十二月十五夜 ........... 错误！未定义书签。 02过故人庄 ................................ 2 03竹里馆 .................................. 3 04望岳 .................................... 4 05天净沙 ................................. 21 06长歌行 .................................. 9 07墨梅 ................................... 12 08菊花 ................... 错误！未定义书签。 09雪梅 ................... 错误！未定义书签。 10野望 ................... 错误！未定义书签。 11垓下歌 ................. 错误！未定义书签。 12送友人 ................................. 19 13过零丁洋 ............................... 20

I经典诵读 ──

三年级上册经典诵读篇目(二)

宿建德江 独坐敬亭山

唐 孟浩然 唐 李白

移舟泊烟渚(zhǔ)，日暮客愁新。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 野旷(kuàng)天低树，江清月近人。 相看两不厌，只有敬亭山。 观猎

唐 王维

风劲角弓鸣，将军猎渭(wâi)城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还(huán)归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

湖口望庐山瀑布泉(水)

唐 张九龄

万丈红泉落，迢迢(tiáo)半紫氛。

奔流下杂树，洒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。

灵山多秀色，空水共氤(yīn)氲(yūn)。[

从军行七首(其五)

唐 王昌龄

大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕(yuán)门。 前军夜战洮（táo）河北， 已报生擒吐(

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三年级古诗经典诵读教案

三（2）班 黄金莲

《游园不值》教学设计 教学目标：

1、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。 3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河、热爱生活的情感。 教学重点： 在朗读的基础上理解诗歌内容与体会诗歌境。 教学难点： 体会作者情感的变化。 教学准备：

多媒体课件 视频播放 诗内容卡片 教学过程： 一、导入

师：同学们，古诗是我国古代灿烂文化的一颗明珠，一首古诗就是一幅绚丽多彩的画，一曲婉转动听的歌。今天我们就来欣赏古诗，我们来学习第12课《古诗三首》。 现在正是春暖花开万物复苏的季节。今天老师就带来了一首描写春天的古诗《游园不值》。 师板书课题，（生齐读课题） 二、讲授新课

（一）知诗人 解诗题

诗中的美景正等着我们去寻找呢，我们一起来读一读这首诗。请同学们轻轻的翻开书58页。

1、初读（要求：读通诗句，划节拍。）自由读 2、学习古诗的方法。（课件出示） （

三年级经典诵读内容

1、蜂 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 2、乐游原 李商隐

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 3、元日 王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 4、泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 5、书湖阴先生壁(宋) 王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 6、饮湖上初晴后雨 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 7、题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 8、夏日绝句 李清照

生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 9、示儿 陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 10、咏 柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细

小学生“经典诵读”

三年级

目 录

（一）必背古诗20首： 1、《山行》（唐）杜牧 2、《竹里馆》（唐）王维 3、《江南春》（唐）杜牧 4、《乐游原》（唐） 李商隐 5.《少年行》（唐）王维 6、《蜂》（唐）罗隐 7、《元日》（宋）王安石

8、《人日思归》（南北朝） 薛道衡 9、《书湖阴先生壁》（宋） 王安石

10、《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼。 11. 《咏菊》（唐）白居易 12、《惠崇春江晚景》（宋）苏轼 13.《客中行》（唐）〃李白 14．《暮春》（清）翁格 15、《示儿》（宋）陆游

16、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游 17、《四时田园杂兴》（宋）范成大 18、《四时田园杂兴》（宋） 范成大 19、 《风》 唐〃李峤

20、《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里 二、成语（20个）

三、名言、警句（各10个） 四、儿童诗（5首） 五、推荐阅读书目

（一）必背古诗词20首： 1、《山．行．》 （唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。 ．．．．．．．．．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ．．．．．．．．

【注释】

①山行：在

②寒山：深秋时节的山。

③石径斜：石头铺成的小路弯曲而上。斜，今音xié,

篇一：中华诵__国学经典诵读教案_(三年级上册)

中华诵 国学经典诵读

（三年级上册）

教

案

甲马营镇实验小学

中华诵 国学经典诵读教案 （三年级上册）

学期计划

一、教材分析

国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。

二、教学目的

1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经

四年级经典诵读计划

2011年09月29日 10:51:06 来源:通渭县马家店小学【字体：大 中 小】

马家店小学2011——2012学年度第一学期

四年级经典诵读计划

一、指导思想

国学经典是中华文化精神的主要载体，是中华民族情感、精神、心理的结晶。它凝聚着中华五千年的智慧和人文精萃，是中国文学的核心。为了使我校全体师生增长知识，提高素养，陶冶情操，传承和光大中华优良传统，养成积极的人生观和价值观，从而形成品牌学校，推出教育精品，探索育人新路，特制订本活动计划。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使学生增长知识，认识中华文化丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提高文化品位和审美情趣；通过研读，培养学生探究学习的科学精神，促进校本课程的开发，营造浓厚的学术氛围，创建学习型的文化校园；通过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国意识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐发展的远大志向

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天