ios16.2beta4

芹池中学“四环节”课堂教学模式学案 九 年级 物理 科 主备：张华 备课时间：2015年12月23日 上课时间：2015年 12 月 日 组长签字：张华 总第 2 课时 班级 姓名 课题：16.2奥斯特的发现 学习目标：（有了目标，就有了前进的方向） 1、初步认识电能生磁，了解奥斯特实验。 2、初步认识通电螺线管外部的磁场特点。 3、了解右手螺旋法则。 重点：探究通电螺线管外部磁场的特点及右手螺旋定则。 难点：用右手螺旋定则确定通电螺线管极性跟电流方向间的关系。 【导入新课】 通过学习电现象和磁现象，你认为电现象和磁现象之间有联系吗？如果有，有哪些联系？说说看。 电现象和磁现象之间的这些联系绝非偶然，让我们一起再次步入科学的殿堂去探究电与磁之间的联系吧！ 【合作探究】 一、电流的磁场 通过观察老师的演示实验----奥

A4处理器的Iphone4越狱5.0.1版本IOS图文教程

ios5.0.1完美越狱教程

完美越狱教程，红框表示操作步骤 、

注意：越狱前请查看自己的 红雪版本是否是 redsn0w_win_0.9.10b3 该版本修复了B1 B2bug

已用b1-b2越狱用户不要勾引cydia直接覆盖 （低于b1版本不能完美）

支持设备：iPhone 3GS/4

iPad1代

iPod touch 3/4

需要越狱请升级到iOS 5.0.1，同时有锁机用户请使用自制固件升级，避免基带被升上去。

注意：不支持的设备：搭载A5芯片的iPhone 4S和iPad 2。

推荐越狱前用 RedSn0w备份SHSH blobs图文教程 （让Cydia 第一时间备份您的shsh） iOS

5.0.1

完美windows版-红雪b3下载

1.越狱前请插好数据线、关闭手机

A4处理器的Iphone4越狱5.0.1版本IOS图文教程

A4处理器的Iphone4越狱5.0.1版本IOS图文教程

拿起手机、根据下图文字操作

测试机型：iPhone4

测试固件：ios5.0.1

测试结果：开关机无须引导、软件正常

A4处理器的Iphone4越狱5.0.1版本IOS图文教程

测试截图等待上传

A4处理器的Iphone4越狱5

1.定义与概念

表界面是由一个相到另一个相的过渡区域。若其中一相为气体，这种界面通常称为表面。 表面功：温度、压力和组成恒定时，可逆使表面积增加d??所需要对体系作的功，称为表面功。

单位质量的吸附剂具有的表面积为比表面积（单位：m2/g)；吸附量可用单位质量吸附剂所吸附气体的量或体积来表示。

接触角：在三相交界处自固—液界面经过液体内部到气—液界面的夹角叫接触角，以θ表示。 表面活性剂达到形成单分子膜的最低浓度叫临界胶束浓度（CMC）。

亲疏平衡值（HLB）：HLB的大小表示表面活性剂亲水亲油性的相对大小，HLB 值越大，表示该表面活性剂的亲水性越强，HLB越低，则亲油性或疏水性越强。其中石蜡 HLB＝0， 油酸钾 HLB＝20；十二烷基硫酸酯钠 HLB＝40。故阴离子表面活性剂HLB在1~40之间，非离子表面活性剂的HLB在1~20之间。

非离子型表面活性剂乳状液随着温度升高，从原来O/W（水包油）型转变为W/O（油包水）型的温度，称为相转型温度（PIT），也叫做亲水—亲油平衡温度（HLB温度）。测定方法：由于O/W型比 W/O型的电导率高，在转相时电导率发生突变，那么此时的温度即为PIT。

少量活性剂的加入可使水的表面张力迅速下降，但到

苏桥中学导学案

八年级数学 备课日期： 备课人： 班级 组别 姓名

16.2.2二次根式的除法

学习目标：会二次根式除法则计算和化简 学习过程： 一、复习引入

二次根式乘法法则：a?b? 二、自主学习

1.阅读课本P8，找到二次根式除法法则 根据二次根式乘法法则计算 ①

726 ②

48?23

③

31 ?26?45y2bb④6a?2a ⑤ ⑥ ?2520a35y

2.逆用除法法则进行化简：

932121b5化简： ①1 ② ③ ④ ??a?0216516a5

化简的结果要求分母不含二次根式；被开方数不含分母。 三、自学检测 1.计算

①98?7 ②?1

2.化简 ①

212252 ③16xy?2xy

巢湖二中初中部九年级物理学科教学设计

课题名称 16.2奥斯特的发现 主备教师 孙功宝 学生年级 九 辅备教师 周大更 黄小波 课时 1 学生对科学奥秘存在着天然的好奇心，对探究科学奥秘存在着强烈的愿望。学生已经学习学情分析 了一些电学知识和简单的磁现象知识，对探究电与磁之间的奥秘同样存在着强烈的愿望和 好奇心 。 知识与技能 教学目标 过程与方法 了解奥斯特实验，知道电流的磁效应。 能用右手螺旋定则判定通电螺线管的极 通过观察体验电流周围存在磁场，初步了解电和磁之间的联系 情感态度与价值观 通过实验探究通电螺线管外部磁场的分布规律及磁场方向 教学重点 通电螺线管的磁场 教学难点 通电螺线管的磁场 教学方法 讨论、观察、实验探究为主。 教学资 源准备 长直导线、电池、小磁针、 螺线管、玻璃板、铁屑等。 教学过程 二次备课 一、复习： 二、引入新课： 早在奥斯特之前的很多科学家注意到了这样的事实：电现象和磁现象之间有许多的共同点。猜想到：这两种现象之间也可能存在某种联系。 为找到这种联系，很多科学家做出了不懈的探索，都没有成功，直到 1820年4月，丹麦物理学家奥斯特通过实验证明了这种联系的存在，第 一次揭示了电和磁的联系，下面我们就沿

ios 系统学习(一)

第 一课 welcome主讲：周泉

12年8月3日星期五

ios 系统学习(一)

1、本课学习目标

了解苹果公司发展历史掌握MAC操作系统的基本操作掌握MAC操作系统的操作技巧熟悉开发环境xCode以及iOS SDK

12年8月3日星期五

ios 系统学习(一)

一、苹果公司发展历程

12年8月3日星期五

ios 系统学习(一)

1、苹果公司初期发展历史与苹果公司企业文化1976年苹果公司由乔布斯，沃兹尼亚克以及韦恩3人联合创立。并在当年发布了Apple I,实际上是一块可扩展的电路板。1977年发布了Apple II,这一款产品取得了商业上的巨大成功，因为他配备了机箱、键盘、电源以及彩色图像处理能力。公司于在1979年是开始研发Apple III、Lisa以及Macintosh三款电脑。苹果公司企业文化与理念：始终是以人为本，易用易学的基础，而不是让人望而生畏。

2、苹果公司初期发展时的电脑产品(1)Apple I 1976年诞生，其实只是一块电路版

(2)Apple II 1977年诞生，具备了现代电脑的特征 (3)Apple III 1980年发布，但在商业上获得失败 (4)Lisa 1982年发布，但价格极其昂贵 (5)Macinto

莫市中学物理高效课堂备课组

16.2 《内能》导学案

备课人：关洪武 姓名

导学目标：1．知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关

2．知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变 3．知道内能与机械能是两种不同形式的能

导学重点：内能以及内能改变与温度改变的关系 导学难点：内能与温度变化的关系

教学器材 红墨水、玻璃杯、热水、冷水 导学过程： 一．复习

分子运动论的基本观点

二．学案自学：（相信自己的能力！） 1、内能

A 物体由于运动而具有的能量叫做 ，一切物体内部的分子都

在不停地做无规则的 ，所以物体内部的所有分子都具有 能。物体运动的 越大，动能越大。物体的 越高，分子热运动的速度 ，分子动能越 。

B 黄山上耸立的巨石具有 势能。当它耸立在山顶时，并不能对外做功，但当它下落时，它能够对外做功。它向下落的原因是因为地球和巨石间存在 。

而物体内部的分子间既有 又有 ，所以物体内部的分子也具有 能。 C 在机械运动中，我们把物体的动能和势能统称为

油墨颜色的电子校样。

校样以模拟 Mac OS 图16-7

●显示器 RGB：使用当前显示器配置文件作为校样配置文件以创

建 RGB 颜色的电子校样。

●色盲-红色色盲类型/色盲-绿色色盲类型：创建电子校样，显

示色盲可以看到的颜色。最常见的色盲类型有红色盲（看不到红色）和绿色盲（看不到绿色）。“红色盲”和“绿色盲”

电子校样选项非常接近两种最常见色盲的颜色感觉。

图16-6

图16-8

显示工具提示：

图16-9

●使用日式裁剪标记：可以使用日式裁剪标记。日式裁剪标记

使用双实线，它以可视方式将默认出血值定义为 8.5 磅

毫米）。

●变换图案拼贴：选择该选项后，

旋转、缩放等操作时，填充的图案也同时变换。

择，则变换对象时，图案保持不变。

●缩放描边和效果：缩放对象时，

缩放。

●使用预览边界：默认情况下，图16-10

●容差：设置用于选择锚点的像素范围。较大的值会增加锚点周

围区域（可通过单击将其选择）的宽度。

●仅按路径选择对象：设置使用选择工具和直接选择工具时，是

通过单击对象中的任意位置来选择填充对象，还是必须单击路径和锚点才能选择填充对象。

●对齐点：可以将对象对齐到锚点和参考线。在该选项后面的文

本框中可以设置在对齐时，对象与锚点或参考线之间的距离。

●按住Ctrl键单击选择下

莫市中学物理高效课堂备课组

16.2 《内能》导学案

备课人：关洪武 姓名

导学目标：1．知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关

2．知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变 3．知道内能与机械能是两种不同形式的能

导学重点：内能以及内能改变与温度改变的关系 导学难点：内能与温度变化的关系

教学器材 红墨水、玻璃杯、热水、冷水 导学过程： 一．复习

分子运动论的基本观点

二．学案自学：（相信自己的能力！） 1、内能

A 物体由于运动而具有的能量叫做 ，一切物体内部的分子都

在不停地做无规则的 ，所以物体内部的所有分子都具有 能。物体运动的 越大，动能越大。物体的 越高，分子热运动的速度 ，分子动能越 。

B 黄山上耸立的巨石具有 势能。当它耸立在山顶时，并不能对外做功，但当它下落时，它能够对外做功。它向下落的原因是因为地球和巨石间存在 。

而物体内部的分子间既有 又有 ，所以物体内部的分子也具有 能。 C 在机械运动中，我们把物体的动能和势能统称为

实验学校九年级物理16.2内能）讲学稿 九（ ）班 姓名

课型：新授课，主备： ，审核： 定稿日期： 年 月 日

教务签发： 发放日期： 年 月 日 讲授日期： 年 月 日

课题：16.2 内能

●学习目标

1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系．

2. 知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变．

3.了解热量的概念，热量的单位是焦耳．知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例．

●学习重点：

探究改变物体内能的多种方法．

●学习难点：

内能与温度有关．

●预习、导学：

1．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ） A.湿衣服在太阳下被晒干 C.扫地时灰尘飞扬

B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 D.香水瓶盖打开后能闻到香味

2．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________ ，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________。 3.什么叫物体