校园参观解说词范文

解 说 词

尊敬的各位专家、各位领导：

大家上午好！欢迎各位来到临河区第二小学，很高兴由我陪同大家一起参观我们美丽而充满活力的校园，希望各位领导在参观的同时多提宝贵的意见和建议。

近几年来，我们学校不断在历史积淀上发展前行，一直坚持“抓管理、强师资、铸特色、上品牌、提质量、谋发展”的办学思路，积极贯彻“一切为了学生、教师、学校之健康、全面、持续发展”的办学宗旨，全面构建“师德正、学风浓、教风严、校风好、质量高”的校园文化。遵循“振奋精神、提升境界、更新理念、铸就特色、自主发展、快速发展”的理念，全校师生真抓实干，务本求实，锐意进取，勇于创新，努力打造特色教育品牌。正在走上 “固本强基，跨越发展，优势推进，走进前列”的发展道路。

为了让学生成为德才兼备的有用人才，我们从本校学生实际出发，以养成教育为主题，认真贯彻落实“一五一十” 工程，即“每日十律”自我教育德育特色工程和“五步范式”的课堂教学工程。

为了实现学生自我教育，在2008年结合学校的实际和学生不同年龄阶段的特点，分层次、分年级段提出了“每日十律”教育的内容，即“问、词、善、言、歌、时、思、乐、查、得”。这些内容主要通过日记、课堂教学、主题教育活动、班队会的形式实施。班主任经常利用班队

篇一：县政务服务中心领导参观解说词

xx县政务服务中心参观解说词

[地点：正门接待台前]

尊敬的各位领导、各位来宾：

上（下）午好！

欢迎到XX县行政审批管理办公室和政务服务中心检查、指导工作！

XX县行政审批管理办公室成立于2010年年底，是县政府组织协调和管理行政审批项目的办事机构，也是全市成立的第3个行政审批办。政务服务中心是全县办理行政审批事项和公共服务事项的集中办公场所，预计于2011年8月上旬正式投入运行。同时为了真正实现公开、公正、透明、高效的服务理念，按照延安市行政审批管理处提出的相关要求，引进了一整套政务服务网络信息系统即：内网行政审批电子监察系统和外网申报系统以及政务服务中心门户系统。利用计算机网络技术与信息技术来建设XX县人民政府政务服务中心，整合各部门资源、审批服务系统和政务平台,提高行政审批效率，规范审批行为，达到事前预警、事中督办、事后监察，使XX县政务工作真正实现透明审批，廉洁办公、方便群众。

[大厅介绍]现在我们所在的地方是XX县行政审批办所属的政务服务中心。这里的一、二楼大厅都是我们的服务中

心，隔壁公安局一楼大厅为服务分中心，中心办公面积约1500多平方米。有72个工作窗口，目前，服务中心共有30个县直部门和6个公共服务机

篇一：学校参观路线及解说词

学校参观路线及解说词

盱眙县盱城镇中心小学

1、进入大门走动过程：介绍学校基本情况。

各位领导专家大家好，首先欢迎大家莅临我校检查指导工作，下面由我简要介绍一下学校的基本情况：我校地处城郊结合部，原是一所村级完小，2005年更名为盱城镇中心小学，2008年学校整体搬迁到现在这一校址。学校占地面积为23533平方米，建筑面积8000平方米，绿化面积6335平方米，活动场地面积6000平方米。学校现有19个教学班，767名学生，70名教职工。

2、中心路走动过程：介绍学校的办学特色及办学理念。

在长期办学过程中，学校形成了“一切为了孩子今天和明天的幸福”的办学理念，确立了“正德，求真”的校训。“正德”出自《尚书?大禹谟》，是主张要推崇高尚的品德，这是为人之本，意在期望教师要以高尚的道德立身，以德育人；“求真”是要我们牢记陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的话，教育我们的学生求真知，说真话，办真事，做真人。在此基础上，确立了以培养“品德端正、热爱读书、基础扎实、学有专长、健康发展的学者型人才雏形”为培养目标。

再向前看，直立于我们眼前的是6座浮雕，内容取之于我们耳熟能详的经典故事，分别是周总理为中华之崛起而读书、黄香温席

篇一：县政务服务中心领导参观解说词

xx县政务服务中心参观解说词

[地点：正门接待台前]

尊敬的各位领导、各位来宾：

上（下）午好！

欢迎到XX县行政审批管理办公室和政务服务中心检查、指导工作！

XX县行政审批管理办公室成立于2010年年底，是县政府组织协调和管理行政审批项目的办事机构，也是全市成立的第3个行政审批办。政务服务中心是全县办理行政审批事项和公共服务事项的集中办公场所，预计于2011年8月上旬正式投入运行。同时为了真正实现公开、公正、透明、高效的服务理念，按照延安市行政审批管理处提出的相关要求，引进了一整套政务服务网络信息系统即：内网行政审批电子监察系统和外网申报系统以及政务服务中心门户系统。利用计算机网络技术与信息技术来建设XX县人民政府政务服务中心，整合各部门资源、审批服务系统和政务平台,提高行政审批效率，规范审批行为，达到事前预警、事中督办、事后监察，使XX县政务工作真正实现透明审批，廉洁办公、方便群众。

[大厅介绍]现在我们所在的地方是XX县行政审批办所属的政务服务中心。这里的一、二楼大厅都是我们的服务中

心，隔壁公安局一楼大厅为服务分中心，中心办公面积约1500多平方米。有72个工作窗口，目前，服务中心共有30个县直部门和6个公共服务机

篇一：二厂1#厂房参观解说词16.1.11

参观解说词

大家好!

欢迎大家参观道依茨一汽（大连）柴油机有限公司，下面由我为大家做一简单介绍，然后我们在参观生产线。

大家请看，这是新厂区的鸟瞰图，新厂区占地面积22万平方米，由综合办公楼、联合厂房、研发中心、试制中心、公用动力区所组成。其中联合厂房包括1#联合厂房和2#联合厂房。

1#联合厂房：建筑面积5.7万平方米，包括缸体、缸盖、凸轮轴、装配、试验涂装等5条生产线。目前年生产能力10万台。

2#联合厂房（新建）包括4DD缸体、缸盖线；4/6L缸体线；4-7L 4V缸盖线；3L装配线。

进入车间之前，请大家配合穿上鞋套。（工作人员发放鞋套），参观过程中注意躲避叉车、物流配送小车；请不要触摸设备，谢绝拍照。

我们现在所在的厂房是1#联合厂房，1#联合厂房包括机加车间和装配车间，机加车间包括缸体线、缸盖线和凸轮轴线，首先，我们参观凸轮轴线。

凸轮轴线采用德国感应淬火机床、英国兰迪斯数控CBN磨床、美国因普口抛光机等组成的流水生产线，能进行DEUTZ 1013/2012,TCD2012\2013,DK、DH、M8等系列四、六缸凸轮轴的共线生产，目前年生产能力达到10万台，毛坯采用棒料。粗加工采用CNC凸轮铣床，精加工

解说词范文（一）：

解说词范文参考

欢迎您到潜江来

女士们、先生们：

大家辛苦了!超拽

首先请允许我热忱地欢迎大家到曹禺故里湖北潜江来参加中国(潜江)曹禺文化周的各项活动。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能够了。很荣幸，这几天将由我为大家跟车服务，如果您有什么需要帮忙，请与我联系，我将竭诚为您服务，但愿文化周的文化气息能给您留下深刻而完美的印象，但愿我的服务能给您带来欢笑和快乐。下方，我为大家简要说潜江的基本状况。

潜江之名，源于潜水，因境内有河道分流汉水入长江，劝汉出为潜意而得名。沿历史长河上溯，潜江建立县制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，经国务院批准撤县建市。1994年10月被列为省直管市。

潜江地处江汉平原腹地，是武汉城市经济圈的重要成员之一。市域总面积2004平方千米，人口101万，辖1个省级经济技术开发区、6个管理区(农场)、4个办事处、10个镇、1个原种常境内有全国十大油田之一的江汉油田和16个县团级农场组成的大型农场群。草长莺飞造句

潜江历史悠久文化灿烂。早在公元前6世纪楚灵王建离宫章华宫于潜江龙湾，使之成为重

明德衡民校园解说词（详稿）

校门：明德衡民中学的校门在外型结构上仿照西江千户苗寨的大门而建，带有少数民族的风格。两层瓦檐，四根廊柱，两边各有一座偏房。一些细节也有意模仿苗族的木结构房屋，比如窗户、窗花，比如瓦檐下的红色承柱，都来源于此。但校门全部覆盖绿色琉璃瓦，墙壁嵌以黄麻石板，因此，又具有汉唐民族华丽宏大、敦实厚重的风格。可以说，校门是汉唐民族风格和少数民族风格的融合体。校门正中央悬挂的“明德衡民中学”校名，由原国家教育委员会副主任、国家总督学柳斌先生题写。两边悬挂范秋明校长撰写的楹联：“衡称天下公平事，民系胸中忧乐情”，将“衡民”二字嵌入对联，勉励所有明德衡民人不忘根本，明德树人，以天下为怀，关注民生，关心时事，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

校门是一所学校的门面、是学校的眼睛，可以看出一所学校的文化格调和胸怀视野。明德衡民融合汉苗两组风格的校门，体现了我们的办学追求：立足于时代教育思想的前沿，传承汉唐民族的优秀文化传统，同时吸纳地方少数民族的文化精华，兼容并包，力求办出一所有文化底蕴、有精神传统、有地域特色的学校。我们希望让所有走进明德衡民的专家、领导、老师、学生，都能感受到学校的这样一种文化追求和教育理想，感受到明德衡民高尚宏大、

明德衡民校园解说词（详稿）

校门：明德衡民中学的校门在外型结构上仿照西江千户苗寨的大门而建，带有少数民族的风格。两层瓦檐，四根廊柱，两边各有一座偏房。一些细节也有意模仿苗族的木结构房屋，比如窗户、窗花，比如瓦檐下的红色承柱，都来源于此。但校门全部覆盖绿色琉璃瓦，墙壁嵌以黄麻石板，因此，又具有汉唐民族华丽宏大、敦实厚重的风格。可以说，校门是汉唐民族风格和少数民族风格的融合体。校门正中央悬挂的“明德衡民中学”校名，由原国家教育委员会副主任、国家总督学柳斌先生题写。两边悬挂范秋明校长撰写的楹联：“衡称天下公平事，民系胸中忧乐情”，将“衡民”二字嵌入对联，勉励所有明德衡民人不忘根本，明德树人，以天下为怀，关注民生，关心时事，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

校门是一所学校的门面、是学校的眼睛，可以看出一所学校的文化格调和胸怀视野。明德衡民融合汉苗两组风格的校门，体现了我们的办学追求：立足于时代教育思想的前沿，传承汉唐民族的优秀文化传统，同时吸纳地方少数民族的文化精华，兼容并包，力求办出一所有文化底蕴、有精神传统、有地域特色的学校。我们希望让所有走进明德衡民的专家、领导、老师、学生，都能感受到学校的这样一种文化追求和教育理想，感受到明德衡民高尚宏大、

篇一：解说词范例

篇一：【范文】解说词写法

宣传片解说词写法

解构

解说词，是在电视屏幕上运用有声语言，反映社会生活，表明创作意图，阐明创作思想，并最终作用于观众听觉的一种重要语言形态。 与纯文字作品不同，电视解说词最终要与电视画面结合，形成特定的屏幕语言与观众见面。

因此，电视解说词的写作有它不同于其他文学创作的特点。

一、离不开画面 二者相辅相成

电视作品中，声与画孰轻孰重，近年来一直是学术界争论不休的话题。俗话说“百闻不如一见”，有观点认为通过视觉获得信息是最直接的，画面具有直接可观、可感性，画面的出现就带来形象的确切性，因此画面本身的冲击力就能调动欣赏者的情绪，引发联想想象，产生艺术感染力。也有专家认为画面所包含的内容并不完整，不能带给观众准确的信息，单靠画面难以将作品的主题表达出来，不能达到完整的艺术效果。必须利用语言作为补充、衬托，才能克服仅靠画面表达的局限，以及由此产生的欣赏中的差异，从而使作品思想感情表达的广泛性和深刻性成为可能。所以无声电影向有声电影过渡，才获得更广阔的发展空间。笔者通过多年的创作实践，对这个问题也有一些体会。事实上，一部电视专题片是视觉语言和听觉语言的综合体，二者相辅相成。人们使用眼睛和耳朵接受信息，没有什么主次之分，声

篇一：【范文】解说词写法

宣传片解说词写法

解构

解说词，是在电视屏幕上运用有声语言，反映社会生活，表明创作意图，阐明创作思想，并最终作用于观众听觉的一种重要语言形态。 与纯文字作品不同，电视解说词最终要与电视画面结合，形成特定的屏幕语言与观众见面。

因此，电视解说词的写作有它不同于其他文学创作的特点。

一、离不开画面 二者相辅相成

电视作品中，声与画孰轻孰重，近年来一直是学术界争论不休的话题。俗话说“百闻不如一见”，有观点认为通过视觉获得信息是最直接的，画面具有直接可观、可感性，画面的出现就带来形象的确切性，因此画面本身的冲击力就能调动欣赏者的情绪，引发联想想象，产生艺术感染力。也有专家认为画面所包含的内容并不完整，不能带给观众准确的信息，单靠画面难以将作品的主题表达出来，不能达到完整的艺术效果。必须利用语言作为补充、衬托，才能克服仅靠画面表达的局限，以及由此产生的欣赏中的差异，从而使作品思想感情表达的广泛性和深刻性成为可能。所以无声电影向有声电影过渡，才获得更广阔的发展空间。

笔者通过多年的创作实践，对这个问题也有一些体会。事实上，一部电视专题片是视觉语言和听觉语言的综合体，二者相辅相成。人们使用眼睛和耳朵接受信息，没有什么主次之分，声画结合的心理学基