c语言实验指导书

实验2 C预言的三种程序结构

2.1 顺序结构

1）已知a=1.5，b=5.3，c=2.9，计算??=??(??)???????的结果并输出。 #include void main () {

float a,b,c,s; a=1.5; b=5.3; c=2.9;

s=b*b-4*a*c;

printf(\的值是%f\\n\}

2）输入某学生三个科目的期末考试成绩，计算出该学生的成绩总分和平均分。 #include void main() { int a,b,c; float sum,avg; scanf(\ sum=a+b+c; avg=sum/3; printf(\}

3）输入圆的半径，计算圆的面积，圆周率3.1416。 #include void main() { float r,area; scanf(\ area=3.1416*r*r; printf(\ }

4）输入一个两位数，将其个位数和十位数互换后变成的一个新数输出。 #include void main() { int x,y; scanf(\

y=x*10+x/10; printf(\}

5）输入两个数a和b，将两数的值互换后输出

《Ｃ语言程序设计》课程实验指导书

第一部分 前言

一、实验的目的

学习Ｃ程序设计课程不能满足于“懂得了”，满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独立编写源程序、独立上机调试、独立运行程序和分析结果。 上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编写的程序的正确与否。程序设计课程上机实验的目的是：

1．加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。通过实验来掌握语法规则是行之有效的方法。

2．熟悉所用的操作系统。

3．学会上机调试程序。通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的方法。 4．通过调试完善程序。

二、实验前的准备工作

1．了解所用的计算机系统（包括Ｃ编译系统）的性能和使用方法。 2．复习和掌握与本实验有关的教学内容。

3．准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别人的程序去上机。

4．对程序中出现的问题应事先估计，对程序中自己有疑问的地方应先作上记号，以便上机时给予注意。

5．准备好调试程序和运行程序所需的数据。

三、实验的步骤

上机实验应一人一组，独立实验。上机过程中出现的问题，除了是系统的问题以外，不要轻易举手问老师。尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的行，然后检查该行或其上一行。上

前言 上机实验的目的和要求

一 上机实验的目的

上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下：

1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。

2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。

3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。

4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。

二 上机实验前的准备工作

1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容；

3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。

三 上机实验的步骤

1 调出C语言编译系统，进入C

前言 上机实验的目的和要求

一 上机实验的目的

上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下：

1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。

2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。

3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。

4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。

二 上机实验前的准备工作

1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容；

3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。

三 上机实验的步骤

1 调出C语言编译系统，进入C

高级C语言及其应用实验

高级C语言及其应用实验指导书

电信13级使用

李丽 张承云 秦剑 编

机械与电气工程学院

2014-3

1

高级C语言及其应用实验

目 录

实验一 指针的应用（4学时） ......................................................................... 3 实验二 位运算的应用（2学时） ..................................................................... 5 实验三 界面处理的应用（4学时） ................................................................. 6 实验四 外设的应用（2学时） ......................................................................... 8 实验五 模块化的程序设计（4学时） ............................................................. 9

2

高级C语言

实验一 matlab集成环境及数值运算

一、实验目的

1.熟悉启动和退出MATLAB的方法； 2.熟悉MATLAB的集成环境； 3.掌握建立矩阵的方法；

4,掌握MATLAB各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。

二、实验内容

1.先求下列表达式的值，然后显示MATLAB工作空间的使用情况并保存全部变量。

2sin85?（1）z1? 21?e（2）z2?1?2i??21ln(x?1?x2)，其中x?? ?25???0.45e0.3a?e?0.3a0.3?asin(a?0.3)?ln,a??3.0,?2.9,?,2.8,2.9,3.0 （3）z3?22提示：利用冒号表达式生成a向量，求各点的函数值时用点乘运算。 ?t20?t?1?2（4）z4??t?11?t?2，其中t=0:0.5:2.5

?t2?2t?12?t?3?提示：用逻辑表达式求分段函数值。 2.已知：

?1234?4??13?1?? ?， B??20A??347873???????3?27???3657??求如下表达式的值：

（1）A+6*B和A-B+I（其中I为单位矩阵） （2）A*B和A.*B

（3）A^3和A.^3 （4）A/B和B\\A （5

R语言实验指导书（二）

2016年10月27日

实验三 创建和使用R语言数据集

一、

1. 2. 3. 二、

1.

实验目的：

了解R语言中的数据结构。

熟练掌握他们的创建方法，和函数中一些参数的使用。

对创建的数据结构进行，排序、查找、删除等简单的操作。 实验内容：

向量的创建及因子的创建和查看

有一份来自澳大利亚所有州和行政区的20个税务会计师的信息样本1 以 及他们各自所在地的州名。州名为：tas, sa, qld, nsw, nsw, nt, wa, wa, qld, vic, nsw, vic, qld, qld, sa, tas, sa, nt, wa, vic。

1) 将这些州名以字符串的形式保存在state当中。 2) 创建一个为这个向量创建一个因子statef。 3) 使用levels函数查看因子的水平。

2. 矩阵与数组。

i.

创建一个4*5的数组如图，创建一个索引矩阵如图，用这个索引矩阵访问数组，观察结果。

3. 将之前的state，数组，矩阵合在一起创建一个长度为3的列表。

4. 创建一个数据框如图。

5. 将这个数据框按照mpg列进行排序。

6. 访问数据框中drat列值为3.90的数据。

三、

汇编语言实验指导书

邹先霞

暨南大学计算机系

二○一三年三月

目 录

实验一 汇编源程序的上机调试操作基础训练 ................................................. 3 实验二 顺序与分支程序设计 ............................................................................. 8 实验三 循环与子程序程序设计 ......................................................................... 9 实验四 算术运算与代码转换程序设计 ........................................................... 11 实验五 字符串的匹配与替换程序设计 ........................................................... 12 实验六 输入输出程序设计 ..............................................

实验一 C语言的运行环境和运行过程

实验目的：

1. 掌握c程序设计编程环境visual c++，掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、

编译、连接和运行。

2. 掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。 3. 了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。 实验内容：

1. 在“我的电脑”上新建一个文件夹，用于存放c程序，文件夹名字可以是学号姓名。 2. 调试示例，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。

源程序

#include void main() { printf(“Hello World!\\n”); }

运行结果： Hello World!

基本步骤：(要求熟练掌握) 1) 启动VC++

“开始”－>“程序”－>“Microsoft Visual Studio 6.0”－>“Microsoft Visual C++6.0”进入VC++编程环境。

2) 新建文件（*.cpp）

“文件”－>“新建”，单击“文件”选项卡，选择“C++Source Files”，修改文件保存“目录”和“文件”（文件名），单击“确定”。

3) 编辑和保存（注意：源程序一定要在英文状态下输入，即字符标点都要在半角状态

单机版项目开发综合实训

——C语言项目开发综合实训

1、实训目标

《单机版项目开发综合实训》是软件技术专业一门综合性实训课程，开设在第二学期，主要使用C语言开发有实际意义的项目。综合实训包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，以致一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课程听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，综合实训的难度比教学实训复杂，设计的深度更广，更具有实用性。综合实训着眼于理论与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养程序设计工作所需要的知识综合能力和动手能力，对学生专业培养目标的实现和学生就业具有积极的促进作用，并为软件技术专业相关的后续课程做好知识储备。 2、实训内容

C语言是目前国际上比较流行的计算机高级编程语言之一，因其简洁、使用方便且具备强大的功能而受到编程人员的普遍青睐。它既适合作为系统描述语言，也可用来编写系统软件，还可用来编写应用软件。

本次实训主要采用面向过程的编程思想，运用C语言开发有实际意义的项目，旨在考察学生编程的逻辑思维和运用C语言解决实际问题的能力。通过本次综合实训，提高学生的实际动手能力，并为后继课程打好实践基础。 3、实训任务