二年级下册语文扩词

识字1

饺：饺子 肉饺 菜饺 水饺

拜：拜年 拜见 拜师 结拜 礼拜

扫：扫墓 扫地 清扫 打扫 大扫除

墓：扫墓 墓地 坟墓 公墓

踏：踏青 踏步 踏板 脚踏车 脚踏实地

端：端午 端正 尖端 开端 变化多端

团：团圆 团结 团长 云团 一团和气

圆：团圆 圆月 圆形 圆珠笔 方圆

饼：月饼 饼干 铁饼 油饼

识字2

碧：碧水 碧空 碧绿 碧波 碧玉 一碧如洗 峰：山峰 秀峰 驼峰 高峰 峰回路转

影：影子 电影 影响 影片 影院 倒影

鼻：鼻子 鼻孔 鼻尖 象鼻

骆：骆驼

驼：驼峰 驼毛 驼色 驼背

架：笔架 打架 衣架 书架 架子 一架飞机 廊：画廊 发廊 走廊 长廊

识字3

柏：柏树 柏油 松柏 松柏常青

杨：杨树 杨柳 白杨 杨梅 杨桃

柳：柳树 柳叶 柳枝 柳条 柳丝 桃红柳绿 椅：椅子 木椅 竹椅 桌椅 转椅

秧：秧苗 秧田 菜秧 秧歌 瓜秧

篮：篮子 篮球 花篮 竹篮 果篮 菜篮

茶：茶叶 茶花 茶树 喝茶 奶茶 采茶

菠：菠菜 菠萝

萝：菠萝 萝卜

识字4

晒：晾晒 晒干 晒太阳 晒衣服

瞄：瞄准

冻：冻结 冷冻 果冻 天寒地冻

冰冻三尺，非一日之寒

1．古诗两首

乃：乃兄 乃父

随： 随和 随时 伴随 追随 随从 随手

潜：潜水 潜入 潜伏 潜力 潜心 潜移默化 润：润色 湿润 润滑 利

识字1

饺：饺子 肉饺 菜饺 水饺

拜：拜年 拜见 拜师 结拜 礼拜

扫：扫墓 扫地 清扫 打扫 大扫除

墓：扫墓 墓地 坟墓 公墓

踏：踏青 踏步 踏板 脚踏车 脚踏实地

端：端午 端正 尖端 开端 变化多端

团：团圆 团结 团长 云团 一团和气

圆：团圆 圆月 圆形 圆珠笔 方圆

饼：月饼 饼干 铁饼 油饼

识字2

碧：碧水 碧空 碧绿 碧波 碧玉 一碧如洗 峰：山峰 秀峰 驼峰 高峰 峰回路转

影：影子 电影 影响 影片 影院 倒影

鼻：鼻子 鼻孔 鼻尖 象鼻

骆：骆驼

驼：驼峰 驼毛 驼色 驼背

架：笔架 打架 衣架 书架 架子 一架飞机 廊：画廊 发廊 走廊 长廊

识字3

柏：柏树 柏油 松柏 松柏常青

杨：杨树 杨柳 白杨 杨梅 杨桃

柳：柳树 柳叶 柳枝 柳条 柳丝 桃红柳绿 椅：椅子 木椅 竹椅 桌椅 转椅

秧：秧苗 秧田 菜秧 秧歌 瓜秧

篮：篮子 篮球 花篮 竹篮 果篮 菜篮

茶：茶叶 茶花 茶树 喝茶 奶茶 采茶

菠：菠菜 菠萝

萝：菠萝 萝卜

识字4

晒：晾晒 晒干 晒太阳 晒衣服

瞄：瞄准

冻：冻结 冷冻 果冻 天寒地冻

冰冻三尺，非一日之寒

1．古诗两首

乃：乃兄 乃父

随： 随和 随时 伴随 追随 随从 随手

潜：潜水 潜入 潜伏 潜力 潜心 潜移默化 润：润色 湿润 润滑 利

识字一

秋 金秋 秋风 秋天 秋色 烟 烟波 烟草 烟火 香烟 烟花 芦 芦苇 芦花 苇 芦苇 苇塘

夕 夕阳 前夕 除夕 归 归舟 归国 回归 归来 归乡 归还 歌 渔歌 歌声 歌星 儿歌 歌手 灯 灯火 灯光 红灯 路灯 电灯

识字二

桥 金水桥 立交桥 一座桥 小桥 过桥 检 检阅 检查

陆 海陆空 陆地 陆军 礼 礼炮 礼花 送礼 礼节 军礼

炮 礼炮 炮火 开炮 一门大炮 焰 焰火 火焰 气焰

狂 狂欢夜 狂风 发狂 狂笑 狂人 神 神州 神气 神话 神情 出神

州 神州 广州 常州 九州 苏州 龙 中国龙 龙灯 龙舟 龙头 一条龙

识字三

灶

第一单元生字扩词

诗（ ）（ ） 童（ ）（ ） （ ）拂面 妆（ ）（ ） 丝（ ）（ ） （ ）如洗 村（ ）（ ） 碧（ ）（ ） 万里（ ） 绿（ ）（ ） 剪（ ）（ ） 引人（ ） 冲（ ）（ ） 姑（ ）（ ） （ ）勃勃 吐（ ）（ ） 荡（ ）（ ） （ ）的天空 杏（ ）（ ） 寻（ ）（ ） （ ）的阳光 娘（ ）（ ） 柳（ ）（ ） （ ）的田野 桃（ ）（ ） 鲜（ ）（

近义词：

躲—藏、遮—掩、枯—干、追—赶、宿—住、弯—曲、望—看、鸣—叫、泊—停、观—看、盯—瞧、 奔—跑、与—和、朝—早、

美丽—漂亮、自豪—骄傲、健壮—强壮、呼唤—叫唤、高兴—开心、同伴—伙伴、足迹—脚印、 寻找—寻觅、迷路—迷途、景色—景象、芬芳—香气、赶紧—赶快、不解—迷惑、应该—应当、 舒适—舒服、照顾—照料、挑选—选择、茂盛—茂密、清晰—清楚、展现—展示、流动—流淌、 有名—出名、特别—非常、欢乐—快乐、祝福—祝愿、闪烁—闪耀、雄伟—雄壮、犹如—好像、 装扮—打扮、奇怪—奇异、生气—气愤、哄骗—欺骗、知道—明白、连接—联结、容易—轻易、 研究—钻研、立即—立刻、采用—采纳、方便—便利、洁白—雪白、忽然—突然、好像—似乎、 清新—新鲜、辨别—分辨、慌张—慌乱、指点—指示、著名—有名、观赏—欣赏、指教—指点、 惭愧—羞愧、光滑—猾溜、飞快—快速、力气—力量、聪明—聪慧、喜欢—喜爱、仔细—认真、 满意—满足、常常—经常、谈天—聊天、往常—以往、巴望—盼望、焦急—着急、办法—方法、 讨厌—厌恶、孤单—孤独、讥笑—嘲笑、清楚—明白、刻苦—努力、斥责—训斥、夸奖—夸赞、 灭绝—灭亡、足够—充足、流行—盛行、旅游—旅行、壮美—壮丽、秀丽—秀美、

近义词：

躲—藏、遮—掩、枯—干、追—赶、宿—住、弯—曲、望—看、鸣—叫、泊—停、观—看、盯—瞧、 奔—跑、与—和、朝—早、

美丽—漂亮、自豪—骄傲、健壮—强壮、呼唤—叫唤、高兴—开心、同伴—伙伴、足迹—脚印、 寻找—寻觅、迷路—迷途、景色—景象、芬芳—香气、赶紧—赶快、不解—迷惑、应该—应当、 舒适—舒服、照顾—照料、挑选—选择、茂盛—茂密、清晰—清楚、展现—展示、流动—流淌、 有名—出名、特别—非常、欢乐—快乐、祝福—祝愿、闪烁—闪耀、雄伟—雄壮、犹如—好像、 装扮—打扮、奇怪—奇异、生气—气愤、哄骗—欺骗、知道—明白、连接—联结、容易—轻易、 研究—钻研、立即—立刻、采用—采纳、方便—便利、洁白—雪白、忽然—突然、好像—似乎、 清新—新鲜、辨别—分辨、慌张—慌乱、指点—指示、著名—有名、观赏—欣赏、指教—指点、 惭愧—羞愧、光滑—猾溜、飞快—快速、力气—力量、聪明—聪慧、喜欢—喜爱、仔细—认真、 满意—满足、常常—经常、谈天—聊天、往常—以往、巴望—盼望、焦急—着急、办法—方法、 讨厌—厌恶、孤单—孤独、讥笑—嘲笑、清楚—明白、刻苦—努力、斥责—训斥、夸奖—夸赞、 灭绝—灭亡、足够—充足、流行—盛行、旅游—旅行、壮美—壮丽、秀丽—秀美、

二年级上册扩词 识字1 蓝（蓝天）（蓝色）（蓝本）（天蓝） 凉（凉水）（凉快）（凉皮）（凉风习习） 银（银色）（银河）（银子）（水银） 远（远方）（远处）（跳远）（长远） 戏（戏水）（戏本）（看戏）（京戏） 重chóng（重阳）（重写）（重新） zhòng（重心）（重点）（重要） 识字3 笔（毛笔）（画笔）（笔尖）（笔直） 灶（炉灶）（灶台）（灶头）（灶火） 尖（尖刀）（尖角）（尖利）（笔尖） 歪（歪风）（歪才）（歪理）（歪斜） 尾（尾巴）（尾气）（尾声）（首尾） 看kan（看见）（看台）（看戏）kan（看家） 炉（炉灶）（炉火）（火炉）（出炉） 桌（桌子）（桌布）（书桌）（饭桌） 课文1 老（老师）（老人）（老年）（长老） 师（师长）（师父）（老师）（军师） 郊（郊外）（郊区）（四郊）（远郊） 玩（玩乐）（玩笑）（玩火）（好玩） 兔（兔子）（白兔）（玉兔）（兔毛） 忙（农忙）（连忙）（大忙）（忙人） 奔（奔跑）（奔走）（飞奔）（奔放） 课文3 乡（家乡）（乡下）（乡间）（乡村） 怀（怀里）（怀旧）（怀抱）（满怀） 唱（唱曲）（唱戏）（欢唱）（合唱） 捉（捉住）（捉虫）（捉人）（活捉） 丽（美丽）（佳丽）（丽人）（丽日） 含（含片）（含有）（

语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下： 一、班级学生情况分析： 1 、基本情况：

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况：

（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强

语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下： 一、班级学生情况分析： 1 、基本情况：

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况：

（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强

语文A版

课题：有趣的汉字

语文A版

尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地， 加火可燃烧[shāo] ， 加日天破晓[xiǎo]， 加足踩高跷[qiāo]， 加食多富饶[ráo] ， 加丝弯弯绕[rào] ， 加手挠一挠[náo] ， 加羽尾巴翘[qiào]。

2

语文A版

芬芳：茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往：我们都向往美好的未来。 坚定：我们要坚定信念，努力学习。 迎接：为了迎接元旦，我们组织了好多 节目。 非常：我非常喜欢读书。 敬佩：周总理是我最敬佩的一个人。

3

语文A版

树真好

语文A版

树真好

《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。

语文A版

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好，有的喜 欢唱歌，有的喜欢学英语，有的喜欢弹 琴，有的喜欢游泳，有的喜欢做家务， 而我最喜欢画画。 有一次，美术老师对我们说：“谁 要想参加美术比赛，就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了！终于有机会让我 露一手了！回到家，我把这件事告诉了 爸爸妈妈，他们都很支持

语文A版

我来露一手

我，急忙帮我准备纸和笔。我想了想， 就开始画起来，我非常喜欢这张画，这 是一张草原小姑娘，她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿，一个高高的鼻梁，大大的眼 睛，小小的嘴巴，笑起来好看极了，