西南大学心理学部

心理学作业

第一次

1、B 2、C 3、AC 4、D 5、C

论述知觉与感觉的关系？

知觉是客观事物直接作用于感觉器官而在头脑中产生的对事物整体的认识，是人对感觉信息的组织和解释过程。

感觉是刺激物直接作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物的个别属性的反映。

感觉与知觉的区别：1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来；2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映像，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映像；3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。

感觉与知觉的联系；知觉虽然不同于并高于感觉，但它同感觉又有不可分割的联系，表现在：事物首先被感觉，然后才能进一步知觉它。感觉与知觉也有某些共同性，它们同属于感性认知过程。

第二次

1、BCD 2、B 3、A 4

心理学部分

23．学生边听讲边记笔记属于（ ） A．注意地分散 B．注意地分配 C．注意地动摇 D．注意地转移

24．将对象从背景中分化出来地知觉特性是（ ） A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性

25．艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是（ ） A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速地 D．匀加速地

26．年龄智商（IQ）地公式是：智商=心理年龄（MA）比 实足年龄（CA）×100 27．追求个人特有潜能地充分发挥,理想和人地价值地完美实现属于（ ） A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱地需要 D．自我实现需要 28．下列不是反射活动地一项是（ ）

A．草履虫地趋利避害反应 B．人地手被火烫便立即移开

C．黑猩猩解决问题获取食物地行为 D．学生听到铃声进教室上课 29．“情急生智”所描述地一种情绪状态是（ ） A．心境 B．激情 C．应激 D．理智 30．当一个人地外表具有魅力时,他地一些与外表无关地特征也常常被肯定,这种现象被称为（ ）

A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象

31．当个体接受一个小地要求后,为保持形象地一致,他更可能接受一项重大地,更不合意地要求,这叫做（ ）

A．“登门槛”效应 B．低

目录

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（一） (2)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（二） (10)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（三） (17)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（四） (25)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（五） (32)

第1 页，共42 页

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题

（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研最新题型及历年试题难度出题。——————————————————————————————————————————一、简答题

1．简述儿童同伴关系的作用。

【答案】随着儿童独立性与批判性的不断增长，儿童对父母，教师的依赖逐渐减少，更加平等关系的同伴交往在儿童生活中占据重要地位，对儿童发展产生重大影响。具体表现为以下几个方面：

（1）同伴提供了儿童学习的榜样，通过互相学习，儿童认知能力和技能都得到最快的发展。

（2）提供了形成和评价自我概念的机会

2017春西南大学【0496】《小学心理学》作业答案

1、教师在课堂上了解学生的心理特点，常见的方法是（ c ） A. 实验 B. 调查 C. 观察 D. 个案 2、生活中所说的“举一反三”、“触类旁通”是知识的（ D ） A. 感知 B. 理解 C. 应用 D. 迁移

3、教师的表扬、鼓励，能够使学生产生学习动机，其原理来自（ A ）A. 强化理论 B. 成就动机理论 C. 自我价值理论 D. 自我效能感理论

4、认知技能的主要学习方法是( D ) A. 范例 B. 重复 C. 过度 D. 练习 5、学生明知故犯、言行不一的主要原因是 (C) A. 道德认识缺乏 B. 道德情感异常 C. 道德意志薄弱 D. 道德行为不良 6、与意志自觉性相反的意志品质是（ D ） A. 意志薄弱 B. 优柔寡断 C. 盲目冲动 D. 易受暗示 7、对学习材料进行适当的复习能使信息得到记忆和保持，其学习策略是（ C ） A. 训练 B. 组织 C. 精加工 D. 练习 8、创造力的最本质的特征是（ D ） A. 坚持性与果断性 B. 灵活性与新颖性 C. 独创性与灵活性 D. 新颖性与独创性 9、小学生因为认真听讲而得到教师表扬逐步形成专心听讲的习惯是（ B

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【西南大学】[0015]《心理学史》 试卷总分:100 得分:100

第1题,【单项选择题】精神分析的开创者是谁？ A.斯金纳 B.班杜拉 C.皮亚杰 D.弗洛伊德

第2题,【单项选择题】日内瓦学派的创始人（）。 A.阿德勒 B.海德 C.皮亚杰 D.荣格

第3题,【单项选择题】考夫卡认为，心理学研究的中心点是（）。 A.意识 B.心灵 C.行为 D.环境

第4题,【单项选择题】（）是精神分析的理论基石，是弗洛伊德学说的基础。 A.本能 B.潜意识 C.人格 D.意识

第5题,【单项选择题】西方心理学史的核心问题（）。 A.心身关系和心物关系 B.心理学的起源和发展 C.心理学的对象和方法 D.心理学和哲学的关系

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第6题,【单项选择题】皮亚杰把前运算阶段分为两个阶段，分别是（ ） A.前概念阶段和象征思维阶段 B.前概念阶段和象征思维阶段 C.前概念阶段和象征思维阶段 D.象征思维阶段和直觉思维阶段

西南大学《管理心理学》 [9095]《管理心理学》大作业满分答案

71、介绍期望理论的主要内容以及权力、合群和成就需要理论的主要内容。

期望理论是美国心理学家弗鲁姆（V.H.Froom）于1964年出版的《工作与激励》一书中提出来的。此理论主要旨在分析使“激励力量”起到更大作用的条件。

期望理论的主要内容：

佛鲁姆指出，激励力量的大小要受到两种因素的制约，一是对激励因素实现的可能性大小的期望叫期望值；二是激励因素的实现对其本人意义的大小，叫效价，用下列公式表示：

激励力量=期望值×效价

激励力量即是指焕发人的内驱力的强度，具体地说，就是一个人工作积极性被激发出来的强度。期望值即是指人做事前的一种估价，就是根据他以往的经验，估价一下完成这件事成功的概率有多少。效价即是指导达到目标以后，满足个人需要的价值程度。佛鲁姆认为激励力量的大小是期望值与效价的函数值，效价大，期望值大，激励力量就大，人的工作积极性也就高。

该公式说明，假如一个人把目标实现的价值看得越大，估计能实现的概率越高，那么激发的动机就越强烈，焕发的内部力量也就越大。如果期望值和效价有一方为零，激励作用也将消失。

为了使激励力量达到最佳值，佛鲁姆提出了人的期望模式如下：

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单项选择题1、1. 一些心理学家提出了遗传限的概念。有心理学家估计，除极少数天才与低能之外，一般人的遗传限，如果用IQ分数来表示大约在（ B ）之间。

A、10-20 B、20-30 C、30-40 D、40-50 A. B. C. D.

单项选择题2、1. 卡特尔16种人格因素量表所采用的人格测验的编制方法是（C ）。 A、理论建构法 B、经验标准法 C、因素分析法 D、晤谈法 A. B. C. D.

单项选择题3、1. 刺激过程的实质是感受器把刺激的能量转化为( B )的过程。 A、神经刺激 B、神经冲动 C、脉冲 D、神经反馈 A. B. C. D.

单项选择题4、1. 短时记忆的容量为（B

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0303

1、下列不属于师幼关系的一般表现的是（）。 E.差异性 双向性 双重性 游戏性

参考答案：游戏性；

2、幼儿基本都能发清韵母的年龄大约在（）。 B.2岁 D.6岁 4岁 1.5岁

参考答案：4岁；

3、下列不属于学前儿童情绪表达方式的是（）。 角色扮演 姿势表情 言语表情 面部表情

参考答案：角色扮演；

4、3岁前的儿童思维主要是()。 间接性思维 抽象性思维 具体性思维 直观行动思维

5、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）。 自我中心语言 对话语言 内部语言 角色语言 6、新生儿的面部表情在很大程度上是反射性的,随着年龄的增长,婴儿的表情开始日益丰富多彩,并具有很大的适应功能,其中最重要的发展是表情的（）。 丰富化 具体化 社会化 泛化

7、儿童与成人之间的交往属于（ ）。 平行关系

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0303

1、下列不属于师幼关系的一般表现的是（）。 E.差异性 双向性 双重性 游戏性

参考答案：游戏性；

2、幼儿基本都能发清韵母的年龄大约在（）。 B.2岁 D.6岁 4岁 1.5岁

参考答案：4岁；

3、下列不属于学前儿童情绪表达方式的是（）。 角色扮演 姿势表情 言语表情 面部表情

参考答案：角色扮演；

4、3岁前的儿童思维主要是()。 间接性思维 抽象性思维 具体性思维 直观行动思维

5、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）。 自我中心语言 对话语言 内部语言 角色语言 6、新生儿的面部表情在很大程度上是反射性的,随着年龄的增长,婴儿的表情开始日益丰富多彩,并具有很大的适应功能,其中最重要的发展是表情的（）。 丰富化 具体化 社会化 泛化

7、儿童与成人之间的交往属于（ ）。 平行关系

心理学练习题

第一章 绪论

一、填空题

1、科学心理学诞生于_________年，其创始人是德国心理学家__________

2、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为__________和_________两大部分。前者包括

__________.______________.和___________.后者包括__________.___________-和__________。

3、大脑皮层分四个叶：_________ __________._______.和__________。

4、心理既是客观的，又是主观的。客观是就其反映的________而言；主观是就其反映的

__________而言的。

5、儿童心理研究的常用方法有___________ __________._________。 6、个性形成有赖于个人心理的___________和个人所处的________。

7、人的心理的实质在于它是_______________。

8、人脑最发达的部分是____________。它是整个有机体活动的_____________。 9、大脑最基本的活动方式是___________。它分为___________和_____________。 1