聋校语文第六册教案

2015--2016学年度下学期聋校三年级语文教学计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导,根据《全日制聋校语文教学大纲》、第六册语文教材和本班学生的身心特点制定本计划，以充分调动学生学习语言文字的积极性，切实培养学生的语言能力，为他们融入社会打下坚实的基础。 二、教材简析

全册教材分五个部分：1、看图学词；2、看图学文；3、课文；4、看图学文；5、课文。每个部分后面安排了一次基础训练。

看图学句共4篇，图句对应，借助图画学习句子，并逐步向看图学文过渡。看图学文共8篇，图文结合，借助图画理解语句的意思，培养初步的阅读能力和观察图画的能力。课文共8篇，进一步提高了培养阅读能力的要求。基础训练共5篇，以本组课文内容为主，进行拼音、字、词、句的训练和读、写综合训练。 三、学生基本情况分析

本班共有学生5人，其中男生2人、女生3人。从学生的整体情况来看，他们对字、词等基础知识的掌握情况较好，但在句子的灵活运用方面显得比较薄弱。当然，这一直是聋哑学生语言发展过程中的通病，也一直是聋校语文教学的瓶颈所在。经过一个寒假，孩子们在学习习惯方面也有所滑坡。为了将本学期的语文教学工作落到实处，收到实效，我将主要从培养耳聋学生良好的学习习惯入手，培养他们看（听）话

15、小铃铛

教学要求：

1、学会本课7个生字和新词，会用词语说、写句子。

2、正确观察课文插图，理解句子的意思和课文内容，教育学生，同学之间要团结友爱、相互帮助。

3、会用“什么怎么样，什么连忙怎么样，把什么怎么样”的句式说、写句子。 4、能分角色、有表情地朗读课文，会背诵和默写课文。 教学重点：

正确观察插图，理解句子的意思和课文内容。 教学难点：

体会小花鹿的良好品德和小狗的知错就改的精神 教具准备：一组多媒体课件、生字卡片 教学时数：4课时 课时安排：

第一课时：扫除生字新词障碍，初步理解带生字新词句子的意思 第二课时：理解句子的意思，理解课文内容。

第三课时：理解每个自然段的主要意思，掌握句式，教育学生，同学之间要团结友爱、相互帮助。明白句段的先后顺序

第四课时：讲解练习，听写生字词，默写课文 教学过程：

第一课时

教学目标：

1、正确掌握本课生字和新词，能正确读写，正确理解生字词义。 2、会用常用词语说、写句子。

3、疏通课文，初步理解带生字新词句子的意思。 4、能按成分正确朗读课文 教学重难点： 正确掌握生字词词义 教学过程： 一、故事导入

1、师播放故事动画《小铃铛》（里面的主角和课文中的不一样，情节基本相似），生观看欣赏。

15、小铃铛

教学要求：

1、学会本课7个生字和新词，会用词语说、写句子。

2、正确观察课文插图，理解句子的意思和课文内容，教育学生，同学之间要团结友爱、相互帮助。

3、会用“什么怎么样，什么连忙怎么样，把什么怎么样”的句式说、写句子。 4、能分角色、有表情地朗读课文，会背诵和默写课文。 教学重点：

正确观察插图，理解句子的意思和课文内容。 教学难点：

体会小花鹿的良好品德和小狗的知错就改的精神 教具准备：一组多媒体课件、生字卡片 教学时数：4课时 课时安排：

第一课时：扫除生字新词障碍，初步理解带生字新词句子的意思 第二课时：理解句子的意思，理解课文内容。

第三课时：理解每个自然段的主要意思，掌握句式，教育学生，同学之间要团结友爱、相互帮助。明白句段的先后顺序

第四课时：讲解练习，听写生字词，默写课文 教学过程：

第一课时

教学目标：

1、正确掌握本课生字和新词，能正确读写，正确理解生字词义。 2、会用常用词语说、写句子。

3、疏通课文，初步理解带生字新词句子的意思。 4、能按成分正确朗读课文 教学重难点： 正确掌握生字词词义 教学过程： 一、故事导入

1、师播放故事动画《小铃铛》（里面的主角和课文中的不一样，情节基本相似），生观看欣赏。

人教版小学语文三年级第六册教案（1-8课）

1燕子

教学目标

1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学准备

课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排 3课时 教学过程

第一课时

一、导入新课

１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、初读课文体会 １、明确自学要求。

（１）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

（２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 ２、学生自学，教师巡回指导。 ３

精品

学期总设想

（含教材分析、班级特点、本学期教学目标、重难点、进度安排等）

一、教材分析

本学期教材注重几个方面：1、看图说话能力的训练，围绕“图上有什么（谁）”、“他在做什么”、“怎么做”展开。2、生活自理方面的培养，如第一单元《脚的卫生》中教育学生要勤洗脚、常换鞋袜；第二单元《服装整洁》教育学生平日里要注意穿戴整齐，对衣服结构的认识也可以一定程度上提高学生的日常认知水平。3、思想品德方面的培养，如第三单元《文明用餐》引导学生学做一个文明用餐的好孩子，第四单元《珍惜时间》培养学生热爱课堂、珍惜时间，但时间这个概念对学生来说比较困难，需下比较大的功夫，第八单元《我爱我家》引导学生学会热爱自己的家还有尊敬自己的爸爸妈妈；4、注重日常认知水平的培养，如第六单元《社区》教会学生认识街道、居委会，还有自家的地址，第七单元《交通工具》可以提高学生对日常交通工具的认识，从而提高认知水平；本学期继续学习拼音，程度好的学生都可以比较好的认识每个声母，相信在此基础上学生会学的不错。

二、班级特点

本班现有学生十名，男生六名，女生四名。经过两年的学习，原来的七名孩子都有了较强的学习意识，在课上能够认真、按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的活动，从中锻炼和提升

共35课时，新授和复习34课时，最后1课时考试

第1课时

课题： 热胀冷缩（一） 教学目的：1、 知道液体和固体有热胀冷缩的性质。

2、 培养归纳概括的能力和实事求是认真观察实验现象的科学态度。

教学重点：知道液体和固体有热胀冷缩的性质。 教学难点：同上的。 教学准备：视频， 教学过程： 一、导入新课。

1、师讲：你们平时注意过吗？（出示水壶外溢水的情景）在炉子上烧一满壶水，水还没有开，壶里的水就往外溢。这是为什么？ 2、今天我们就来研究这个问题。 3、出示课题：第一课热胀冷缩（一） 二、新授。

1、认识水有热胀冷缩的性质。

（1）玩游戏实验：将小玻璃瓶里装满红水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口，在玻璃管的液面处做一个记号。

将小玻璃瓶放入热水中，观察玻璃管中的液面有什么变化。 （玻璃管中的液面向上升。）

再把小玻璃瓶放入冷水中，观察又有什么现象发生。 （玻璃管中的液面向下降。）

（2）思考：玻璃管中的液面上升和下降，说明玻璃瓶中水的体积分别发生了怎样的变化？

水的体积膨胀和收缩分别是在什么条件下发生的？ 学生交流：（水受热体积膨胀，水受冷体积收缩。） 实验说明水有什么性

培养良好的学习习惯（六）

教学要求:

1、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。

2、指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学重点、难点:

1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。 2、强调自主，，形象强化。 教学准备：挂图 教学时间：两课时 教学过程：

第一课时【1】

一、复习导入

复习已经学过的习惯。

二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求

1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）

2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？

（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺*自学生字新词 三、学习方法，借助方法预习《1 长城和运河》

1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？

（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。） 2、尝试预习

（1）出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习

第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理

黄更山

小学美术第六册教案

1、家乡的桥

教学目标

1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。

2、了解桥的基本结构和形状， 通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。 3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。 教学重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。 教学难点：经过记忆思考后的创造性表现。 第一课时 一、课前准备

（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。 （教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。 二、教学过程 第一课时 1、导入课题。

教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。

看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。你们知道的桥有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？

学生：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥…… 2、桥的文化。 （1）桥是艺术品。

教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。教师出示桥的图片，学生讨论以下问题：

①你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。（从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析）

②能否用优美的语言来描

课题 语文乐园三 课时 三 9 （32） 课时目标： 1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习。 2、积累叠词，掌握词语的恰当搭配。 3、运用标点符号，练习写好钢笔字。 重点：字、词的积累。 难点：叠词的仿写 教学过程： 一、词语超市。 1、出示“词语超市”，说说这8个词语有什么特点？ 2、仿说叠词，并写一写。 3、选择一个词造句。 4、再读词语，识记。 二、连连续续。 1、出示“连连续续”，自由读左右两边的词语。 2、看看这些词语是什么词？ 4、师生配合朗读。 三、加标点。 1、复习逗号、句号、感叹号有什么不同的用法。 2、读书上的句子，自己填写。 3、交流汇报，评价填写情况。 4、板书答案，齐读句子。 四、写字板。 1、出示写字板中的6个字。 2、观察字的结构，发现规律。 3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。 4、学生完成写字板，教师个别指导。 五、课堂小结。 这节课学习了叠词，完成了连线题、给句子加标点，并做好了写字板，同学们的收获不少。 六、作业设计。 学生观察、汇报 分组仿写，看哪一组仿写的最多。 3、连线，和同学交流。 回忆标点符号的用法，汇报交流 观察字的结构

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三年二期语文总复习（一）

一、我是小小书法家（看拼音，写词语）。

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