冀教版五下

2016-2017学年度第二学期五年级音乐教案

郝佳丽

第一单元 理想风帆

课题 唱歌《白帆》 课时 第1时

教学目标：

1、通过有表情的演唱，抒发对生活的热爱之情，表现明朗乐观的生活态度。

2、能够用和谐、统一的的声音合唱歌曲《白帆》。 重点 ：

通过有表情的演唱，抒发对生活的热爱之情，表现明朗乐观的生活态度。 难点 能够用和谐、统一的的声音合唱歌曲《白帆》。 教具 ：电子琴、多媒体 教学过程

1、导入：同学们还记得《海鸥》这首歌吗？让我们一起来回忆回忆、唱一唱 。

2、想起了海鸥就象看到了大海，看到了正在航行的点点白帆。你见过白帆吗？当你站在海边看见白帆，都想到了什么？让我们在歌中体会一下。 3、初听歌曲 白帆：搏击风浪，勇敢前进，决不后退。

学生：在知识的海洋中，不断前进、勇敢、顽强、会有很大的知识收获。 4、师：让我们通过闭眼聆听，感受歌曲的情绪，歌曲的两声部合唱 演唱形式。

5、师： 说到合唱那位同学说说合唱的定义？

合唱（hé chàng）chorus指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最

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强、参与面最广的音乐演出形式之一。

用心去做,实践中总结。

冀教版五年级科学下册

3.轮子的妙用(第一课时)

制作人： 保定市涞水县赵各庄镇赵各庄小学 孙伟伟

用心去做,实践中总结。

复习旧知识杠杆类型 省力的杠杆 费力的杠杆 应用举例

不省力也不 费力 的杠杆

思考：说说这些杠杆不便的地方？

用心去做,实践中总结。

活动1:杠杆和轮轴

用心去做,实践中总结。

支点 动力点

阻力点

用心去做,实践中总结。

汽车剖面图

汽车方向盘

用心去做,实践中总结。

动力点

o

o支点O 阻力点

轴

轮

用心去做,实践中总结。

说说什么叫轮轴？轮轴

由一个圆轮和轴组 成的机械，叫轮轴 。

用心去做,实践中总结。

动 力 点

用心去做,实践中总结。

小组讨论:生活中哪些地方 还应用了轮轴？

用心去做,实践中总结。

轴

轮

削铅笔机

用心去做,实践中总结。

轴

轮门把手

用心去做,实践中总结。

轴

活动扳手

用心去做,实践中总结。

轴

轮

用心去做,实践中总结。

轴

轮

风 车

用心去做,实践中总结。

轴

电风扇

轮

用心去做,实践中总结。

轴

轮

用心去做,实践中总结。

螺 丝 刀

用心去做,实践中总结。

活动2:巧用“轮子”

用心去做,实践中总结。

思考1:怎样把红旗 升到旗杆顶？

用心去做,实践中总结。

滑轮:

一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。

用心去做,实践中总结。

像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个 位置转动

我费好大劲整理的呦!

冀教版五年级下数学知识点总结

一图形的变换

一、轴对称: ①将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴。②找对称轴方法：用对折的方法找对称轴。③正方形4条对称轴，等边三角形3条对称轴，等腰三角形1条对称轴，等腰梯形1条对称轴，长方形2条对称轴，圆无数条对称轴，线段1条对称轴，角1条对称轴。④画轴对称图形另一半的方法：1、找出所给图形的关键点，如图形的顶点、相交的点、端点等。2、数出或量出图形的关键点到对称轴的距离。3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。4、按所给图形的形状连接各对称点，画出图形另一半。⑤轴对称图形上每对对称点到对称轴的距离相等。

二、平移：①平移就是将一个物体或图形按一定的方向一动一定的距离。②平移后它们的形状、大小、方向都不改变。③平移2要素：移动的方向和移动的距离。④平移了几格不是看两个图形之间空了几个方格，而是看对应点或对应线段平移了几个方格。④画平移图形方法：一找：找出图形关键点（或关键线段）二数：以关键点（关键线段）为参照点（参照线段），数出平移的格数。三描：按指定方向和格数把参照点（参照线段）平移到新位置，描出各对应点（或画出对应线段）。四

用心去做,实践中总结。

冀教版五年级科学下册

3.轮子的妙用(第一课时)

制作人： 保定市涞水县赵各庄镇赵各庄小学 孙伟伟

用心去做,实践中总结。

复习旧知识杠杆类型 省力的杠杆 费力的杠杆 应用举例

不省力也不 费力 的杠杆

思考：说说这些杠杆不便的地方？

用心去做,实践中总结。

活动1:杠杆和轮轴

用心去做,实践中总结。

支点 动力点

阻力点

用心去做,实践中总结。

汽车剖面图

汽车方向盘

用心去做,实践中总结。

动力点

o

o支点O 阻力点

轴

轮

用心去做,实践中总结。

说说什么叫轮轴？轮轴

由一个圆轮和轴组 成的机械，叫轮轴 。

用心去做,实践中总结。

动 力 点

用心去做,实践中总结。

小组讨论:生活中哪些地方 还应用了轮轴？

用心去做,实践中总结。

轴

轮

削铅笔机

用心去做,实践中总结。

轴

轮门把手

用心去做,实践中总结。

轴

活动扳手

用心去做,实践中总结。

轴

轮

用心去做,实践中总结。

轴

轮

风 车

用心去做,实践中总结。

轴

电风扇

轮

用心去做,实践中总结。

轴

轮

用心去做,实践中总结。

螺 丝 刀

用心去做,实践中总结。

活动2:巧用“轮子”

用心去做,实践中总结。

思考1:怎样把红旗 升到旗杆顶？

用心去做,实践中总结。

滑轮:

一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。

用心去做,实践中总结。

像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个 位置转动

20.1平移 (第一课时)教学设计

教学目标 知识与技能目标：

1、结合生活中的具体实例认识图形的平移，探索它的性质.

2、经历观察、思考、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观念. 过程与方法目标：

通过观察生活中的各种丰富的实例，让学生体会平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形平移主要是移动的方向和距离，并探索它的基本性质. 情感态度与价值观目标

认识和欣赏这些图形在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识数学价值.并体验数学活动充满探索与创造，培养学生勇于探索，敢于创新的精神. 教学重点：

从生活中实例物体的平移抽象出平面图形的平移，使学生在观察、思考、分析、归纳、概括的过程中体会和感受数学的过程. 教学难点：探索平移特征与性质. 教学手段：多媒体突出重点，分散难点.

教学方法：观察思考→自主探索→小组归纳→抽象概括. 教学过程：

一、 设问题情境，引入课题

数学就在我们身边，它有很多规律等待我们去探索，去发现.无论是高楼大厦里的电梯，还是我们小时候玩的滑梯，都体现了物体的运动变化形式.今天这节课就让我和大家一起从身边的生活开始，走进图形变换的世界，一起探索图形变换的奥秘吧！一起来研究这种运动变化形式-

（冀教版）一年级数学下册教案 连减

教学内容：冀教版《数学》一年级下册第 20、21页。 教学目标：

1．在看图讲故事、解决问题的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。

2．认识连减算式，会进行有关连减的计算。

3．在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣和数学在生活中的应用。 课前准备：小熊送信动画课件、一封信，介绍“＋”、“－”的来历的资料片。 教学方案： 教学环节 教学预设 师：同学们，你们看，老师手里拿的是什么？ 生：一封信。 师：对，这是一个朋友寄给我的信。哪个同学知道这封信是怎么送到我 一、创设情境 手中的？ 教师手拿一封信， 学生可能说出很多： 师生进行关于邮寄信 ●你的朋友投到邮筒里或送到邮局里。 的谈话。在学生交流邮 ●不能忘了贴邮票。 寄信件常识的基础上， ●通过火车、飞机或汽车送到咱们这儿。 引出小熊送信的故事。 ●邮递员送到咱们学校。 ?? 师：看来大家知道不少关于邮寄信件的常识。今天我们就来看一个小熊送信的故事。 二、解决问题 1．动画演示教材 师：请大家看一段动画课件。 课件播放第1、2、3幅图的内容。 师：从课件中，你

一单元（1-6）

a trip to China去中国旅行

Guess what 猜猜看

We are learning about the Silk Road this month in school

这个月我们正在学习丝绸之路

I ask you a question ? 我问你一个问题

My school is planting a trip around China with LiMing`s school

我们学校正在计划一次和李明的学校一起周游中国的旅行

Some students from my class will go to China and travel on the Silk Round

我们班的一些学生要去中国，重走丝绸之路

Who will lead the trip? 谁将带领这次旅行 Here is the note from my school 这是我们学校的短信

This is a good chance for you

一年级四月份字词测

班级：_______________姓名：________________分数：____________ 相信自己，一定能把生字写漂亮!

měi hǎo zh?nɡ huā zhǒnɡ zi kě ài ch?nɡzhǎnɡ shí jiā zhuānɡ shì xiānɡ xia jiān jiɑn yǐ h?u kàn zhe zháo huǒ kě pà bú yào bǎ shǒu bà bɑ zhī dào dānɡ shí shànɡ dànɡ rànɡ zu? yǒnɡ yuǎn w?n xu? dì wai ch?nɡ zi tā men tiáo jiàn shànɡ yī xu? huì xiě zì s?nɡ ɡěi

cǎi huā ch?nɡ r?n wú y?nɡ jiě jie tā de liǎo

（冀教版）一年级数学下册教案 连减

教学内容：冀教版《数学》一年级下册第 20、21页。 教学目标：

1．在看图讲故事、解决问题的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。

2．认识连减算式，会进行有关连减的计算。

3．在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣和数学在生活中的应用。 课前准备：小熊送信动画课件、一封信，介绍“＋”、“－”的来历的资料片。 教学方案： 教学环节 教学预设 师：同学们，你们看，老师手里拿的是什么？ 生：一封信。 师：对，这是一个朋友寄给我的信。哪个同学知道这封信是怎么送到我 一、创设情境 手中的？ 教师手拿一封信， 学生可能说出很多： 师生进行关于邮寄信 ●你的朋友投到邮筒里或送到邮局里。 的谈话。在学生交流邮 ●不能忘了贴邮票。 寄信件常识的基础上， ●通过火车、飞机或汽车送到咱们这儿。 引出小熊送信的故事。 ●邮递员送到咱们学校。 ?? 师：看来大家知道不少关于邮寄信件的常识。今天我们就来看一个小熊送信的故事。 二、解决问题 1．动画演示教材 师：请大家看一段动画课件。 课件播放第1、2、3幅图的内容。 师：从课件中，你

河北教育出版社 五年级（上册） 畅言教育

《列方程解决问题》

◆ 教材分析 该部分内容是在学生认识了方程，学会解方程的基础上，学习列方程解决实际问题。列方程解决实际问题既是解决问题的一种策略，又是十分重要的数学思想方法，对以后的数学乃至其他一些学科的学习发挥着基础作用。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

结合具体情境，经历列方程和应用等式的性质解方程的过程，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程，学会用方程解答含有两个未知数的应用题，能正确说出数量的相等关系，学会检验列方程解应用题的方法。 【过程与方法目标】

会应用等式的性质解方程，会用方程解决“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的简单问

用心用情 服务教育

河北教育出版社 五年级（上册） 畅言教育

题；能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化，培养学生的主体意识、创新意识、合作意识，以及分析、观察能力和表达能力。 【情感态度价值观目标】

体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心，积极参加数学活