西安交通大学医学院成人教育

2012年成人高等教育招生专业介绍

专科起点本科

电气工程与自动化（专升本）

本专业培养在电气工程领域的电力工业部门从事运行、设计、研究、实验等方面的高级工程技术人才。

主要课程设置：工程数学、英语、电路、电机学、微机原理及应用、自动控制原理、电力系统分析、发电厂电气部分、继电保护原理、自动装置、高电压技术等。 热能与动力工程（专升本）

本专业培养在能源转换、热能利用及热工过程自动化等工程领域从事火电厂、热能动力装置和热力系统的设计、试验、研究、技术改造、自动控制等方面的高级工程技术人才。

主要课程设置：工程数学、英语、工程热力学、机械设计基础、动力测试技术、汽轮机原理、电站锅炉原理、热力发电厂、热工过程自动控制等。 机械工程及自动化（专升本）

本专业培养具备机械设计制造及自动化基础与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及其自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行的高级技术人才。

主要课程设置：机械工程材料、工程制图、机械设计基础及软件应用、机械控制工程、机械精度设计、测试技术、机械制造技术基础、机械传动与控制、数控技术等。 土木工程（专升本）

本专业培养道路与桥梁勘测设计及施工技术的应用型专门人才。使其具有与本方向相适应的基础

遵义医学院成人教育

临床医学专业专升本教学计划（业余）

一、培养目标和基本要求

通过临床医学基础理论和技能的学习，使学员在医学知识的深度和广度上能适应21世纪我国医疗卫生事业的需要的德、智、体全面发展的集预防、治疗、康复为一体的实用型高级医学人才。

具体要求： 1．努力学习邓小平理论、毛泽东思想，坚持四项基本原则，拥护党的改革政策和卫生工作方针，热爱社会主义祖国、热爱医学卫生事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，严谨的科学求实态度和全心全意为伤病员服务的精神。

2．通过本专业的学习，在牢固掌握“三基”的同时，能掌握本专业的新理论、新技术，能运用所学知识防治常见病、多发病及处理常见的危急重症。

3、具有一定的科研能力，熟悉一门外语。 4．具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、主干学科和主要课程： 主干学科：基础医学，临床医学 主要课程：英语，计算机基础，临床解剖学，临床生化，病理学，临床药理学，诊断学，预防医学，内科学，外科学，妇产科学，儿科学，肿瘤病学

三、学制 三年

四、课程设置及教学计划安排

课程设置打破全日制本科教学系统性的惯例，结合医学成人教育“专升本”的特点，在专科知识的基础上，采用“补课性”的教学方式，结合现代医

遵义医学院成人教育

临床医学专业专升本教学计划（业余）

一、培养目标和基本要求

通过临床医学基础理论和技能的学习，使学员在医学知识的深度和广度上能适应21世纪我国医疗卫生事业的需要的德、智、体全面发展的集预防、治疗、康复为一体的实用型高级医学人才。

具体要求： 1．努力学习邓小平理论、毛泽东思想，坚持四项基本原则，拥护党的改革政策和卫生工作方针，热爱社会主义祖国、热爱医学卫生事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，严谨的科学求实态度和全心全意为伤病员服务的精神。

2．通过本专业的学习，在牢固掌握“三基”的同时，能掌握本专业的新理论、新技术，能运用所学知识防治常见病、多发病及处理常见的危急重症。

3、具有一定的科研能力，熟悉一门外语。 4．具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、主干学科和主要课程： 主干学科：基础医学，临床医学 主要课程：英语，计算机基础，临床解剖学，临床生化，病理学，临床药理学，诊断学，预防医学，内科学，外科学，妇产科学，儿科学，肿瘤病学

三、学制 三年

四、课程设置及教学计划安排

课程设置打破全日制本科教学系统性的惯例，结合医学成人教育“专升本”的特点，在专科知识的基础上，采用“补课性”的教学方式，结合现代医

上海交通大学网络教育学院医学院分院

医学遗传学课程练习分册

专业：护理学 层次： 专升本 编撰人：陈 燕 审核人：顾鸣敏

编撰时间：2014年1月

第一章 遗传学与医学

一、单选题(每题1分)

解题说明：每个考题下面都有A,B,C,D,E五个备选答案。解题时只许从中选出一个你认为最合适的答案，将此答案的编号字母圈出。

1. 关于先天性疾病、家族性疾病和遗传性疾病，下列哪种说法是正确的？ A. 先天性疾病一定是遗传性疾病 B. 家族性疾病都是遗传性疾病

C. 大多数遗传性疾病为先天性疾病，且往往表现为家族性疾病 D. 遗传性疾病一定是先天性疾病，但不一定是家族性疾病 E. 遗传性疾病一定是家族性疾病，但不一定是先天性疾病

2. 所谓遗传病是指因遗传因素而罹患的疾病。那么，下列疾病中哪一个属于遗传病的范畴。

A. 夜盲症 B. 乙型肝炎 C. 因服用反应停引起的短指畸形 D. 白化症 E. 中暑

3. 在近、现代遗传学发展史上，下列哪一项事件标志着分子遗传学时代的开始： A. 孟德尔遗传定律的提出 B. 摩尔根连锁与交换律的提出 C. 人类基因组计划的启动 D.

上海交通大学医学院 病原生物学期终考试试题（ ） 专业 大班 小班 姓名 学号

一、最佳选择题（每题1分，共22分） ( ) 1. 溶菌酶的作用机制是

A. 抑制四肽侧链的形成 B. 破坏聚糖骨架

C. 与核糖体30S的亚单位结合 D. 与核糖体50S的亚单位结合 ( ) 2. 杀灭物体上所有微生物的方法称 A. disinfection B. sterilization C. antisepsis D. asepsis

( ) 3. 分离培养脑膜炎奈瑟菌常用的培养基是 A. 血平板 B. S.S平板

C. Korthof 培养基 D. 巧克力色培养基

( ) 4. 下列组合的HBV标志可从乙肝病人血清中检测到的是 A. HBsAg, HBcAg, HBeAg B. HBsAg, HBcAg, anti-HBc C. HBsAg, HBeAg, anti-HBc D. HBcAg, anti-HBs, anti-HBe ( ) 5. 包有一层显著肥厚荚膜的病原微生物是 A. staphylococcus B. Candida albicans C. actinomyces D. Cryptococcus neoformans

( ) 6. 可

1. 该图像的诊断是.....................................................................................................（D ）

双侧膈下游离气体

2. 该图像最可能的的诊断是.......................................................................................（C

左侧中央型肺癌

3. 该图像最可能的的诊断是.......................................................................................（C

））

左下肺周围型肺癌

4. 该图像最可能的的诊断是.......................................................................................（B）

两肺转移瘤

5. 该图像最可能的的诊断是..........................................

西安交通大学现代远程教育 2007年专升本入学考试复习题

高等数学复习题(一)

注：答案一律写在答题卷上，写在试题上无效

考生注意：根据国家要求，试卷中正切函数、余切函数、反正切函数、反余切函数分别用tanx,cotx,arctanx,arccotx来表示。

一、 单项选择题 （本大题共20小题，每小题3分，共40分）

1．设f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，则f[g(x)]是【 】

A．即不是奇函数，又不是偶函数 B．偶函数 C．有可能是奇函数，也可能是偶函数 D．奇函数 2．极限lim3x?【 】

x?0tan4x3 D．4 4nA．0 B．3 C．

?1?x3．因为lim?1???e，那么e?【 】

n???n?x?x?x???1??? B．lim?1?? C．lim?1?? D．lim?1?? ?n???n???n???n???n?n?n?n?2x4．若f(x)?e?2，则f'(0)?【 】

2 A．1 B．e C．2 D．e 5．设f(x)?ex?1，用

上海交通大学医学院

教 案

课程名称 外科学 第 1 次课 2006年 2月23日 教师姓名 授课题目 授课地点 本课的重点、难点： 曹伟新 职称 主任医师 教研室 教学对象 教学方式 外科 教学时数 中文班 授大课 1 外科营养 重点：1. 营养状态的评定与监测。 2. 营养不良的诊断。 3. 营养支持的方法。 4. 营养支持并发症的防治。 难点：1. 营养不良的诊断。 2. 营养支持并发症的防治。 本次课应用的教具： 多媒体 + 板书

1

主要教学内容：（时间安排） 一、外科营养的概念 2’ 肠内营养（parenteral nutrition, PN） 外科营养 → 临床营养 — 肠外营养（enteral nutrition, EN） 二、外科病人的代谢变化 5’ 1. 饥饿状态下的代谢变化 2. 手术创伤对人体代谢的影响 三、营养状态的评定与监测 10’ 1. 临床指标（人体测量）：①

上海交通大学医学院

教 案

课程名称 外科学 第 1 次课 2006年 2月23日 教师姓名 授课题目 授课地点 本课的重点、难点： 曹伟新 职称 主任医师 教研室 教学对象 教学方式 外科 教学时数 中文班 授大课 1 外科营养 重点：1. 营养状态的评定与监测。 2. 营养不良的诊断。 3. 营养支持的方法。 4. 营养支持并发症的防治。 难点：1. 营养不良的诊断。 2. 营养支持并发症的防治。 本次课应用的教具： 多媒体 + 板书

1

主要教学内容：（时间安排） 一、外科营养的概念 2’ 肠内营养（parenteral nutrition, PN） 外科营养 → 临床营养 — 肠外营养（enteral nutrition, EN） 二、外科病人的代谢变化 5’ 1. 饥饿状态下的代谢变化 2. 手术创伤对人体代谢的影响 三、营养状态的评定与监测 10’ 1. 临床指标（人体测量）：①

南华大学医学院 校内资料

英语 1月10日三食堂二楼新衡打印社英语：

一、选择题：

1.B.turned.out.

2.C.let

3. D.trouble

4 B.understanding

5.B.he.would have gone

6.D.that he rest

7.A.must have misunderstood

8.B.so that

9.A.decides,on

10.A.look,over

11.C.Given time,

12.A.major 13.D.Platform

14.D.had bette take

15.A.know how to fix 16.A.to seeing

17.C.be involved in

18.A.arrange for

19.B.even more

20.D.rcquiring

21.D.is

22.C.should

23.B.won’t be

24.C.any other

25.A.or

26.D.wouldn’t you

27.C.have I read

28.A.open

29.B.is aware of

30.D.a number

31.C.accept

32.B.at other times

33.D.schedule

34.D.noti