天津大学817土力学

《土力学与基础工程》在线作业一

1. 测定土的液限的标准是把具有30°锥角、质量为76克的平衡锥自由沉人土体，沉入多少深度时的含水率为液限? A. 10mm B. 12mm C. 15mm

正确答案： A 满分：5 分 得分：5

2. 地下室外墙面上的土应力应按何种土压力进行计算? A. 静止土压力 B. 主动土压力 C. 被动土压力

正确答案： A 满分：5 分 得分：5 3. 土的压缩变形是由下述变形造成的: A. 土孔隙的体积压缩变形 B. 土颗粒的体积压缩变形

C. 土孔隙和土颗粒的体积压缩变形之和

正确答案： A 满分：5 分 得分：5 4. 土的强度主要是与土中何种应力有关? A. 总应力 B. 孔隙水压力 C. 有效应力

正确答案： C 满分：5 分 得分：5 5. 土体压缩性可用压缩系数α来描述: A. α越大，土的压缩性越小 B. α越大，土的压缩性越大 C. α的大小与土的压缩性无关

正确答案： B 满分：5 分 得分：5 6. 花岗岩按成因类型属于( )。 A. 沉积岩 B. 岩浆岩 C. 变质岩 D. 硬质

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【奥鹏】[天津大学]《土力学与基础工程》在线作业二 试卷总分:100 得分:100

第1题,无侧限抗压强度试验适用于（ ）的抗剪强度指标的测定 A、砂土 B、粘性土 C、粉土

D、饱和粘性土

第2题,土的强度实质上是土的抗剪强度，下列有关抗剪强度的叙述正确的是（ ）。 A、砂土的抗剪强度是由内摩擦力和粘聚力形成的

B、粉土、粘性土的抗剪强度是由内摩擦力和粘聚力形成的 C、粉土的抗剪强度是由内摩擦力形成的

D、在法向应力一定的条件下，土的粘聚力越大，内摩擦力越小，抗剪强度愈大

第3题,有面积相同的矩形基础和正方形基础，其基底附加压力均布且大小相同，地基为均质土，在基础中点下同一深度 d ( d 0 ）处，二者中产生较大附加应力的是（ ）。 A、可能是正方形基础，也可能是矩形基础 B、矩形基础

C、两个基础产生的附加应力相等 D、正方形基础

第4题,在荷载作用下，孔隙水排出，体积减小，此时引起的沉降是什么沉降? A、瞬时沉降 B、固结沉降 C、次固结沉降 D、总沉降

第5题,标贯实验时，当钻杆长度

用 能 量 法 求 出 结 构 的 基 本 周 期 ，小 于 或 等 于 精 确 值 。

()

(C．动 载 或 静 载 ，取 决 于 结 构 自 振 周 期 ； D．动 载 或 静 载 ，取 决 于 Pmax 的 值 。

)

P(t)两 端 固 定 梁 的 第 一 频 率 比 相 应 简 支 梁 (杆 长 与 截 面 相 同 ，质 量 分 布 也 相 同 ) 的 第 一 频 率 高 。

(()

在 振 动 过 程 中 ，体 系 的 重 力 对 动 力 位 移 不 会 产 生 影 响 。

)

Pmax在 结 构 计 算 中 ，大 小 、方 向 随 时 间 变 化 的 荷 载 都 必 须 按 动 荷 载 考 虑 。

()

1t(s)桁 架 ABC 在 C 结 点 处 有 重 物 W ，杆 重 不 计 ，EA 为 常 数 ，在 C 点 的 竖 向 初 位 移 干 扰 下 ，W 将 作 竖 向 自 由 振 动 。

AWC

()

图 为 两 个 自 由 度 振 动 体 系 ，其 自 振 频 率 是 指 质 点 按 下 列 方 式 振 动 时 的 频 率 ：

A．任 意 振 动 ； B．沿 x 轴

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【奥鹏】[天津大学]《土力学与基础工程》在线作业二 试卷总分:100 得分:100

第1题,无侧限抗压强度试验适用于（ ）的抗剪强度指标的测定 A、砂土 B、粘性土 C、粉土

D、饱和粘性土

第2题,土的强度实质上是土的抗剪强度，下列有关抗剪强度的叙述正确的是（ ）。 A、砂土的抗剪强度是由内摩擦力和粘聚力形成的

B、粉土、粘性土的抗剪强度是由内摩擦力和粘聚力形成的 C、粉土的抗剪强度是由内摩擦力形成的

D、在法向应力一定的条件下，土的粘聚力越大，内摩擦力越小，抗剪强度愈大

第3题,有面积相同的矩形基础和正方形基础，其基底附加压力均布且大小相同，地基为均质土，在基础中点下同一深度 d ( d 0 ）处，二者中产生较大附加应力的是（ ）。 A、可能是正方形基础，也可能是矩形基础 B、矩形基础

C、两个基础产生的附加应力相等 D、正方形基础

第4题,在荷载作用下，孔隙水排出，体积减小，此时引起的沉降是什么沉降? A、瞬时沉降 B、固结沉降 C、次固结沉降 D、总沉降

第5题,标贯实验时，当钻杆长度

超 静 定 结 构 中 杆 端 弯 矩 只 取 决 于 杆 端 位 移 。 （ ）

位 移 法 可 解 超 静 定 结 构 ， 解 静 定 结 构 ，位 移 法 的 典 型 方 程 体 现 了 _______ 位 移 法 中 的 固 端 弯 矩 是 当 其 基 本 未 知 量 为 零 时 由 外 界 因 素 所 产 生 的 杆 端 弯 矩 。 （ ）

在 位 移 法 中 ，将 铰 接 端 的 角 位 移 、滑 动 支 承 端 的 线 位 移 作 为 基 本 未 知 量 ：

A. 绝 对 不 可 ； B. 一 定 条 件 下 可 以 ； C. 可 以 ，但 不 必 ； D. 必 须 。 （ ）

在 推 导 转 角 位 移 方 程 时 ， 考 虑 了 下 列 变 形 的 影 响 ：

A.弯 曲 变 形 ；

B.弯 曲 与 剪 切 变 形 ； C.弯 曲 与 轴 向 变 形 ；

D.弯 曲 、 剪 切 和 轴 向 变 形 。 （ ） AB 杆 变 形 如 图 中 虚 线 所 示

《理论力学》在线作业一-0001 试卷总分:100 得分:100

一、 单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1. A.A B.B C.C D.D

正确答案:D 2. A.A B.B C.C D.D

正确答案:C 3. A.A B.B C.C D.D

正确答案:B 4. A.A B.B C.C D.D

正确答案:B 5. A.A B.B C.C D.D

正确答案:A 6.

天津大学研究生院1994年招收硕士研究生入学试题

考试科目：钢筋混凝土结构（含砖石结构） 题号：0902 注意：第5，8题为必做题，工30分。其他任选七题每题10分，共70分。

1． 请列出两种影响变形钢筋粘结强度的主要因素，并简要说明这两种因素影响粘结强度的

原因。

2． 试比较矩形截面适筋的双筋梁和大偏心受压构件承载力计算公式的异同点，并说明公式

的试用范围。 3． 在矩形截面对称配筋偏心受压构件计算中，当求得X?Nfcmb??bh时，是否一定是大

偏心受压情况，适阐述其理由。

4． 试述钢筋混凝土梁发生斜截面破坏的原因及可能产生哪几种主要破坏形态，设计时如何

防止发生斜截面破坏。 5． 构造（14分）

（1） 做材料图形时，若纵向受拉钢筋截断，问截断点的位置如何确定，请用图说明。 （2） 右图所示的次梁与主梁交接处，如何布置附加钢筋？ 次梁

主梁右图所示为一偏心受压构件截面，已有配筋AS?AS?各为5加纵筋。

（3） 试绘出右图所示带点处的配筋（包括纵筋和箍筋）

′?20，如何布置箍筋及附

∠160°剖面1－1均为4φ20′6适说明钢筋混凝土

天津大学房产处

天津大学房产处2009年度述职述廉报告

一、深入开展学习实践科学发展观活动

按照校党委和机关党委的工作部署和要求，我们按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段认真进行学习实践活动，完成了各阶段的工作任务。所承诺完成的四项整改措施，已经完成两项，其余整改任务正按规定的时间和进度要求扎实推进。

在学习实践活动中，我们针对公用房管理改革在一线教师中做了一个问卷调查，其中53.1％的教师表示赞成公用房改革。学习实践活动的开展，为我们查找问题，破解难题提供了信心和动力。

二、公用房管理改革工作扎实推进

2009年，我们扎实做好公房改革的基础性工作，稳步推进我校公用房管理改革。一是对全校教学科研用房的实际使用人、使用面积和具体用途等基础数据进行调查摸底，并绘制了各教学楼的平面图，掌握了较为准确的公房基础数据。同时，分析了现有公用房屋对我校教学、科研和学科建设的支持情况，进行了包括校内各学院间、我校与兄弟院校之间的分析对比，为制定公用房管理改革的有关政策提供了依据。

二是完成了《天津大学公用房屋管理暂行条例》及附属《学院用房管理办法》、《引进人才和科技大项目专项用房管理暂行办法》等8个公房改革文件讨论稿的起草工作，为进一步讨论修改奠定了基础。

同时，我们结

天津大学辩论队辩题库

天津大学辩论队

辩题库

1个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握 2便利器具便利 便利器具不便利 3发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试 4民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密 5理想人才以仁为主 理想人才以智为主

6网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利 7金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行

8杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 9个性需要刻意追求

天津大学部分校史展览解说词

第六部分(1951-1952) 定名天大，薪火相传

获得新生的北洋大学，开始了为新中国服务的历史征程。1950年6月，全国第一次高等教育会议后，为了适应经济建设对高级专门人才的急需，中央开始对各级学校进行调整。1951年8月，经过充分的准备酝酿，北洋大学与河北工学院合并，定名为天津大学，其校庆日仍沿袭北洋大学建校之日。

我们现在看到的是两校合并前的基本情况：北洋大学经过解放后的初步改造，实行校、院、系三级管理，共有两所学院，12个系，教师179人，大部分教授毕业于国外知名大学，是所在领域的顶尖专家。

这一位是物理系胡刚复教授。他不仅是我国近代物理学的奠基人，更为国家培养了大批一流的物理学家，吴有训、严济慈、钱学森、李政道等我们耳熟能详的大师都是他的学生。

这位是冶金工程系魏寿昆教授，中科院院士，是我国著名的冶金物理化学专家，被誉为“中国冶金物理化学的一座峻峰”。

这位是纺织系张朵山教授，我国高等纺织教育的奠基人。北洋大学的纺织系，正是在他的建议与筹划下，于1947年建立起来的。

机电工程系主任刘锡瑛教授。建国后，历任北洋大学教授、校务委员会主任，天津大学副校长，是新中国成立后北洋大学的第一任主要