2017苏教版科学

苏教版《科学》一年级（上册）学案设计

施教日期： 教学内容 第二单元 用感官观察 4.认识感官 共几课时 第几课时 1 1 课 型 新授 1.认识感觉器官 2.知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的器官很灵敏。 三维目标 3.在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。 教学重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息 教学重点教学难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光教学难点 滑、冷热等方面的特点 教师准备：备一套：盒子+棒子、草皮、板书 小刀3、胶带2、A4 20、录音、视频 教学资源 学生器材：盒子16（蒙纸、开口）、放食物 草皮（1+15） 预习设计 学 程 设 计 导 航 策 略 调 整 反 思 一、导入新课 板块一 1.先我们来玩一个小游戏，这里有1. 学生仔细观察图片。 一张图片，请同学们睁大眼睛找一2. 学生汇报。 找，有几种小动物隐藏在图片中。不急，给你们一点时间，仔细看。 刚才我们通过用眼睛看（板书

篇一：苏教版2016年修改后的五年级科学上册复习题

第一单元测试题

一、 填空题

1、 一天中太阳位置的变化规律是：（从东到西）。太阳的高度变化规律是：（低→高→低）。影子位置的变化规律是：（从西到东），影子的长短变化规律是：（长→短→长）。

2、太阳钟也叫（日晷）是测量（时间）的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。

3、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

4、波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。

5、月相变化规律是：上半月由（缺）变（圆），下半月由（圆）变（缺）。

6、（刺猬）、（猫头鹰）等动物是在夜间活动的，（公鸡）、（蝴蝶）等动物是在白天活动的。（牵牛）花是凌晨开放，（郁金香）花是上午开放，（万寿菊）花是下午开放，（夜来香）花是晚上开放的。

7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：（减少光照时间）可以使菊花提前开放，（延长光照时间）可以增加鸡的产蛋量。

8、（林奈）根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“（花钟）”。

二、选择题

1、昼夜形成的原因是（C）。

A太阳的东升西落 B乌云的遮盖C地球的自转、

2、月相的周期变

小学科学(苏教版）实验目录

三年级上册

第一单元

做一位小科学家

分组实验1－1 让纸鹦鹉“站起来”

主要器材：一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针第二单元

寻找有生命的物体

分组实验2－1寻找有生命的物体 主要器材： 放大镜 校园里的植物

分组实验2－2认识植物

主要器材： 放大镜、白纸、铅笔 校园里的小动物

分组实验2－3观察蚂蚁

主要器材： 放大镜、白砂糖、昆虫盒

第三单元

生命离不开水

分组实验3－1感受植物体内的水

主要器材：蔬菜、水果等、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、天平

观察水

分组实验3－2 观察水

主要器材：牛奶、白醋、盐（糖）水、水、烧杯 神奇的水

分组实验3－3 水的毛细现象

主要器材： 烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 分组实验3－4 水的表面张力 主要器材： 胶头滴管、硬币、烧杯 演示实验3－1 水有浮力

主要器材：烧杯、钩码、橡皮泥、水槽 分组实验3－5 水的溶解现象

主要器材： 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒第四单元

纸

分组实验4－1 纸的性质

主要器材：报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜、胶头滴管、红墨水、手电筒 纺织材料

分组实验4－2认识多种纺织材料

主要器材：衣料的边

第一单元 石头与泥土

1．石头

教学目标：

1.能观察并描述石头的样子。 2.能简单给石头分类。 3.知道石头在生活中的用处。 教学重难点:

1、观察石头并分类 2、了解石头有哪些用途 教学准备:学生准备：石头 课时安排: 1课时 教学过程：

一、导入新课

1、让我们一起来写一首诗吧!老师先来写两句，大家来续写。（板书标题：石头）

2、原来老师要写一首关于石头的诗。看看我接下来怎么写。（板书内容：石头，石头。大石头，小石头）

3、老师是先从石头的大小不同来写的，你还可以怎么写？可以从颜色、形状来写。（生：黑石头，白石头。圆石头，扁石头......)

4、一起来读一遍我们创作的诗歌吧！ 二、学习新课

1、在我们身边，也随处可见各种各样的石头，同学们用石头玩过什么样的游戏呢？（生：爬假山、堆石头、打水漂......)

2、老师也玩过石头打水漂。你们知道吗，科学其实很有趣，有的科学家还专门研究了如何打水漂才能打得更好。他们的结论是，要选择扁圆的石头，以20度角将石头打出去。

3、请大家把书翻到第3页，书上的小朋友正在观察石头。上学期我们也学习了用感官来观察事物，老师想问问，书上的小朋友是从哪五个方面来描述图中石头的样子的？

4、哪些是用眼睛观察到

2017-2018苏教版六年级科学下册期中试卷及答案

评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上画“√” 一、填空题。

1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是生物间的（ ）关系。 2、（ ）和（ ）是生命最基本的两种特征。 3、一种生物愿意长期生活在某一个环境里，是因为这个环境为它提供了（ ）、（ ）和（ ）所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为（ ）。 4、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。 5、生物连同它们周围的环境叫做（ ）。

6、任何东西只要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的现象，其中就有能量在起作用。 7、能量的一个重要特点是它可以从（ ）转换为（ ）。 8、我们知道地球上曾经活着恐龙的主要证据是（ ）。 9、科学家通过对化石的研究发现：（ ）的化石在比较古老的地层中就出现了，而（ ）、（ ）和（ ）则依次在越来越晚的地层中才出现。

10、（ ）在观察研究大量动物的基础上，出版了（ ）。 11、自然界中的生

篇一：2015小学科学六年级上册期末试卷10份(苏教版)

苏教版六年级上册科学测试题1234

开江县长岭中心校： 班级：姓名： 成绩：

一、填空。60%

1、第一个揭开微生物秘密的是___________人________________。

2、微生物在自然中分布极广，________________________________??都是微生物。

3、细菌有____________、_____________、__________________基本形态。

4、_____________细菌学家_______________首先发现________________分泌出的某种物质能杀死一些细菌。

5、人的身体是由________、__________、_________、__________等组成。

6、______________物理学家和天文学家________________是最早观察到细胞的科学家之一。

7、_______________________是构成生物体的基本单位。

8、____________________的航行是人类第一次成功的环球航行，验证了一个伟大的猜想——地球是__________________！

9、1957年苏联发射了____

小学《科学》三年级上册

序实验名称 号 1 让鹦鹉站起来 2 观察动植物 3 观察校园里的小动物 4 小草喝水（或根的作用） 5 观察水 6 会爬的水（水的毛细现象） 7 会团结的水（水的表面张力） 8 会喷射的水（水的压力） 9 会“托举”的水（水的浮 √ √ 饮料瓶、胶布、 大小烧杯、橡皮泥、砝码 √ 硬币、滴管、烧杯、回形针 √ √ √ √ √ √ 餐巾纸、墨水、烧杯 圆规、曲别针、硬纸板、剪刀 各种动植物图片 蜗牛、蚂蚁、各种动物图片 试管、小草、油、量筒 烧杯、各种液体、形状不同的容器 ★ 分组实验 演示实验 所需主要仪器及器材 备注 力） 10 水的溶解 11 咸水变淡水 12 辨别纺织材料 火柴 13 认识常见的金属 14 研究金属的性质 丝、热水、烧杯、塑料棒、铁锤、 15 配制不同比例的溶液 洁精

√ 量筒、吸管、水、肥皂、肥皂粉、甘油、洗 √ √ 各种金属制品 各种金属制品、铁钉、粗铝丝、砂纸、粗铜 √ √ √ 各种物质、烧杯、搅拌棒 大小容器、保鲜膜、石块、咸水 各种纺织材料、放大镜、镊子、烧杯、墨水、 小学《科学》三年级下册

序实验名称 号 1 研究土壤成份 角架

名师精编 优秀教案

教 学 设 计 模 板

学科 小学科学 授课年级 五年级 学校 奔牛实验小学 教师姓名 王晓娟 章节名称 学习内容分析 1.2 太阳钟 计划学时 1课时 《太阳钟》是苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课。本课承上课，以有关太阳钟的活动为载体，引导学生复习、巩固、运用所学知识，并获取有关日晷的知识。 学生对古代的一些计时工具已有一些了解,但对于太阳钟(日晷)的学习者分析 制作原理还不了解,及各种日晷的计时原理尚未知。 过程与方法： 1、做一个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能： 教学目标 1、了解太阳钟的计时原理。 2、认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。 情感、态度与价值观： 1、意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。 2、体会到科学技术是不断发展进步的。 教学重点、难点及解决措施 教学重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。 教学难点：根据当地的纬度制作太阳钟。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 学前：不计算机、投影仪显认识古代示 的计时工视频：各种日晷 认识各种日具。 使用

——————————— 2012-2013学年第一学期五年级科学期末测试卷

（时间60分钟 分值100分）

一、填空题。（每空2分，共30分）

1. 农历十月初八的月相应该是（ ）月。

2. 第一个指出阳光能分解成七种色光的科学家是（ ）。 5、在简单电路中小灯泡不亮一定是电池无电。 （ ） 6、凸面镜比平面镜观察的范围大。 （ ） 7、许多动植物对昼夜交替十分敏感。 （ ） 班级： — — — 线 — — — ：—号—考— — — - 订 — — — — —：—名—姓— — — 装 — — — -：--校--学---——— —3. 太阳的高度越高，物体的影子越（ ）。

4. 16世纪波兰天文学家（ ）提出了“日心说”得出昼夜的变化是地球自转的结果。

5. 我们呼出的气体可以使澄清的石灰水变（ ）。

6. 光在（ ）和（ ）中

江苏省无锡崇宁路实验小学 小学科学苏教版五年级上册教案 单元名称 白天与黑夜 设计者 费夏 【单元分析】 本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初步认识太阳、月亮、运动的基础上，将学生的视角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。 【单元目标】 本单元从观测太阳开始，让学生亲自投入到对太阳和月亮的观测中，使学生真切地感受到太阳和月亮周而复始的运动和变化，认识到太阳的视运动模式及其与影子变化和气温之间的关系，意识到月相变化的规律，懂得掌握和利用这些自然规律，会给我们的生活和社会发展带来好处。 【单元重难点】 重点：太阳影子的变化规律。 难点：月相变化规律。 【单元课时安排】 太阳和影子 2课时 太阳钟 1课时 昼夜交替 1课时 看月亮 2课时 昼夜对动植物的影响 2课时 单元总结 1课时 【单元知识要点】 第1课，认识太阳和影子变化的规律及其应用。通过一天连续的观察，探究太阳视运动和影子移动变化规律，发现太阳东升西落的鬼两次，探究影子产生的原因以及影子变化的规