综合实践是以什么为载体

以主题式综合实践为载体实现多学科统整的实践研究

浙江嘉兴市 东北师范大学南湖实验学校 课题组

一、研究问题

（一）选题背景和意义

1.丰富和完善三级课程体系的需要，有利于将学科课程进行校本化实施。 新课程改革设置了国家、地方、校本三级课程，国家课程具有统一规定性和强制性，目前的国家课程仍旧是学科课程为主，综合课程不足；知识课程为主，动手课程不足；选择性有增强但与学生适应还有差距。为了满足不同学校、不同学生的多样化需求，国家课程必须校本化实施，针对学校学生特点和优势，挖掘教学资源，对学科课程进行二度开发。

而新课程条件下的学科课程目标也趋向多维，实施途径日趋多元，除了课堂教学，还包括综合性学习、课外活动、课外阅读等。我们开展的主题式综合实践活动就是围绕某一主题从各学科的视角设计并开展一系列的综合实践活动，将已经学过的或正在学习的学科知识融合在具体的情景中，将高度统一的国家课程与学校实际相结合，使学习更加综合化和生活化。

2.促进学生学习方式转变的需要，主题式综合实践活动可以实现多学科的统整，还可以拓展学生的学习平台，加深对学科知识的理解与运用。

长期以来，人们的脑海中形成了这样的一种观念：课程就是教科书，学习就是读书，读书成了学生学习最基本、

以主题式综合实践为载体实现多学科统整的实践研究

浙江嘉兴市 东北师范大学南湖实验学校 课题组

一、研究问题

（一）选题背景和意义

1.丰富和完善三级课程体系的需要，有利于将学科课程进行校本化实施。 新课程改革设置了国家、地方、校本三级课程，国家课程具有统一规定性和强制性，目前的国家课程仍旧是学科课程为主，综合课程不足；知识课程为主，动手课程不足；选择性有增强但与学生适应还有差距。为了满足不同学校、不同学生的多样化需求，国家课程必须校本化实施，针对学校学生特点和优势，挖掘教学资源，对学科课程进行二度开发。

而新课程条件下的学科课程目标也趋向多维，实施途径日趋多元，除了课堂教学，还包括综合性学习、课外活动、课外阅读等。我们开展的主题式综合实践活动就是围绕某一主题从各学科的视角设计并开展一系列的综合实践活动，将已经学过的或正在学习的学科知识融合在具体的情景中，将高度统一的国家课程与学校实际相结合，使学习更加综合化和生活化。

2.促进学生学习方式转变的需要，主题式综合实践活动可以实现多学科的统整，还可以拓展学生的学习平台，加深对学科知识的理解与运用。

长期以来，人们的脑海中形成了这样的一种观念：课程就是教科书，学习就是读书，读书成了学生学习最基本、

学 科 综合实践 论文序号

以中国传统节日为载体，开展综合实践活动

[内容摘要]：中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是中华民族文化的根。然而，如今少年儿童对于传统节日文化出现了严重的“营养不良”。因此，我们觉得重视学生对本民族传统节日的认识回归是非常必要的。把丰富的中国传统节日民俗活动通过整合、创新、分层，以主题教育活动的形式进行重新设计，通过小课题研究、雏鹰争章活动、班队活动以及学科整合来开展综合实践活动，有利于孩子继承和弘扬民族传统精神，锻炼和培养他们的创新能力，增强民族情感，促进学生素质的全面发展。 [关键词]：中国传统节日 综合实践活动

一、问题的提出

1、 两则报道引发的思考 报道一：

增设清明、中秋为法定节日

在北京出席全国政协十届二次会议的确百余名香港特区全国政协委员在一份提案中标建议，增设清明、中秋等民族节日为法定假日。

提案指出，清明扫墓祭祖、端午悼念爱国先人、中秋阖家团圆、重阳登高敬老，这些传统节日，在增强中华民族凝聚力方面已经发挥并继续发挥着作用，这是有目共睹的。法定这些节日为假日，其实就是肯定民族传统，弘扬民族精神。

据介绍，在香港，这4个节日当

学 科 综合实践 论文序号

以中国传统节日为载体，开展综合实践活动

[内容摘要]：中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是中华民族文化的根。然而，如今少年儿童对于传统节日文化出现了严重的“营养不良”。因此，我们觉得重视学生对本民族传统节日的认识回归是非常必要的。把丰富的中国传统节日民俗活动通过整合、创新、分层，以主题教育活动的形式进行重新设计，通过小课题研究、雏鹰争章活动、班队活动以及学科整合来开展综合实践活动，有利于孩子继承和弘扬民族传统精神，锻炼和培养他们的创新能力，增强民族情感，促进学生素质的全面发展。 [关键词]：中国传统节日 综合实践活动

一、问题的提出

1、 两则报道引发的思考 报道一：

增设清明、中秋为法定节日

在北京出席全国政协十届二次会议的确百余名香港特区全国政协委员在一份提案中标建议，增设清明、中秋等民族节日为法定假日。

提案指出，清明扫墓祭祖、端午悼念爱国先人、中秋阖家团圆、重阳登高敬老，这些传统节日，在增强中华民族凝聚力方面已经发挥并继续发挥着作用，这是有目共睹的。法定这些节日为假日，其实就是肯定民族传统，弘扬民族精神。

据介绍，在香港，这4个节日当

以主题探索式综合实践活动为载体 弘扬和传承中草药文化的实践研究

中兴中学（庄市中心学校） 郑颖

【摘要】：俗话说得好 “不识得是草，熟识了变宝。”这就是民间对中草药的确切评价。在路边，在田间，在公园里，在校园里……在我们生活中，有许许多多的中草药，和我们平时生活密不可分。初步掌握一些中草药治病、保健的方法也和我们的身体健康息息相关。让孩子们感受、学习、探究中草药，宣传、弘扬中草药文化，此活动既是可行的又有着非常积极的意义，所以我们将以主题探索式综合实践活动为载体进行中草药文化的实践研究。

【关键词】：主题探索 中草药文化 综合实践

一、弘扬和传承中草药文化迫在眉睫

本学期初，张锦豪得了扁平疣，他妈妈焦急万分，到处就医，又打针又吃药，总是断不了根。她妈妈担心治疗皮肤的西药都含有激素，副作用大，怕影响孩子的肾脏和长个子。作为曾经的班主任，我得知此事也非常着急。同办公室的老师建议尝试中草药医治，于是，我马上和张锦豪妈妈一起上网查这方面的资料。网上确实有白蒺藜治好扁平疣的案例，但是白蒺藜不好找，又不知道药性。我们否定个这个办法，却意外发现许多治疗扁平疣的中草药小偏方。张锦豪妈妈选择了其中一种进行尝试：坚持每晚临睡前吃薏仁米和绿豆煮的粥，同时试

以三次函数为载体为导数综合题 1.已知实数a满足1＜a≤2，设函数f(x)＝x3－

1a?123x2＋ax．

(Ⅰ) 当a＝2时，求f (x)的极小值；

(Ⅱ) 若函数g(x)＝4x3＋3bx2－6(b＋2)x (b∈R) 的极小值点与f (x)的极小值点相同，

求证：g(x)的极大值小于等于10．

2

(Ⅰ)解：当a＝2时，f ′(x)＝x－3x＋2＝(x－1)(x－2)．列表如下：

x (－?，1) 1 (1，2) 2 (2，＋?)

f ′＋ 0 － 0 ＋

(x)

f 单调递增 极大值 单调递减 极小值 单调递增 (x) 所以，f (x)的极小值为f (2)＝

232

(Ⅱ) 解：f ′(x)＝x－(a＋1)x＋a＝(x－1)(x－a)．由于a＞1，

所以f (x)的极小值点x＝a，则g(x)的极小值点也为x＝a．

而g ′ (x)＝12x＋6bx－6(b＋2)＝6(x－1)(2x＋b＋2)，所以a??2

．

b?22，即b＝－2(a＋1)．

又因为1＜a≤2，所以 g(x)极大值＝g(1)＝4＋3b－6(b＋2)＝－3b－8＝6a－2≤10．

故g(x)的极大值小于等于10

2已知函数f(x)?x3?ax2?bx?4在(??,

以游戏为载体，让幼儿在快乐中学习

吴家小学幼儿园 秦晓丽

众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友们能找到无穷的乐趣，并乐此不疲，这说明游戏与幼儿之间有着固定的、天然的联系。我认为这种天然的联系是有其自身的心理基础的：小朋友从婴儿期转入幼儿期后，由于动作和语言的发展，生活范围的扩大和独立性的增长，他们便会逐渐产生渴望参加成人社会生活和实践活动的强烈愿望，但是幼儿本身具有的知识经验和生活能力又令他们不可能现实地参与成人活动。为了满足这种需要，游戏作为想象与现实生活的独特结合，作为对现实生活的一种抽象和模拟，便理所当然地被引入到幼儿世界里，并由于它对幼儿潜在愿望的满足受到幼儿的欢迎。由此可见，游戏是幼儿的成长和发展离不开的重要活动形式，这给我们以游戏为载体培养幼儿的创造力提供了坚实的基础。只要我们善于利用游戏，便能让幼儿在轻松愉快的过程中得到综合能力的锻炼与发展。

科学游戏：《幼儿园工作规程》中明确提出科学教育的目标：丰富幼儿对自然和社会的粗浅认识，培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲开发幼儿的智力，形成幼儿对人对事物的正确态度等。游戏是儿童最喜欢的活动，它集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体。游戏的这些属性与幼儿好奇、好玩、好动

纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加 工与展现的， 以展现真实为本质， 并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。 纪录片的核心为真实。电影的诞生始于纪录片的创作。1895 年法国路易·卢米 埃尔拍摄的《工厂的大门》、《火车进站》等实验性的电影，都属于纪录片的性 质。中国纪录电影的拍摄始于 19 世纪末和 20 世纪初，第一部是 1905 年的《定 军山》。最早的一些镜头，包括清朝末年的社会风貌，八国联军入侵中国的片断 和历史人物李鸿章等，是由外国摄影师拍摄的。纪录片又可以分为电影纪录片和 电视纪录片。 目录 a 纪录片常识 发展历程 分类方式 真实性 百部著名纪录片 中国纪录片 纪录片解说词的艺术表达 自然之美：新千年生态纪录片绝美影像赏 a 纪录片常识 发展历程 分类方式 真实性 百部著名纪录片 中国纪录片 纪录片解说词的艺术表达 自然之美：新千年生态纪录片绝美影像赏 展开 编辑本段 a 纪录片常识 纪录影像的文化特征 1.纪录影像：人类认识和发现世界的手段。 2.纪录影像：一种新的表达方式。 3.纪录影像：对“真.善.美”的追求 中国纪录影像的文化特征： 中国纪录影像的文化特征 1.主旋律纪录

学科：综合实践活动

综合实践活动《为家乡喝彩》说课稿

说课者：石志涛

尊敬的各位领导、老师：

大家好！在大别山南麓，七里坪以北，有一座闻名遐迩的天台山，在这座被誉为“红色圣山”的大山脚下，有一所年轻而美丽的学校，那就是我们七里坪镇中学。今天我要向大家介绍的是我们七年级开展的一次综合实践活动---《为家乡喝彩》。

一、主题的产生

（播放天台山风光的配乐视频）天台山连绵数十里，群峰起伏，怪石嶙峋，雄奇挺秀，花草繁茂，云飞雾走，风景旖旎，素以“佛宗道源，山灵水秀”而著称。随着红色旅游项目的开发，她正在被越来越多的人所认识。每年一开春，花草漫山遍野，馨香袭人，来这里旅游的人络绎不绝，看着这些来自天南海北的游客，山里孩子的眼里过去是好奇、羡慕，现在是兴奋、自豪。每每谈到自己的家乡，孩子们的话匣子更是关不住，俨然一个个小导游，骄傲之情溢于言表。这让我很自然地想起了《为家乡喝彩》这一主题，这个想法一提出，犹如一石激起千层浪，孩子们热情非常高。特殊的地域优势以及学生浓厚的兴趣，使我对这次综合实践活动期望值很高，信心十足。

二、活动目标

围绕本次活动的主题，我制定了以下活动目标：（多媒体显示文本）

1. 认知目标：通

以课外文体活动为载体 有效提高学生综合素养

[摘 要] 本文针对中学生实际，以课外文体活动为载体，努力提高学生的综合素质。着重从转变观念，营造良好的课外文体活动氛围；充分利用分散时间，加强平时课外文体活动的全面渗透；利用学生周末住校，开展周末文体活动的系统训练；科学安排学年文体活动竞赛，提升学生文体活动水平等方面做了有益的探索。 [关键词] 课外 文体活动 综合素养

随着新课程改革的实施,各级教改进行得如火如荼，由于种种原因,中小学教育改革总是举步维艰,应试教育仍然占领着重要地位。不少学校仍以没有活动时间为由，让文化课教育取代体育、艺术教育，极大影响了学生综合素养的提高，忽略了对学生人文素质与健全人格的培养。为改变这一现状，我校以课外文体活动为载体, 努力为学生创造条件，积极开辟第二课堂，以内容丰富多彩的课外文体活动为载体，在提高学生综合素养方面取得了良好的效果。 一、转变观念，营造良好的课外文体活动氛围

面对学校一切工作为着高考指挥棒转的现象，面对学校课外文体活动的日益减少，面对学生身体素质的日益减弱，如何提高学生的综合素质，这是摆在每一位体育工作者的一个难题。因此，笔者认为，必须转变观念，努力为学生营造良好的课外文体活动氛