国防法规的特性

一、国防法规的产生和发展

国防法规是随着国家和战争的出现而产生的。我国古代典籍中有 “师出于律”、“刑始于兵”的记载，表明国防法规产生于战争实践。由于国防活动的主要形式是军事斗争，所以国防法规也可以叫做军事法规。

在奴隶社会，军事法规的主要形式是临战前统治者发布的誓命文诰，如孔老夫子选编的《尚书》中就有甘誓、汤誓、牧誓、大诰、费誓等篇章。这些既是战争动员令，也是最初的军事法规。

如《甘誓》，就是在甘这个地方作战之前统治者所发布的誓命。甘是有扈氏的故地，位于现在的河南郑州以北的地方。甘之战发生在公元前2070年，是夏启讨伐有扈氏的战争。启是大禹的儿子，是我国第一个奴隶制王朝“夏”的创建者。大家知道，在夏以前，部落联盟首领的更替实行禅让制。禹也是准备实行禅让制的。他选了皋陶作继承人，皋陶死的早，又选伯益作继承人。但禹死后，启与伯益之间展开了一场争夺权力的斗争，最后启打败了伯益成为夏王。从此王位更替就由禅让制改为世袭制。在新旧制度更替的过程中，有些部落不服气，有扈氏就不服气，于是启征讨有扈氏。在开战之前，启召集他六支部队的首领开了一次作战会议，他向六军首领郑重宣告：

“有扈氏威侮五行，怠弃三正。天用剿绝其命。今予惟恭行天之罚。” 这一段话是说，有扈氏公然违

国 防 法 规

一、国防法规的含义 （一）基本含义

国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。

国防法规作为国防活动的基本法律规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域中的各种社会关系，把国防建设纳入法制化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现。

（二）国防法规在国家法制建设中的地位和作用 各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可作以下划分：宪法、行政法、民法、经济法、劳动法、环境法、刑法、诉讼程序法、军事法（国防法律法规）。在这里，军事法的概念外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设是否制度化的重要标志。

（三）我国现行国防法规的等级（五个）

1、全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的法律。如《国防法》《兵役法》等是由国家最高权力机关全 国人民

代表大会制定颁布的，处于国家基本法的地位；中国人民解放军《军官服役条例》《军官军衔条例》等是由全国人大常委会制定颁布的，属于基本法之外的其

国 防 法 规

一、国防法规的含义 （一）基本含义

国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。

国防法规作为国防活动的基本法律规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域中的各种社会关系，把国防建设纳入法制化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现。 （二）国防法规在国家法制建设中的地位和作用

各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可作以下划分：宪法、行政法、民法、经济法、劳动法、环境法、刑法、诉讼程序法、军事法（国防法律法规）。在这里，军事法的概念外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设是否制度化的重要标志。 （三）我国现行国防法规的等级（五个）

1、全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的法律。如《国防法》、《兵役法》等是由国家最高权力机关全国人民代表大会制定颁布的，处于国家基本法的地位；中国人民解放军《军官服役条例》、《军官军衔条例》等是由全国人大常委会制定颁布的，属于基本法之外的其他法律。

2、

军事理论—单选题 （国防法规）

一、单选题

章节 题干 A B C D 答案 序号 1 国防教育法规定，普及和加强国防教育是（ ） 的责任 1 （ ）国防教育是国防教育的基础 1 我国的全民国防教育日是（ ） 1 企业事业应将国防教育列入（ ） 《国防法》规定：（ ）有对国防1 建设提出建议的权利、有对危害国防的行为进行制止或检举的权利 （ ）依照宪法规定，决定战争与1 和平的问题，并行使宪法规定的国防方面的其他职权。 1 中华人民共和国的武装力量属于 1 中华人民共和国的武装力量受（ ）领导。 根据全国人大常务委员会的决定，1 （ ）批准和废除同外国缔结的有关国防方面的条约和重要协定。 版权所有：军体部

党 政府 全社会 军队 社会的 学校的 部队的 政府的 每年的9月18日 每年的8月1日 每年9月的第三个星每年10月的第一个周期六 日 单位年度计划 职工教育计划 培训计划 军事训练计划 公民和组织 现役军人和预备役 公、检、法 党员领导干部 中央军事委员会 国家主席 国务院 全国人民代表大会 中国共产党 人民 中央军委 政府 中央人民政府

国防生是指根据军队建设需要，由部队专门机构（选培办）从签约高校在校低年级学生中选拔的培养对象，以及依托普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生和保送生中招收培养的青年学生。国防生与驻校选培办签订协议后，在校期间享受国防奖学金，国防生在完成规定学业的同时，须参加统一组织的军政训练，达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队干部。

国防生可分为从普通高等学校在校生中选拔的国防生和从应届高中毕业生中招收的国防生。两类国防生在学业上，均与本专业同年入学的其他在校生课程内容相一致。

二、国防生选拔的条件

（一）拥护党的路线、方针、政策，忠于祖国，热爱军队，志愿从事国防事业，符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》。

（二）道德品质优良，模范遵守大学生守则和有关规章制度。

（三）学习勤奋，完成规定的课程，学习成绩良好以上，毕业时获得相应学位。

（四） 本科生、硕士研究生和博士研究生毕业时分别不超过25、30、35周岁。

（五）身体健康，符合《军队院校招收学员体格检查标准》。到基层指挥岗位工作的学生，应具备良好的气质和强健的体魄；到专业技术岗位工作或高等学历的学

作文

国防在我心

随着时代的不断发展，科学技术也在不断发展，人类在不断发展，社会变得更加文明，自然，人们的生活也越来越滋润。和平，发展是当今世界的主题，或许在很多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个人人提倡铸剑为犁的时代里显得多余了。可是，我们应该记住，当今世界仍然不太平。不是只有发展经济才是最重要的。我们应该记住，在鸦片战争中中国的GDP是英国的四倍多；在甲午战争中也是日本的两倍半。可是结果都是中国战败，签订了不平等条约。这不能不说有那么一点讽刺的意味——在这个把GDP数据当做主要政绩的年代来看，尤其令人警醒。所以，可以这么说，没有强大的国防做后盾，无论多成熟的经济。多发达的制度，多富裕的人民，其结果也必然不能独善其身

我们每个人都期盼和平。可是，罪恶的子弹还是在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设作军事保障的重任。尽管早已远离了金戈铁马的年代，当然也梦不到铁马冰河，吹角连营，可是我们必须要有着国防的意识——就如同九一八长鸣的警钟。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战，马放南山，就难以避免战争的灾害。就如同南宋、晚清的统治者，对于外寇的侵略几无抵抗。这就是所谓从前的帝国弊端——绝对的

心系国防.有你有我\

国防论文

国无防不立，民与兵不安。国防是人类社会发展与安全需要的产物，也是一个国家生存与发展的重要保证。假使一个国家没有可靠的国防，不仅无法抵御外来侵略与颠覆，而且会在政治上、经济上受制于人。

《国防教育教程》从我国的实际环境出发，根据教育部、总参谋部、总政治部的有关规定，坚持以国防教育为主线，注重吸收近年来我国及世界的军事科学研究的新成果，同时结合大学生现有的知识结构特点，从多个方面严格把握课程体系，是大学生能够了解和掌握国防常识与现代最新军事科学技术，自觉培养国防观念，强化爱国主义、集体主义思想，增强危机感、自豪感、责任感和使命感，并激发其立志报国的自觉性和主动性。 本书首先便用一章简单概述了我国国防的基本情况：国家与国防的关系，强调国防建设对于国家的重大意义，二者相辅相存的密切联系更加突出了大学生国防教育的重大作用；现代国防的类型与基本特征，更使让大学生明白了我国的国防是为了保卫国家主权和领土完整，是全民式的自卫型国防；我国的国防史则是需要大学生永远铭记的，经济发展、政治开明、科技进步以及国家的统一、民族团结是国防强大的重要因素。当然对于中国国防而言，我们理应看到我国的国防建设。自新中国成立以来，我国的国防建设大体经

国防生是指根据军队建设需要，由部队专门机构（选培办）从签约高校在校低年级学生中选拔的培养对象，以及依托普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生和保送生中招收培养的青年学生。国防生与驻校选培办签订协议后，在校期间享受国防奖学金，国防生在完成规定学业的同时，须参加统一组织的军政训练，达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队干部。

国防生可分为从普通高等学校在校生中选拔的国防生和从应届高中毕业生中招收的国防生。两类国防生在学业上，均与本专业同年入学的其他在校生课程内容相一致。

二、国防生选拔的条件

（一）拥护党的路线、方针、政策，忠于祖国，热爱军队，志愿从事国防事业，符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》。

（二）道德品质优良，模范遵守大学生守则和有关规章制度。

（三）学习勤奋，完成规定的课程，学习成绩良好以上，毕业时获得相应学位。

（四） 本科生、硕士研究生和博士研究生毕业时分别不超过25、30、35周岁。

（五）身体健康，符合《军队院校招收学员体格检查标准》。到基层指挥岗位工作的学生，应具备良好的气质和强健的体魄；到专业技术岗位工作或高等学历的学

邓小平作为党的第一代领导集体成员和第二代领导集体的核心，在领导国家和军队建设的实践中，深刻洞察世界格局的发展变化，在经济建设成为党和国家的中心任务、国防和军队建设进入新的发展阶段的形势下，始终把国防教育视为保证国家长治久安的战略性措施，领导全国人民进行了丰富多彩的国防教育实践，形成了系统的国防教育思想，充分展现了一个伟大战略家的远见卓识。

强调越是和平时期，越要加强国防教育，揭示了国防教育的深远意义 党的十一届三中全会后，由于长期处于和平环境下，加之对国防建设指导思想实行战略性转变缺乏全面理解，一些人和平麻痹、轻视国防建设的思想有所滋生。针对这些问题，邓小平严肃地指出：现在局势并不太平，我们必须巩固国防。他还反复强调，越是和平时期，越要加强国防教育，要把国防教育作为保证国家长治久安的战略性措施，长抓不懈。这些论述，深刻地揭示了和平时期加强国防教育对维护国家安全，推动社会全面发展的重要意义。

增强全民的忧患意识。天下虽安，忘战必危。邓小平作为一个伟大的战略家，深谙这个道理。他一方面强调“在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的，维护世界和平是有希望的”，我们必须利用这难得的和平机遇，抓住时机，发展自己，加快经济建设的步伐，为国防建设奠定

1.3 声音的特性》同步习题

要点提示】

1．声音的三个特性：音调、响度和音色。

2．音调：声音的高低叫音调。音调是由振动的频率来决定的。振动的频率越快，音调越高；振动的频

率越慢，音调越低；

人耳能听到的频率范围是从20Hz到20000Hz。高于20000的声音叫超声波；低于20的声音叫次声波。

3．响度：声音的强弱叫响度。响度是由振幅来决定的。物体的振幅越大，响度越大；物体的振幅越小，响度越小。

4．音色：我们能够分辨出不同物体发出的声音，是因为它们的音色不同。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

【基础练习】

1．女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的___________ 高，这是因为女同学说话时声

带振动比较______ 的缘故．

2．乐音的三个特征是_________ ，_______ 和音色．

3．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是

改变乐器发出声音的

A.音调

B.响度 C ．音色 D ．传播方向

4.在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况

A.音调 B ?响度 C ?音色 D .都有可能

5.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（

A.声音的响度

B. 声音的音调

C. 声