绿色包装设计案例

分析案例

第六章 6.1

各种经典案例分析与实践

经典案例分析原包装

6.1.1儿童碳酸果汁饮料的设计过 程 该产品是墨西哥北部的一家大型 饮料生产商和批发商，主要从事 象可口可乐和芬达等国际品牌的 饮料。 改装的原因 原包装的设计过于成人化，黑色 的标贴对儿童消费者缺乏吸引力。 插图与果汁形象不符，印刷的纸 质过于陈旧。

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再设计的目的及构思 设计师和制造商认为新包装要富有一种丰富、亮丽的色彩，充满新鲜、活力 和动感的外表，用卡通角色来激发目标消费者-儿童的兴趣。以使产品具有强 烈的视觉冲击力。改进旧有的印刷方式，更换材质，以适应改装后的设计效 果。 设计师们提供了很多标志的构思，将水果口味的各种明快色彩与其他不同元 素相融合。他们还设计了一系列角色形象-猫儿家族，角色形象具有流行的电 子游戏和现代卡通的鲜明特色，顽皮且充满活力，猫儿们在包装上有各种不 同的表现，把欢快的乐趣发挥到了机致。传达出产品具有活力和年轻的讯息。 也适应于包装和广告的不同用途。

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系 列 角 色 形 象 —— 猫 儿 家 族

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最终效果 根据制造商的调查报告表明，新包装推出的同时，还进行了大量的推广促销 活动和传媒广告的宣传。六个月里饮料的销

摘要 目录

第一章 市场调研

在当今社会，随着经济的不断增长，国民生活质量的不断提高，人们对身心的健康越来越重视，大家不再满足于传统的饮食观念，而是更多地追求食品的营养价值，因而高附加值且人性化的产品日渐受到消费者青睐。

1.1 产品介绍及其自身特点分析

牛奶,是人们日常生活中喜爱的饮品之一。牛奶的营养成份很高，牛奶中的矿

物质种类也非常丰富，除了我们所熟知的钙以外，磷、铁、锌、铜、锰、钼的含量都很多。最难得的是，牛奶是人体钙的最佳来源，而且钙磷比例非常适当，利于钙的吸收。同时物美价廉，被人们称为“白色血液”，是理想

的天然食品。

目前市场上的牛奶及制品主要可分为：

纯牛奶：是采用100％优质生鲜牛乳为原料，经过二次超高温灭菌

程或采用瞬间超高温灭菌精制而成。专家认为，正常的纯牛奶并非异香，爽口而非粘口，纯鲜牛奶应是微甜、酸、咸、苦的混合体。

乳饮料：市场上常见各种花色牛奶饮品和乳酸菌饮料，不等于牛奶，尽管许多也叫“

某奶”，但其中只含不超过50％比例的牛奶，而且一般是经调香或添加果汁、可可、AD3、食用钙等精制而成的风味乳饮品，市场上的酸酸奶、甜牛奶等都属乳饮料。

消毒牛奶：用优质生鲜牛乳为原料，经均质处理，并采用瞬间超高温灭

后制成的

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案例5-3：制做一个茶叶盒的包装设计。 （1）绘制包装的平面展开图

操作步骤：

1.设置页面大小为350mm*250mm，在页面中绘制如图3个矩形（先设置辅助线再绘制），然后为3个矩形填充绿色无轮廓。

2.在页面的上下左右方向绘制4个矩形，填充木纹图样

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3.将这4个矩形原地复制，填充深红色（C58,M95,Y96,K17），设置透明度为18，去除轮廓线

4.继续在页面上绘制如图图案（其中包金边的效果通过矩形和线条绘制）

5.导入素材01.jpg、02.jpg和03.jpg，调整大小和位置如下图，设置左边一幅大图的透明度为89

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6.在页面中绘制如图线条和矩形

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7. 在页面中添加如图文字，其中文字的白边可以使用交互式轮廓图工具来添加

8.绘制如图图案（此处红色背景的目的是为了看清图案），将该图案复制到页面多处地方

9.继续添加其他的文字内容如图所示。

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（2）制作茶叶包装的立体效果

1.执行菜单命令[版面]-[插入页]添加一个新的页面，并重命名为“立体效果图”。将页1重命名为“平面展开图”。

2.框选中“平面展开图”页面中的

《包装设计》教案

【教学目标 】

1、包装的分类及应用 2、包装的形式与材料

【教学重难点】

重点：包装的形式与材料 难点：包装的形式与材料

【课时安排】

1课时

【教学方法和指导】

1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。

2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。

【教学过程】

一、导入新课

一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。

二、讲授新课 1、包装的分类及应用

“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。商品包装可以细分为以下几类。

（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。

（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。 （3）商品外包装：指木箱、

青岛明天学院2010—2011学年度第一学期期末考试

《包装设计》试卷

A．直观展现 B．明确表现 C．直观表现 D．直接表现 3.创造性思维开拓的途径：挖掘思维潜力、经验积累与思维扩散、___________、借鉴与创新。（ ） A．逻辑思维 B．形象思维 C．逆向思维 D．思维空间 密 系 考 生 答班 级 题 封 不 姓 得 名 过 此 学 号 线 线题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 成 绩

得分 评卷人 一、填空（共26分）

1.包装的设计风格________________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_________

中式糕点包装设计 ——艺术设计导论浙江理工大学 艺术与设计学院

11广告学（1） 叶海云指导老师：许燕敏

目录

一、中式糕点的市场分析 ...................................................- 3 -

1.1销售现状 ..........................................................................- 3 - 1.2设计思路 ..........................................................................- 3 -

二、中式糕点包装设计 ........................................................- 5 -

2.1礼品类 ..............................................................................- 5 - 2.2现卖小吃类 .....................................................

系列化包装设计

一.系列化包装产生的必然性1、产品的多样化促成产品包装 多样化，系列化 2、个性、专业化特色化设计不 断促成系列化包装 3、先进的包装技术开发设计与 人性的结合，促使系列化的 包装设计成为必然

二、系统化包装的品牌战略需求1、实施品牌战略 品牌设计与发布 品牌推广与传播 品牌管理与巩固

二、系统化包装的品牌战略需求2、实施品牌延伸 一牌多品 多品牌策略 次品牌策略 副品牌策略 新品牌 商品牌

三、系列化包装设计的思维创新1、目标策略 2、传达策略 3、诉求策略 4、个性策略 5、品牌策略

四、系列化包装设计的特点及要求 1、特点：系列化、统一化 2、作用：形成产品阵营，产生强烈的品牌氛围 3、设计要求： 版式统一 色彩系列鲜明 造型风格一致

材质表现风格一致的前提下，富于变化

作业1.实践目的：掌握系列包装的设计方法。 2.实践主要内容： (1)市场调查，并编写市场调查分析报告。 (2)确定系列化包装的设计策略。 (3)设计方案草图绘制，表现形式不限。 (4)确定最优设计方案，完成包装的制作。 3.实践要求： (1)设计主题应根据市场调查后的结果来具体选择，可沿用原有品牌产品，也可自己创造 一个新的品牌。 (2)设计应体现包装设计的应用性、

包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映,它直接影响到消费者的购买欲。美界深信,包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。

包装设计，提升商品价值！

包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映，它直接影响到消费者的购买欲。美界深信，包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。经济全球化的今天，包装与商品已融为一体。包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用，是企业界、设计不得不关注的重要课题。包装作为一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性。

包装设计包含三大构成要素：外形要素、构图要素、材料要素。

外形要素就是商品包装示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形状。包装新颖性对消费者的视觉引导起着十分重要的作用，奇特的视觉形态能给消费者留下深刻的印象。

构图是将商品包装展示面的商标、图形、文字和组合排列在一起的一个完整的画面。其中又包括商标设计、图像设计、色彩设计。

材料要素是商品包装所用材料表面的纹理和质感。它往往影响到商品包装的视觉效果。运用不同材料，并妥善地加以组合配置，可给消费者以新奇、冰凉或豪华等不同的感觉，也直接关

《包装设计》课程标准

课程名称：包装设计/ Package Design

课程编号：1303040064

适用专业：艺术设计（视觉传达）

课程学时/学分：52/3

实验（创作、制作、上机）学时/学分：20/1

审定人：

开课部门：

一、课程的性质和目的：

包装设计是艺术设计学院装潢专业本科生的一门专业必修课，是本专业学生今后从事包装设计工作的重要入门课程，在装潢专业包装教学体系中起着抛砖引玉的引导作用。

包装设计其实是一个综合工程设计，包括的内容很多，并有工艺、材料和流程方面的知识；又有平面设计元素应用方面的知识。本课程的讲授包括两大部分，第一部分是包装造型设计，即主要是包装功能方面与包装形态方面的设计内容；第二部分是包装视觉传达设计，即主要是包装信息传达与文字、图形、色彩及版式设计方面的设计内容。通过以上两部分的讲授，使学生掌握包装设计的理论知识和设计的规律与方法。并通过课堂作业练习，巩固和检验所学知识。

二、课程的讲授内容

绪论

1.包装的定义

2.包装的分类

3.包装的功能

4.中外包装设计的产生与发展

上篇包装材料工艺与造型设计

第一章包装材料与工艺

1．包装材料的选择与种类

2．纸包装材料与成型工艺

3．塑料包装材料与成型工艺

4．金属包装材料与成型工艺

5．玻璃包装材料与成型

包装设计课程标准

包装设计课程标准

课程编码：165209 课程类别：专业核心课

适用专业：广告设计及制作授课单位：艺术设计系

学时：72 编写执笔人及编写日期：陈新2012|12|24

学分：4 审定负责人及审定日期：孙永明

开设时间：第4学期系主任及审定日期：年月

一、课程定位

1. 课程性质及作用

课程的性质：课程是广告设计及制作专业的专业核心课程，是学科整合课程。本课程为产品造型设计专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程之一，通过对产品包装设计及制作的训练，掌握产品包装的调研、创意、设计、制作的相关知识，培养学生使用不同创意及表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作实施完成包装设计的制作。

课程的作用：通过包装设计实训的教学，使学生了解包装设计在整个设计领域的地位及作用，能用科学的方法把复杂的包装设计现象还原为基本要素。利用包装在空间上的量及质的可变性，按一定的包

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包装设计课程标准

装设计和构成各要素之间的互相关系，结合现代包装设计所追求的节约和绿色的环保理念，创造出新的艺术造型空间--理想的包装设计效果。从而使学生即能扎实的掌握包装设计理论知识，又能让学生通过本课程的实践教学环节的学习掌握商品包装的基本方法、设计创意和制作技术，从而适应岗位