人教版思想品德八年级上册

轵城镇2009-2010学年八年级思品期末联考试题

（时间：90分钟 ，满分：100分，开卷）

（友情提示：请把选择题的答案序号填入下面的答题栏中）

（考前寄语：亲爱的同学们，一学期的耕耘即将迎来收获的喜悦。相信，以你的认真和智慧，一定能交上一份满意的答卷。沉着动笔吧，祝你们旗开得胜！）

一、看谁选得准分，共40分）

1、当我们的某些可取之处受到老师和家长的肯定时，就会显得分外高兴，心情十分舒畅。( )

A 、自信心受到了肯定，得到了满足

C 、好奇心受到了肯定，得到了满足

2亿万人民。( )

A 、鲁迅兴趣广泛、鲁迅对自己负责

C D、鲁迅是一个有社会责任感的人

3

( )

②不自欺欺人 ③诚恳实在 ④任何时候都不说谎

⑤信守诺言 ⑥已经答应别人的事情，即使是错的也要去做

A 、①②③⑤ B、 ②③④⑤⑥ C、 ①②④⑤ D、 ①②⑤⑥

4、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要

( )

A、平等地享有法定的权利

八年级思想品德上册复习导学案

复习一

编制人： 审核人： 编制时间：2011年12月1日

班次： 小组： 姓名：

判断题

1、学习外来文化，不等于照抄照搬，而是要有选择地吸收和借鉴。（ ） 2、在全球化的过程中，各个国家和民族的文化已呈现出标准化的趋势。（ ） 3、性格内向的人上网就会上瘾，性格外向的就没有关系。（ ） 4、网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以网络交往有百害而无一利。（ ） 5、合理的期望是父母对子女负责的重要体现。（ ） 6、悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。（ ） 7、宽容是一种美德，所以要容忍一切事情，有时可以不讲原则。（ ） 8、善意的谎言是维护对方的利益的需要，但它还是违背了诚实的道德。（ ） 9、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想。（ ） 10、讲合作精神、团队精神，就是要使团队成员通力合作，避免竞争。（ ） 简答题

1、请说说与父母交往有哪些窍门？

2、我们应该怎样与异性同学进行正常健康的交往？

3、列举两种不诚信的现象，并说出

八年级上思想品德教案 课题 一、我的父亲母亲之父母的爱，我们收到了吗？ 备课人：刘建超 三维目标 知识和能力目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。 过程和方法目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 情感和价值目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重难点 领悟父母的爱心，学会孝敬父母。 难点 领悟父母的爱心。 教具准备 教学课时 教学过程 家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对教材分析 子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。 教学目标 体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。

八年级上复习提纲

第一课 爱在屋檐下 1、 孝亲敬长是我们的天职：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，孝敬父母最重要的是尊敬和爱戴父母。

2、 为什么要孝敬父母？

第一、他们赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，付出了很多，他们理应得到我们的孝敬和回报；第二、我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；第三、这是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

3、怎样孝亲敬长？

第一、孝敬父母要从小事做起；第二、孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；第三、孝敬父母要付出代价；第四、孝敬父母不是古代的愚孝和盲目的顺从，而是在平等基础上的尊敬和侍奉，当父母做错事或违法；，我们要站在道德和法律一边；第五、还要孝敬父母的长辈。

第二课 我与父母交朋友

1、 我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。

2、 逆反心理的危害:逆反心理导致的对父母的反抗，其结果不是惩罚了自己，就是惩罚了父母。所以我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。

3、 怎样化解与父母的矛盾和冲突？（有效沟通的基本要领是什么？）

当我们与父母发生矛盾时，首先要

第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 八年级思品 主备人： 王 萍 审核：政治组 【学习目标】 1.说出家庭的含义、特点和类型。 2.认识和体会亲子之情不会因父母地位甚至缺陷而改变。 3.在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 4.重点：与父母的关系不可选择，无法改变。 【学习流程】 （1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评 【复习明标】 复习： 明确学习目标。 【自主预习】 1、家与家庭有关。一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合而成的亲属生活组织。 2、家庭关系确立的几种情形：依照 ，组成新的家庭，即婚姻关系；因 结合成家庭，即血缘关系；依照 而组成家庭，即收养关系；随 组建新的家庭，即再婚关系 。 2．常见的家庭类型有： （1）由父母与未婚子女两代人组成的家庭是

《合作！竞争！》导学案

班级： 姓名： 小组： 一、学习目标：

1、知识目标：使学生记住什么是合作中竞争以及什么是竞争中

合作。能知道竞争和合作的关系。

2、能力目标：培养同学间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，

促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。

3、情感态度价值观：使学生愿意合作、善于合作、享受合作。

在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。

二、学习重点：竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争

中合作的技能。

三、学习难点：在处理竞争和与合作的关系中培养社会生活中做

人做事的品质和能力。

四、学法指导：主要教学方法是学生探究法，在具体过程中，注

重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的意义。

五、学习过程：（用横线在文中标出）

1、合作与竞争的关系（1.教材95页第一段和第二段、2. .教材

95页第三段、3. 教材98页第一段） 2、合作中竞争的内涵（教材95页第二段） 3、合作中竞争的意义（教材95页第三段）

4、如何对待竞争对手（1. 教材96页、2. 教材97页第一段）

5、如何认识、理解

人教版八年级思想品德上册期中试题及答案

一、单项选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将该选项前而的字母填入下面的表格内，每小题3分，共45分）

1．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的这首诗说明了（ ）

A．对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报 B．不孝敬父母是违法的

C．父母对子女的爱是世界上最无私．最真挚的爱 D．孝敬父母是中华民族的传统美德

2．在家庭交往中，如果父母错了，此时子女应采取的正确态度是（ ） A．要计较父母的得失 B．与父母争个是非曲直

C．通过恰当的途径和方式为父母指出来 D．不理会父母的错误，必要时还要掩饰 3．“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句话告诉我们（ ） ①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女 ②父母对子女尽了抚养，同样子女也应该照顾和关怀父母 ③父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报 ④孝敬父母是人之本分，道德要求，法律义务 A．①②③ B．①②④ C．②③④

篇一：八年级思想品德课上册教学反思二

自从新课程标准提出“提倡自主、合作、探究”的学习方式后，现在几乎所有的初一思品课，基本上都实施了小组合作学习，采用小组讨论式教学。它不仅调动了学生学习的主动性和积极性，大大提高了课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。但笔者发现目前的小组合作讨论教学存在一些误区，影响着主体性合作学习目标的实现。

一、小组合作教学存在的问题

（一）分组简单机械

小组合作教学是以小组为单位，学生在讨论中交流思想，互补学习的一种教学活动。在目前初一思品课教学中，最常见的小组是按座位前后自然分成四人小组，座位的编排往往又是按学生的高矮次序和男女生搭配而成的。这样分组虽然开展小组活动简便易行，但人员搭配不合理，不利于让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。

（二）讨论流于形式。

讨论流于形式是目前小组合作教学较为严重的问题。表现在：

1、讨论变成“闲聊”。当教师提出一个问题后，5-6个学生就围坐在一起讨论，往往满教室都是嗡嗡声，每个人都在张嘴，但讨论内容很多与问题无关。笔者多次在多堂公开课中注意到，很多小组讨论时间变成了纯粹的“闲聊”时间。

2、讨论过于频繁。现在有些公开课讨

八年级下思品期末复习（五）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1、周老伯患脑血栓不能行走，上海某出租汽车公司的麦惠民师傅自从一次在大雨天救了周老伯以后，麦师傅的出租车便成了周老伯的专车，随叫随到。周老伯夫妇的儿女都不在身边，麦师傅把周老伯当成自己的父母，悉心照顾 这个事例说明 （ ）

A．法定义务是宪法和法律规定的，公民必须履行

B．道德义务是社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任

C．法定义务是由国家规定的 D．道德义务是以国家强制力保证实施的

2、下列行为，哪些是法律要求公民必须做的？ （ ）

A．参加植树劳动，种植和保护林木 B．破坏公共秩序，危害公共安全

C．已被确诊为恶性传染病患者，要接受隔离、及时就医 D．为灾区人民捐款

3、一天下午放学后，中学生李强正走在回家路上，忽然看到几个持刀歹徒正堵住同学小林要钱，小林掏不出钱来，吓得直哭。这时，李强应该 （ ）

A．奋不顾身，冲过去抓歹徒 B．自己年龄太小，救不了同学，自身安全重要，还是走

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参考答案

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!!!!!"!!!!!"自主感悟

!同桌妈妈"感动中国

只要能够表达出母爱是世界上最真挚!最无私!最伟大的爱等即可"孝心无价#感恩永恒

只要能够表达出子女应该孝敬父母等即可"学苑采珠

思想品德

成长主题一#跳跃的文明交往因子

专题一#相亲相爱一家人

血色母爱做一做#$是%家&吸引着在外的游子们"因为家里有!亲人’家中有亲情"#$因为!家’是我们每个人最熟悉的地方’在"

这里有我们亲爱的家人’家人们平等相处’相互关爱(家’是一个充满亲情的地方"平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福(家’是我们温馨的港湾""孝敬父母既是道德的要求也是法定的义务’二者是密切联系的"#$以工#!漫画反映了社会上有一部分子女’作忙等为借口’忽视了孝敬父母’这是违法行为’应当引以为戒""帮父母做些力所能及的家务劳动’关心父母的健康’同父母聊聊天等’言之有理即可"与父母交往的!七招"试一试

答题方向)言之有理即可’例如)#$对父母’不隐瞒(说