编译原理实验心得

编译原理实验

吴海涛 2013-11-1

目 录

相关问题说明................................................................................................................ 1 实验题............................................................................................................................ 2 实验1 词法分析（2课时）........................................................................................ 3 实验2 语法分析（2课时）........................................................................................ 5 实验3 语义分析（2课时）.................................

实

原验指

理

1

编译 导

目 录

实验1：文法的读入和输出......................................................................................... 3 实验2：词法分析程序的设计..................................................................................... 5 实验3：LL（1）文法构造 .......................................................................................... 7 实验4：语法分析程序的设计（1）......................................................................... 10 实验5：语法分析程序的设计（2）......................................................................... 12

编译原理实验指导书

淘宝店530213

目录

编译原理课程实验指导 ................................................................................................................... 1 实验一 源程序预处理 ..................................................................................................................... 2

1

实验二 简单程序设计语言的词法分析器 ..................................................................................... 6 实验三 递归下降分析法 ................................................................................................................. 9 实验四 预测分析

编译原理实验报告

课程名：编译原理实验

任课教师：葛林

姓名：甘言海

学号：020332010027

院系：信息科学与工程学院

专业年级：2010级计算机信息保密

实验一

Cygwin环境的熟悉和lex的使用1

一、 实验目的

熟悉cygwin环境的使用，学习使用lex写简单的词法分析程序，会在cygwin环境下使用flex调试lex写的程序。

二、 实验内容

读懂exam1.l和exam2.l两个例子，使用cygwin下的flex工具将exam1.l和exam2.l编译并调试通过。并且修改exam2.l，在其基础上增加如下记号：

? 左右大小括号：{ } ( )

? 将关系算符改写成C中的形式 ? 分号、赋值号：; = ? 关键字：if else

? 双斜线表示的注释：// ? 算术运算符号：+ - * /

? 将标识符改为可含有下划线，并且可以以下划线开头 ? 将注释内容忽略

三、 实验结果与心得

1. 了解和掌握了flex词法分析器生成工具的使用，lex的语法规则和组织方

式。熟悉了cygwin环境的使用，并能在cygwin下使用flex调试lex程序，利用gcc编译生成的lex.yy.c文件。 2. 在lex定义段使用递

学年 第 学期

《编译原理》实验报告

学院（系）： 计算机科学与工程学院 班 级： 11303070A

学 号： 11303070*** 姓 名： 无名氏 指导教师： 保密式

时 间： 2016 年 7 月

目录

1．实验目的 .............................................. 1 2．实验内容及要求 ........................................ 1 3．实验方案设计 .......................................... 1

3.1 编译系统原理介绍 ................................. 1

3.1.1 编译程序介绍 ..............................

编译原理实验报告

班级 姓名： 学号：

自我评定：

实验一 词法分析程序实现

一、实验目的与要求

通过编写和调试一个词法分析程序，掌握在对程序设计语言的源程序进行扫描的过程中，将字符形式的源程序流转化为一个由各类单词符号组成的流的词法分析方法。

二、实验内容

根据教学要求并结合学生自己的兴趣和具体情况，从具有代表性的高级程序设计语言的各类典型单词中，选取一个适当大小的子集。例如，可以完成无符号常数这一类典型单词的识别后，再完成一个尽可能兼顾到各种常数、关键字、标识符和各种运算符的扫描器的设计和实现。

输入：由符合或不符合所规定的单词类别结构的各类单词组成的源程序。

输出：把单词的字符形式的表示翻译成编译器的内部表示，即确定单词串的输出形式。例如，所输出的每一单词均按形如（CLASS，VALUE）的二元式编码。对于变量和常数，CLASS字段为相应的类别码；VALUE字段则是该标识符、常数的具体值或在其符号表中登记项的序号（要求在变量名表登记项中存放该标识符的字符串；常数表登记项中则存放该常数的二进制形式）。对于关键字和运算符，采用一词一类的编

实验1简单的词法分析子程序

【实验目的】

? 理解词法分析在编译程序中的作用

? 初步了解和掌握词法分析程序的实现方法和技术 【实验内容】

1. 编写程序，输入一串字符，判断该字符串是否为合法标识符或合法整型常量。 2. 无符号数的算术四则运算中的各类单词的识别。

输入：由无符号数、＋、－、*、/、（、）构成的算术表达式。 输出：对识别出的每一单词均单行输出。 如，输入：

8*2.5-1.0e2

则，输出：

8 * 2.5 -

1.0e2

描述无符号数的确定的、最小化的状态转换图如图1所示。其中编号1，2和6为终态，分别代表整数、小数和科学计数的识别结束状态。

图1 文法G[<无符号数>]的状态转换图

实验2词法分析程序设计

【实验目的】

? 理解词法分析中的正规式和自动机 ? 掌握词法分析程序的实现方法和技术 【实验内容】

某一高级程序设计语言的部分语言子集定义如下： (1)关键字：

for if then else while do （所有关键字都是小写） (2)运算符和分隔符：

+ - * / : = <><= <>>= == ; ( ) #

(3)其他标识符（ID）和整型常数（NUM），通

03091337 李璐 03091339 宗婷婷

一、 上机题目：实现一个简单语言（CPL）的编译器（解释器） 二、 功能要求：接收以CPL编写的程序，对其进行词法分析、语法分

析、语法制导翻译等，然后能够正确的执行程序。

三、 试验目的

1. 加深编译原理基础知识的理解：词法分析、语法分析、语法制导

翻译等

2. 加深相关基础知识的理解：数据结构、操作系统等 3. 提高编程能力

4. 锻炼独立思考和解决问题的能力

四、 题目说明

1. 数据类型：整型变量（常量），布尔变量（常量）

取值范围{?, -2, -1, 0, 1, 2, ?}, {true, false}

2、运算表达式：简单的代数运算，布尔运算

3、程序语句：赋值表达式，顺序语句，if-else语句，while语句

五、 环境配置

1. 安装Parser Generator、Visual C++；

2. 分别配置Parser Generator、Visual C++； 3. 使用Parser Generator创建一个工程

编译原理实验指导

《编译原理》实验指导书

毛红梅 吴振华 编

南昌航空大学计算机学院 2003年1月初稿 2007年10月修改

编译原理实验指导

目录

编译原理一共开设了三个实验，它们是： 1. 词法分析程序，占2个学时 2. 语法分析程序，占2个学时

3. 扩充的PL/0分析程序（综合实验），占

6个学时。

编译原理实验指导

实验报告格式

1. 姓名 班级 学号 2. 实验名称 3. 实验目的 4. 实验要求

5. 实验内容(这个是实验报告的主要部分) 6. 实验总结(实验心得) 7. 实验报告人 报告时间

编译原理实验指导

实验一 PL/O语言的词法分析程序GETSYM

过程GETSYM的说明：由于一个单词往往是由一个或几个字符组成，

所以在词法分析过程GETSYM中又定义一个取字符过程GETCH，由词法分析需要取字符时调用。

实验目的：

1. 为了更好的配合《编译原理》有关词法分析章节的教学 2. 加深和巩固学生对于词法分析的了解和掌握

3. 让学生初步的认识PL/0语言的基础和简单的程序编写

4. 学生通过本实验能够初步的了解和掌握程序词法分析的整个过程 5. 提高学生的上机和编程过程中处理具体问题的能力

实验要求:

1. 做本实验之前要先阅读完总体的预备知识以及本实验相关的基

《编译原理》实验指导书

课程名称（中、英文）：编译原理 Principles of Compiler Design 课程编号：0811011 适用专业：计算机科学与技术 课程总学时/学分：60/4 实验总学时：8

一、实验的性质和任务

编译原理是计算机科学与技术专业的一门重要专业课程。课程旨在对整个编译过程和技术作一重点介绍，使学生具有设计、实现编译程序的基本技能，清楚了解高级语言程序到机器语言程序的转换步骤。并为进一步学习形式语言与自动机、软件工程打下坚实的基础。

实验是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，实验中的问题比平时的练习题要复杂，也更接近实际。编译原理这门课程安排的每个实验，其训练重点在于基本的编译技术和方法，而不强调面面俱到；实验的目的是要使学生进一步巩固课堂上所学的理论知识，深化理解和灵活掌握教学内容；培养学生编制算法的能力和编程解决实际问题的动手能力。 二、实验的主要内容和基本要求 实验一：

目的：掌握对设计一种简单程序设计语言的完整词法分析器所必需具备的方法与

技巧。 基本要求：

1）设计一个简单程序语言的单词标识