计算机二级题库一共有多少套题

　　席争光校长讲的《数图形的学问》这节示范课给我留下了深刻的印象，尤其是他说的:“模型是个框，什么都可以往里装”这句话让我受益匪浅。因此在上《一共有多少后》这节课时，我就在想，怎样才能激发学生的建模意识呢?

　　一、精选知识原型,引发数学问题

　　教学中,应从解决实际问题的需要及学生的兴趣出发,巧妙地设置现实情境,挖掘数学知识的生活内涵,从生活中精选数学知识原型,引发数学问题,调动学生建模的积极性,引导他们通过数学探索活动建构数学模型并解决问题。

　　《一共有多少》教学片段:

　　师：(出示笑笑图)这个小朋友大家都认识吗? 她叫什么?(笑笑)对，我们的老朋友笑笑今天带给老师一些礼物，我们来看看是什么?

　　生：水彩笔

　　师：你们从老师手上看到了什么?你们能得到哪些数学信息?

　　生：老师手上一边有两支水彩笔，另一边有四支水彩笔。

　　师：仔细观察，老师做了一个什么动作?

　　生：合起来

　　师：让我们跟着老师一起说一说并做一做这个动作

　　师：把它们合起来就是问一共有多少?掲示课题：(一共有多少?)

　　从最贴近学生生活的素材中选取知识原型,能充分调动学习的兴趣。水彩笔是我们的学习的工具,学生们天天都会见到,选它作为学

《一共有多少》教学设计 教学目标：

1. 在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法.

2.初步培养学生提出问题，解决问题的能力。 教学重难点：

1. 知道加法的含义，并能正确地读出算式。 2. 会计算5以内的加法。 教具准备：

铅笔，圆片,小棒，三角形若干，多媒体 教学过程： 一、揭示课题：

老师介绍笑笑，展示情境图，让生说说从图中看到了什么数学信息，能提出什么数学问题，板书（一共有多少支铅笔） 二、新课探讨：

1. 观察图意，引出加法。

引导生具体说出笑笑一只手有3枝铅笔，另一只手有2枝铅笔，然后把两只手中的铅笔合起来。学生提出一共有几支铅笔 老师请生说出怎样算出5枝铅笔 如：3往上数2个是5.

比2多3就是5. 把2和3合起来是5.

老师讲解并板书演示：数学中把两个部分合起来可以用一个符号

来表示，“+” 带领学生数空加号。

问：那一共有几支铅笔可以用几加几表示呢 2＋3 说2表示什么， 3表示什么？

2＋3＝5 读作 2加3等于5， 5表示什么呢？ 小结;把两个部分合起来可以用一个加法算式来表示。

拓展：2＋3＝5还可以表示什么 如把2只鸡和3只鸡合起来。 2. 有几只熊猫。出示教材P24的情境图。 说一说，数

1.（A ）是构成C语言程序的基本单位。 A、函数 B、过程 C、子程序 D、子例程 2．C语言程序从 C 开始执行。

A、 程序中第一条可执行语句 B、 程序中第一个函数

C、 程序中的main函数 D、包含文件中的第一个函数 3.以下说法中正确的是（ C ）。

A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行

B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C、C语言程序总是从main( )函数开始执行

D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 4.下列关于C语言的说法错误的是（ B ） 。

A、 C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行 B、 C语言不区分大小写。 C、 C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环 D、C程序从main函数开始执行 5.下列正确的标识符是（C ）。

A、-a1 B、a[i] C、a2_i D、int t 5~8题为相同类型题

考点：标识符的命名规则只能由字母、数字、下划线构成,数字不能作为标识符的开头,关键字不能作为标识符.选项A中的“-” ，选项B中“[”与“]”不满足（1）；选项D中的int为关键字，不满足（3）

1 CAI是()的英文缩写.

(A)计算机辅助教学(B)计算机辅助设计(C)计算机辅助制造(D)计算机辅助管理 答案：A

2 CAM软件可用于计算机().

(A)辅助制造(B)辅助测试(C)辅助教学(D)辅助设计 答案：A

3 按使用器件划分计算机发展史,当前使用的微型计算机,是()计算机. (A)集成电路(B)晶体管(C)电子管(D)超大规模集成电路 答案：D

4 把计算机分为巨型机、大中型机、小型机和微型机,本质上是按()来区分的. (A)计算机的体积(B) CPU的集成度(C)计算机综合性能指标(D)计算机的存储容量 答案：C

5 把硬盘上的数据传送到内存中的过程称为(). (A)打印(B)写盘(C)输出(D)读盘 答案：D

6 办公自动化是计算机的一项应用,按计算机应用分类,它属于(). (A)数据处理(B)科学计算(C)实时控制(D)辅助设计 答案：A

7 从第一台计算机诞生到现在的50多年中计算机的发展经历了()个阶段. (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 答案：B

8 大写字母锁定键是(),主要用于连续输入若干个大写字母. (A) Shift (B) C

中国一共有多少神仙？

创始元灵：

他有4个徒弟,鸿钧老祖、混鲲祖师、女娲娘娘和陆压道君

宇宙诞生之初，有一先天混元之元灵，灵窍初开，渐具神智。这元灵无意中于西昆仑得到宇宙之初的造化神器，经过不知几世修行，元灵功德圆满，道法得成。在漫长难耐的混沌宇宙中，创始元灵成为宇宙间唯一的一个“清醒者”，忍受着难以想象的孤独寂寞。仿佛，为了完成某种约定而神秘的使命，创始元灵利用造化神器的无上灵力，分别传授给四个徒弟一门修行的法门。

老大鸿钧，修“玄清气”， 老二混鲲，修“玄灵气”， 老三女娲，修“玄空气”，

老四陆压，修“玄明气”，合之则为“清灵空明”。

后人分别尊其为鸿钧老祖、混鲲祖师、女娲娘娘和陆压道君。

一、鸿钧老祖

收有三大弟子：

太上老君（道德天尊33重天）， 元始天尊<三清之首35重天>， 通天教主（灵宝天尊34重天）。

（一）太上老君

他是鸿钧老祖的大弟子，掌管人教。曾三次下山帮助阐教力退截教众仙。也曾一气化三清，战败过通天教主。《西游记》中，他住在离恨天中，是三清教教主之一的太清圣地混元教祖——太上道祖，也称太上老君。玄都大法师是太上老君唯一弟子。

（二）元始天尊

鸿钧老祖的二弟子盘古，那一日盘古与一众师叔伯门人弟子们正玩耍作乐间，

中国八大菜系

中国菜肴在烹饪中有许多流派。其中最有影响和代表性的也为社会所公认的有：鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽等菜系，即被人们常说的中国“八大菜系”。 一个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色分不开的。同时也受到这个地区的自然地理、气候条件、资源特产、饮食习惯等影响。有人把“八大菜系”用拟人化的手法描绘为：苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女；鲁、皖菜犹如古拙朴实的北方健汉；粤、闽菜宛如风流典雅的公子；川、湘菜就象内涵丰富充实、才艺满身的名士。

中国“八大菜系”的烹调技艺各具风韵，其菜肴之特色也各有千秋。

八大菜系 流派 特点 名菜

山东菜系 由济南和胶东两部分地方风味组成 味浓厚、嗜葱蒜，尤以烹制海鲜，汤菜和各种动物内脏为长。 油爆大哈、红烧海螺、糖酥鲤鱼

四川菜系 有成都、重庆两个流派。 以味多、味广、味厚、味浓著称。 宫爆鸡丁、一品熊掌、鱼香肉丝、干烧鱼翅

江苏菜系 由扬州、苏州、南京地方菜发展而成。 烹调技艺以炖、焖、煨著称；重视调汤，保持原汁。 鸡汤煮干丝、清炖蟹粉、狮子头、水晶肴蹄、鸭包鱼 浙江菜系 由杭州、宁波、绍兴等地方菜构成，最负盛名的是杭州菜。 鲜嫩软滑，香醇绵糯，清爽不腻。 龙井虾仁、西湖醋鱼、

第一套题

一、基本操作题（共4小题，第1和2题是7分、第3和4题是8分）

注意：基本操作题为4道SQL题，请将每道题的SQL命令粘贴到sql_a1.txt文件，每条命令占一行，第1道题的命令是第1行，第2道题的命令是第2行，以此类推；如果某道题没有做，相应行为空。

在考生文件夹下完成下列操作：

（1）利用SQL SELECT命令将表stock_sl.dbf复制到stock_bk.dbf。

（2）利用SQL INSERT命令插入记录（＂600028＂,4.36, 4.60, 5500）到

stock_bk.dbf表。

（3）利用SQL UPDATE命令将stock_bk.dbf表中"股票代码"为"600007"的股票"现价"改为8.88。

（4）利用SQL DELETE命令删除stock_bk.dbf表中"股票代码"为"600000"的股票。

二、简单应用题（共2小题，每题20分，计40分）

（1）在考生文件夹下建立数据库sc2，将考生文件夹下的自由表score2添加进sc2中。根据score2表建立一个视图score_view，视图中包含的字段与score2表相同，但视图中只能查询到积分小于1500的信息。然后利用新建立的视图查询视图中的全部信息，并将结果按积分

全国计算机二级C选择题题库第35套

1、下列叙述中正确的是

A) 程序可以作为算法的一种表达方式 B) 算法的有穷性是指算法的规模不能太大 C) 算法的复杂度用于衡量算法的控制结构 D) 算法的效率与数据的存储结构无关 参考答案：A

算法的有穷性是指操作步骤有限且能在有限时间内完成，如果一个算法执行耗费的时间太长，即使最终得出了正确结果，也是没有意义的。B选项错误。

一个算法复杂度的高低体现在运行该算法所需要的计算机资源的多少。C选项错误。 算法的效率是指算法执行的时间，算法执行时间需通过依据该算法编制的程序在计算机上运行时所消耗的时间来度量，这就与算法本身设计的优劣以及具体的编程实现有关，数据的存储结构会极大的影响程序的执行时间。D选项错误。算法在实现时需要用具体的程序设计语言来实现，所以程序可以作为实现算法的一种表达方式。故选A选项。

2、某循环队列的存储空间为Q(1:m)，初始状态为front=rear=m。现经过一系列的入队操作和退队操作后，front=m-1，rear=m，则该循环队列中的元素个数为 A) m-1 B) 1 C) m D) 0

参考答案：B

循环队列长度为m，由初始状态为fron

全国计算机二级C选择题题库第34套

1、下列叙述中错误的是

A) 数据结构中的数据元素不能是另一数据结构 B) 数据结构中的数据元素可以是另一数据结构

C) 空数据结构可以是线性结构也可以是非线性结构 D) 非空数据结构可以没有根结点 参考答案：A

数据元素是一个含义很广泛的概念，它是数据的\基本单位\，在计算机中通常作为一个整体进行考虑和处理。数据元素可以是一个数据也可以是被抽象出的具有一定结构数据集合，所以数据结构中的数据元素可以是另一数据结构。

满足有且只有一个根结点并且每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件的非空的数据结构认为是线性结构，不满足条件的结构为非线性结构。

空数据结构可以是线性结构也可以是非线性结构。非空数据结构可以没有根结点，如非性线结构\图\就没有根结点。 故选A选项。

2、为了降低算法的空间复杂度，要求算法尽量采用原地工作(in place)。所谓原地工作是指

A) 执行算法时所使用的额外空间固定（即不随算法所处理的数据空间大小的变化而变化） B) 执行算法时所使用的额外空间随算法所处理的数据空间大小的变化而变化 C) 执行算法时不使用额外空间 D) 执行算法时不使用任何存储空间

第四十一套

所属年份：2010.9;2012.3;

下列给定程序中，函数fun的功能是：将形参s所指字符串中的所有字母字符顺序前移，

其他字符顺序后移，处理后将新字符串的首地址作为函数值返回。

例如，若s所指字符串为："asd123fgh543df"，处理后新字符串为："asdfghdf123543"。

请在下画线处填入正确的内容并将下画线删除，使程序得出正确的结果。

注意：部分源程序在文件BLANK1.C中。

不得增行或删行，也不得更改程序的结构！

所属年份：2010.9;2012.3;

下列给定程序中函数fun的功能是：将s所指字符串中最后一次出现的与t1所指字符串相

同的子串替换成t2所指字符串，所形成的新串放在w所指的数组中。要求t1和t2所指字符串的长度相同。

例如，当s所指字符串中的内容为："abcdabfabc"，t1所指串中的内容为"ab"，t2所指子

串中的内容为"99"时，结果在w所指的数组中的内容应为"abcdabf99c"。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：部分源程序在文件MODI1.C中,不得增行或删行，也不