人体组织学与解剖学第五版PDF

人体组织学与解剖学

实验

叶嘉

生物科学系

第 1 页 共 38 页

实验一 上皮组织（2课时）

一、 实验目的和内容

⒈学习肠系膜平铺法的制作方法。

⒉联系功能了解被覆上皮组织的结构及分布特点。

⒊了解上皮组织的某些特殊结构：如纤毛、纹状缘、细胞连接等。

二、 实验材料和器具

⒈蟾蜍⒉玻片：小肠切片（H-E染色）、气管切片（H-E染色）、甲状腺切片（H-E染色）、食管切片（H-E染色）、膀胱切片（H-E染色）⒊试剂及药品：1%AgNO3水溶液、甘油、蒸馏水、0.9%NaCl溶液⒋器具:载玻片、盖玻片、滴管、蜡盘（白瓷盘）、解剖器、显微镜

三、 实验操作过程

(一) 蟾蜍肠系膜平铺片的制作与观察 1.铺片制作：

断头处死蟾蜍 剪剪开腹腔 肠系膜

平铺 洁净干燥的载玻片

蒸馏水冲洗

日光下晒3-5分钟或日光灯下照10-30分钟 展平 1-2滴硝酸银溶液

盖盖玻片

标本成浅褐色 加1-2滴甘油

观察

2.低倍镜观察：可见间皮细胞和肠系膜内毛细

人体组织学与解剖学复习提纲 （生科、生教专业本科用）

绪 论 一、名词解释 组织 器官 系统 H-E染色 PAS反应 二、思考题 1、何谓解剖学标准姿势？确定解剖学标准姿势有何意义？ 2、简述人体的轴和面？ 3、胸腹部的标志线和腹部分区怎样？有何意义？ 第一章 基本组织 一、名词解释 内皮 间皮 假复层纤毛柱状上皮 纤毛 微绒毛 缝隙连接 外分泌腺 浆细胞 巨噬细胞 肥大细胞 骺板 骨单位（哈弗氏系统） 肌节 闰盘 肌原纤维 三联管 有髓神经纤维 环层小体 触觉小体 运动终板 突触 运动单位 尼氏小体 神经纤维节（郎飞氏结） 本体感受器 效应器 二、思考题 1、简述上皮组织的一般结构特点？试述复层扁平上皮的结构和功能？ 2、疏松结缔组织与致密结缔组织在结构上有何区别？ 3、疏松结缔组织的细胞成分有哪些？各细胞有何功能？ 4、何谓血液？血液的有形成分包括哪些？其主要功能如何？血液中各有形成分的正常值是多少？ 5、试述长骨的显微结构和功能？

绪 论

一、解释名词概念练习

1．组织 2．器官： 3．系统： 4．分辨率：

二、问答练习

1．简述人体组织学与解剖学的发展阶段。

２． 简述石蜡切片法的制作过程。

３． 列表说明解剖学的分科

三、课外操作实践

１． 结合自身演练人体解剖学姿势、方位、轴和面等术语。

绪论练习与实践参考答案

一、解释名词概念练习参考答案

1．由许多在结构和功能上具有密切联系的细胞和细胞间质所组成的基本结构称组织。 2．由几种不同的组织结合在一起，构成具有一定形态和功能的结构称器官。

3．许多在结构和功能上具有密切联系的器官结合在一起，共同执行某种特定的生理活 动即构成系统。

４． 是指能够区分两个质点间最小距离的能力。

二、问答练习参考答案

1．人体组织学与解剖学经历了以下几个主要的历史发展阶段：

（1）肉眼观察研究阶段：公元前5世纪-1665年，主要用肉眼直接进行解剖观察。 （2）光镜观察研究阶段： 1665年-1932年，在此期间，在肉眼观察研究的同时，发展到

1

用光镜观察研究阶段。

（3）电镜观察研究阶段：1932年到现在，在肉眼、光镜观察研究的基础上，发

人体解剖学与组织胚胎学模拟试题（一）

一、名词解释（每题3分，共计18分）

1、椎间盘 2、上运动神经元 3、关节囊 4、反射弧 5、纤维束

6、气血屏障（定义、结构组成）

二、填空题（每空1分，共计30分）

1、多数突触利用_________________作为传递信息的介质，称为化学性突触。

2、膝关节由股骨下端、_______和_______构成。关节周围有韧带加强。囊的前壁有_______，两侧有_______副韧带和_______副韧带。

3、气血屏障是指肺泡与血液间进行气体交换所必须通过的结构，它包括I型肺泡上皮细胞及其基膜、薄层结缔组织、_______及_____________。

4、胸腺髓质内散在分布着许多圆形、大小不等的________ 。

5、角膜的结构由前向后分为五部分，依次为前上皮、前界膜、_______、后界膜、后上皮。 6、甲状腺滤泡旁细胞，又称降钙细胞或称C细胞，常单个镶嵌于_____________ 之间，或成群分布在滤泡间的结缔组织内。

7、分布在细胞质内、具有特定形态与功能的结构称_______。 8、骨可以根据外形分为长骨、短骨、_______和_______。 9、牙组织由牙质、_______、和

人体解剖学试题

一、 名词解释（每题2.5分，共10分） 1． 翼区

2． 斜角肌间隙 3． 胸膜

4． 三尖瓣复合体

二、填充题（共20分）

1. 胸廓上口由_____，_____和_____构成，下口则由_____，_____，_____，_____和_____

构成。

2. 肩胛骨的外侧角肥厚，有一梨形的浅窝，称为关节盂，与____相关节，关节盂的上、下

方分别有____和____结节。

3. 颅底部的内面有若干孔裂，其中供三叉神经分支通过的有_____、_____、_____；供动

眼、滑车神经通过的有_____；供舌咽神经、迷走神经、副神经及颈内静脉通过的有_____。 4. 下颌关节由_____、_____与_____共同构成，关节腔内有一个完整的_____，将关节腔分

为_____和_____两部分。

5. 额窦、上颌窦、筛窦的前中群都开口于_____，筛窦的后群开口于_____，蝶窦则开口于

_____。

6. 射精管由_____和_____汇和而成，斜穿_____的实质，开口于_____的_____部。 7. 肠系膜根附着于_____至_____之间的腹后壁，长约_____cm。

8. 心脏的位置偏左，心尖朝向_____、_____

第一章 绪 论

一、人体解剖学的定义和学习目的

定义：人体解剖学(human anatomy)是研究正常人体形态结构的科学。

学习目的：为进一度学习其它基础课程和专业课程奠定必要的基础。 学习方法介绍：理论联系实际，多观察尸体、标本和插图，多做复习思考题，并联系活体、功能和临床等。

构成人体的基本单位是细胞

细胞 组织 器官 系统 细胞间质 四大基本组织是：上皮组织,结缔组织,肌组织和神经组织

构成人体的九大系统是：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、内分泌、感觉和神经系统

三、解剖学姿势、常用方位和切面术语 （一）解剖学姿势

身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足尖向前， 上肢自然下垂于躯干两侧，掌心朝前 （二）常用方位术语

1. 上、下 2 . 前、后3. 内侧、外侧 4 . 内、外 5 . 浅、深 6. 近侧、远侧 （三）切面术语

1.矢状面：切为 左、右两部分。正中矢状切面 2.冠状面（额状面）：切为前、后两部分 3.水平面（横切面）：切为上、下两部

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态

XXX学校2014—2015学年度第一学期 《人体解剖学与组织胚胎学》教学工作计划

姓名 XXX

一、学生基本情况分析

本学期所授班级为两个班，共有学生102人。从整体看，两个班级均属于个别优等生稍好，后进生较多这种情况。个别学生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动学习的好习惯，并有一定素养，发展也比较全面。有的多年未拿笔杆，甚至有些学生初中未毕业就在家浪荡厌倦后才返校读书，有的抱着混混的态度进学校。他们都没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业或作业潦草；上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺、自我管理能力差。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教学设想

本教材以培养中级实用型卫技人才为目标，以新的教学计划及大纲为依据，体现“思想性、科学性、先进性、启发性、适用性”，强调“基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法”。为我县广大农村培养能适应新时期农村医疗卫生工作需要的，能为农民提供常见病和多发病防治、卫生保健、疾病控制和健康教育服务，具有中专学历和具备参加执业助理医师考试资格的合格卫生技术人才，提高广大农村居民的

人体解剖学歌诀

运动系统

运动系统歌诀

运动系统骨连骨，支持运动加保护；

肌肉动力骨杠杆，关节枢纽连邻骨；

体表标志要记牢，临床应用有帮助；

注：骨连骨指：骨、骨连接，骨骼肌。

全身骨歌诀

全身骨头虽难记，抓住要点就容易；

头颅躯干加四肢，二百零六分开记；

脑面颅骨二十三，躯干总共五十一；

四肢一百二十六，全身骨头基本齐；

还有六块体积小，藏在中耳鼓室里。

各部椎骨特点歌诀

椎骨外形不规范，各有特点记心间；

颈椎体小棘发叉，横突有孔很明显；

胸椎两侧有肋凹，棘突叠瓦下斜尖；

腰椎特点体积大，棘突后伸宽双扁。

胸骨歌诀

胸骨形似一把剑，上柄中体下刀尖；

柄体交界胸骨角，平对二肋是特点。

颅骨歌诀

颅骨二十三块整，脑面颅骨要分清；

脑颅八块围颅腔，腔内藏脑很适应；

额枕筛蝶各一块，成对有二颞和顶；

面颅十五居前下，上颌位居正当中；

上方鼻骨各一对，两侧颧骨连颧弓；

后腭内甲各一块，犁骨膈于鼻腔中；

下颌舌骨各一块，全部颅骨均有名。

鼻旁窦歌诀

鼻旁窦骨内藏，都有开口通鼻腔；

内含空气减额重，发音共鸣如音箱；

上颌窦腔最为大，开口较高引不畅；

各窦名称要熟记，开口位置莫遗忘；

病人有了鼻窦炎，请你诊断心不慌。

脊柱的韧带歌诀

脊柱韧带，三长两短