北师大版三年级下册数学第五单元面积试卷

“北师大版三年级下册数学第五单元面积试卷”相关的资料有哪些?“北师大版三年级下册数学第五单元面积试卷”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“北师大版三年级下册数学第五单元面积试卷”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

北师大版三年级数学下册第五单元面积练习题

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

北师大版三年级下册数学面积练习题

一、填空。

1. 测量或计算面积时要用( )单位。测量或计算长度要用( )单位

2. 常用的面积单位有( )、( )和( ) 3. 面积相等的两个长方形,它们的周长是( ) A.不相等 B.相等 C.不一定相等 4.一个长方形的长增加4厘米,宽减少4厘米,它的周长和原来长方形的周长( )

A.相等 B.不相等 C.不一定相等 3. 边长为1厘米的正方形的面积是( ),边长( )分米的正方形的面积是1平方米。 4. 相邻的两个长度单位之间的进率是( ),每相邻两个面积单位间的进率是( )。 5. 一个长方形长是5厘米,宽是3厘米,面积是( ),周长是( )。

6. 边长为4分米的正方形的面积是( ),周长是( )。

7. 长120厘米,宽30厘米的长方形的面积是( )平方厘米,合( )平方分米。 8、用两个边长为5厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的面积是( ),周长是( )

9. 125平方米=( )平方分米 10. 600厘米=( )分米

北师大版三年级数学下册第五单元面积练习题

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

北师大版三年级下册数学面积练习题

一、填空。

1. 测量或计算面积时要用( )单位。测量或计算长度要用( )单位

2. 常用的面积单位有( )、( )和( ) 3. 面积相等的两个长方形,它们的周长是( ) A.不相等 B.相等 C.不一定相等 4.一个长方形的长增加4厘米,宽减少4厘米,它的周长和原来长方形的周长( )

A.相等 B.不相等 C.不一定相等 3. 边长为1厘米的正方形的面积是( ),边长( )分米的正方形的面积是1平方米。 4. 相邻的两个长度单位之间的进率是( ),每相邻两个面积单位间的进率是( )。 5. 一个长方形长是5厘米,宽是3厘米,面积是( ),周长是( )。

6. 边长为4分米的正方形的面积是( ),周长是( )。

7. 长120厘米,宽30厘米的长方形的面积是( )平方厘米,合( )平方分米。 8、用两个边长为5厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的面积是( ),周长是( )

9. 125平方米=( )平方分米 10. 600厘米=( )分米

北师大版三年级数学下册第五、六单元练习试卷

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

三年级数学下册第五单元练习试卷1

姓名: 成绩:

一、填空题。(每空2分,共18分)

1、长方形的面积=( );正方形的面积=( ) 2、边长是1米的正方形,面积是1( ),也是100( )。 3、一块长300厘米、宽200厘米的塑料膜,面积是( )平方米。 4、一本数学书厚8( ),教室的门高200( )。 5、一幢楼房的占地面积是200( )。

6、用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的周长是( ) 二、根据下面的测量要求,写出用长度单位还是用面积单位。(每空2分,共8分)

课桌的大小_____________ 教室的长____________ 黑板面的大小__________ 小红的身高___________ 三、在横线上填写适当的单位名称。(10分)

铅笔盒宽10________ 一个纽扣的面积大约是_________ 一块橡皮的面积

人教版三年级下册数学第五单元面积教案

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

人教版三年级下册教案

第五单元 面积

第1课时 面积和面积单位(1)

教学内容:

面积和面积单位(教材第61~62页例1、例2及“做一做”,第64页练习十四的第1~4题)。 教学目标:

1.通过直观观察,动手操作等活动,使学生理解面积的意义。

2.进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。

3.在实践操作和小组合作学习中,让学生获得合作学习的经历,了解比较面积大小的方法。

4.让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验,在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。 重点难点:

1、使学生理解面积的意义。

2、建立面积单位的表象,并在操作中体会引进统一面积单位的必要性。 教学准备:

挂图、口算卡片、电教媒体 教学过程: 一、情景导入

游戏导入,激发兴趣。

师:(出示多媒体:射靶)这个游戏同学们喜欢玩吗?今天咱们来比比赛。老师选择大靶,你们选小靶,同意我的安排吗?为什么?

师:你们说的大小指的是靶的什么?

师:是指面积。它就是我们这节所要学习的新知识。 板书课题:面积和面积单位(1) 二、新课讲授 1、面积。

人教版三年级下册教案

(1)面积概念。

物体的表面大小就是它们的面积。

师:老师现在摸的是课本的什么?你能摸一摸

北师大三年级数学第五单元面积练习题

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

北师大版三年级下册数学面积练习题

一、填空。

1. 测量或计算面积时要用( )单位。测量或计算长度要用( )单位 2. 常用的面积单位有( )、( )和( )

3. 边长为1厘米的正方形的面积是( ),边长( )分米的正方形的面积是1平方米。

4. 相邻的两个长度单位之间的进率是( ),每相邻两个面积单位间的进率是( )。

5. 一个长方形长是5厘米,宽是3厘米,面积是( ),周长是( )。 6. 边长为4分米的正方形的面积是( ),周长是( )。

7. 长120厘米,宽30厘米的长方形的面积是( )平方厘米,合( )平方分米。

8、用两个边长为5厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的面积是( ),周长是( ) 9、在括号里填上合适的单位名称。

一枚邮票大约6( ) 教室占地面积为50( ) 一座教学楼高20( ) 运动场的周长是400( ) 一块黑板的面积约是6( ) 游泳池的深度为120( ) 操场的面积约为2800( ) 一

北师大版三年级上数学第五单元知识梳理

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

第五单元《加减法》知识梳理

一、口算整千、整百、整十的加减法的方法:

1、数数法:一般用于整千、整百、整十的加减法,而且两个数相距比较近。

⑴如果是整千数和整千数相加,就一千、一千地顺着数,如7000+5000=12000,从7000开始数5个千,8000、9000、10000、11000、12000。如果是整千数和整千数相减,就一千、一千地倒着着数,如7000-5000=2000从7000开始倒数5个1000, 6000、5000、4000、3000、2000.

⑵如果是整百数和整百数相加,就一百、一百地顺着数,如700+500=1200从700开始数5个百,800、900、1000、1100、1200。如果是整百数和整百数相减,就一百、一百地倒着着数,如700-500=200从700开始倒数5个100, 600、500、400、300、200。

⑶如果是几百几十和整十数相加,就从几百几十开始顺着数,如720+50=770从720开始依次加5个10,730、740、750、760、770。如果是几百几十和整十数相减,就从几百几十百地倒着着数,如720-50=670从720开始依次倒着减去5个10, 710、700、690、680、670。

人教版三年级下册数学第五单元试卷

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

人教版三年级下册数学第五单元试卷

1 / 2

人教版三年级下册数学试卷

一、填空。(每空1分,共20分)

1.最大两位数与最小三位数乘积是( )。 2.两个因数都是25,它们的积是( )。 3.600乘50的积的末尾有( )个零。 4.最大的两位数与最小的两位数的积是( )。

5.比25的30倍少20的数是( )。 6.估算59×31时,这样想:因为59≈( ),31≈( ),( )和( )相乘的积是( ),所以59×31≈( )。

7.35×22的积是( ),它的末尾有( )个0。

8.在○里填上“>、<、=”。

28×73○28+73 23×22○22×23

43×22○940 78×11○11×77

24×50○25×40 47×30○30×45 9在一个乘法算式里,一个因数扩大10倍,另一个因数也扩大10倍,积就扩大( )倍。

二、判断题。(对的打“√”

新北师大版三年级下册数学单元检测题(全册)

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

2014~2015学年度下期教学质量评估检测题

小学三年级数学(一)

(除法、图形的运动)

班 姓名 得分

一、直接写出得数。(12分) 90÷3= 0÷8= 125×8= 270÷9= 280÷7= 250×4= 125+75= 3×25= 80+20÷5= 240-200÷4= 320÷4×2= (100+20)×5= 二、用竖式计算下面各题,并验算第(4)题。(9分) (1)365÷6=

(3)685÷5=

三、计算下面各题。(12分)

728÷8×3 126+176÷4

744÷(2×3) 300-300÷6

四、圈一圈,填一填。(10分)

(1)

(2)804÷4=

(4)308÷7=

÷ = ( ( )…… ( ) 2014—2015学年度下期教学质量评估检测题·小学三年级数学·第 1 页 共 20 页

(2)填一填。

246÷2=

新北师大版三年级下册数学单元检测题(全册)

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

2014~2015学年度下期教学质量评估检测题

小学三年级数学(一)

(除法、图形的运动)

班 姓名 得分

一、直接写出得数。(12分) 90÷3= 0÷8= 125×8= 270÷9= 280÷7= 250×4= 125+75= 3×25= 80+20÷5= 240-200÷4= 320÷4×2= (100+20)×5= 二、用竖式计算下面各题,并验算第(4)题。(9分) (1)365÷6=

(3)685÷5=

三、计算下面各题。(12分)

728÷8×3 126+176÷4

744÷(2×3) 300-300÷6

四、圈一圈,填一填。(10分)

(1)

(2)804÷4=

(4)308÷7=

÷ = ( ( )?? ( ) 2014—2015学年度下期教学质量评估检测题·小学三年级数学·第 1 页 共 20 页

(2)填一填。

246÷2=

北师大版数学新北师大版小学三年级数学下册-面积单位的换算教案

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

面积单位的换算

1新设计 面积单位换算 2教学目标

1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

2、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。 3、提高推理能力,进一步发展空间观念。

4、在具体情境中,体会面积单位换算的必要性,初步培养学生操作、分析能力。 3学情分析

这一节内容之前学生已了解面积的概念,也掌握了正方形、长方形面积的计算的基础上,引导学生解决生活中的实际问题,进一步发展学生空间观念,通过解决实际问题的过程,让学生可以体会到学习面积换算的重要意义,并认识因实际需要而产生的新单位。 4重点难点

教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。 教学难点:面积单位间的换算方法。 5教学过程

活动1【讲授】面积单位的换算 一、情境导入。

1、说一说:常用的面积单位有哪些?1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大? 2、课件出示:明明家要装修厨房,厨房的长是30分米,宽是27分米,用面积是900平方厘米的地砖铺地,需要地砖多少块?想一想:解决这个问题需要先知道什么?引导学生明白:厨房地面的面积和地砖的面积单位不一样