《小巴掌童话》阅读交流课

课 题 《小巴掌童话》 主备人 李木玉 教学目标 1、通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 2、通过阅读，指导学生学会读懂童话，掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 重、难点 1、通过朗读几则小巴掌童话，了解小巴掌童话的特点，激发学生阅读整本书的欲望。 2、通过聆听几则小巴掌童话，让学生走近张秋生，感受其童话中的“幽默”与“友善”。 教学方法 课时划分 一课时 教 学 过 程 二次备课 活动一、启发谈话，揭示课题 1、同学们，你们都爱听童话，爱看童话是吗？童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许许多多的童话故事。下面请同学们说说你知道的童话故事的名字好吗？（学生交流） 2、 小结：刚才同学们都交流了自己知道的离奇有趣的童话故事的名字。今天老师又给你们带来了一本《小巴掌童话》。请欣赏（出示童话书）。 活动二、走进童话，寻找快乐 1、浏览封面，激发兴趣 （1）从封面上你们知道了这本童话书的作者是张秋生爷爷，你们看过张秋生爷爷写的其他童话书吗？（学生交流） （2）看图说说你还看到什么？（学生交流） （3 教师小

二年级《小巴掌童话》阅读题

1、《小巴掌童话》的作者是 张秋生2、熊姑娘唱的三支歌是 滴答、噼啪、啦啦 3、“没有大海的映衬，夕阳能有这么美吗？”这句话是鳕鱼妈妈 说的。 4、“这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让小溪姐姐带我们去旅游呢！”这里的我们指的是 红叶 5、好心的月亮姐姐是位 魔术家6、傍晚的两朵云像 马和牛 7、没有脑袋的鸟是指 白鹭 8、第一场夏雨是 小黑熊 送给 小鼹鼠 的 9、掉在水里的房子是 小刺猬 造的。 10、惹人发笑的喷嚏是 小熊 打的

11、海狮弟弟怕冷是因为他不爱吃鱼、虾、蛤蜊 12、魔术师河马先生变出了 大白鸽和小刺猬

13、会咬人的被子咬了小熊猫 14、小熊胖胖找到的蜂蜜在树洞里

15、小蝴蝶变成香蝴蝶是因为她帮助别人 16、小刺猬收到的礼物是 草莓、萝卜、蘑菇 17、好心的蜗牛爷爷活了 100岁 18、温柔的风是 小黑獾的妈妈 19、熊爷爷、熊大大和熊小小挂的牌子是 啄木鸟大夫诊所

20、来找小熊的孩子叫 明天 21、小浣熊找到的老师是 蜻蜓 22、熊

篇一：格林童话好词好句摘抄

《格林童话》

严冬时节，天空飘起了鹅毛般的大雪，整个大地沉浸在雪花缤纷的世界里。

寒风夹着雪花飘进了窗里，落在室内的地板上，室内的温暖很快就让雪花变得晶莹剔透了。乌木窗台上也被雪花覆盖了，像是给窗台镶上了一层白色的底边，让窗外的景色显得更加有画面感。

他心情愉快的乘着和煦的春风，一边迈着轻盈的步伐，一边用随手捡起的树叶吹起悠扬悦耳的小曲儿，路边的鲜花听见了，露出了更灿烂的笑脸；树上的鸟儿听见了，唱起了动听的歌谣；山泉

《小巴掌童话》阅读测试题及答案

一、填空题

1. 《鲸鱼和小鱼》中，鲸鱼生活在_______ ，鲸鱼的个子很大很大。

2. 《躲在树上的雨》写的是______ 季的雨。

3. ___________________________________________________________ 《月亮太阳》月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮，他的名字叫_________________ 。

4. 《池塘的狼尾巴》乌鸦姥姥用智慧让狼跳进了_______ 里。

5. 《软软的漂亮沙发》小青蛙请熊先生定做的单人沙发是为________ 做的。

6. 《枣子和苹果》熊奶奶家门前有一棵______ 树，河马伯伯家门前有一棵树。

7. 《一只差点变成狼和狐狸的鸭》鸭需要遵守的交通规则是：红灯________ 绿灯_______ 。

8. 《大灰狼和会动的口袋》大灰狼口袋里装的是一只被大灰狼抓来

的_______ 。

9?《美味的高尔夫球棒》兔子阿丁和刺猬阿平把 ________ 咬成了高尔夫球棒。

10.《变成小虫子，也要在一起》小田鼠和小鼹鼠闹翻了，后来又和好了，

他们唱道：两个好朋友，难分又难离，就是变成_________ ，也要在一起……

二、选择题。

1. 《给狗熊奶奶读信》中这封

《小巴掌童话》阅读测试题 一、 填空题 1.《鲸鱼和小鱼》中，鲸鱼生活在 大海里 ，鲸鱼的个子很大很大。 2.《躲在树上的雨》写的是 夏 季的雨。 3．《月亮 太阳》月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮，他的名字叫 太阳 。 4.《池塘的狼尾巴》乌鸦姥姥用智慧让狼跳进了 池塘 里。 5.《软软的漂亮沙发》小青蛙请熊先生定做的单人沙发是为 奶奶 做的。 6.《枣子和苹果》熊奶奶家门前有一棵 枣 树，河马伯伯家门前有一棵 苹果 树。 7.《一只差点变成狼和狐狸的鸭》鸭需要遵守的交通规则是：红灯 停 ，绿灯 行 。 8.《大灰狼和会动的口袋》大灰狼口袋里装的是一只被大灰狼抓来的 小鸭子 。 9.《美味的高尔夫球棒》兔子阿丁和刺猬阿平把 胡萝卜 咬成了高尔夫球棒。 10.《变成小虫子，也要在一起》小田鼠和小鼹鼠闹翻了，后来又和好了，他们唱道：两个好朋友，难分又难离，就是变成 小虫子 ，也要在一起?? 11、《小巴掌童话》的作者是 张秋生 12、熊姑娘唱的三支歌是 滴答、噼啪、啦啦 13、“没有大海的映衬，夕阳能有这么美吗？”这句话是 鳕鱼妈妈 说的。 14、“这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小

《小巴掌童话》阅读测试题 一、 填空题 1.《鲸鱼和小鱼》中，鲸鱼生活在 大海里 ，鲸鱼的个子很大很大。 2.《躲在树上的雨》写的是 夏 季的雨。 3．《月亮 太阳》月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮，他的名字叫 太阳 。 4.《池塘的狼尾巴》乌鸦姥姥用智慧让狼跳进了 池塘 里。 5.《软软的漂亮沙发》小青蛙请熊先生定做的单人沙发是为 奶奶 做的。 6.《枣子和苹果》熊奶奶家门前有一棵 枣 树，河马伯伯家门前有一棵 苹果 树。 7.《一只差点变成狼和狐狸的鸭》鸭需要遵守的交通规则是：红灯 停 ，绿灯 行 。 8.《大灰狼和会动的口袋》大灰狼口袋里装的是一只被大灰狼抓来的 小鸭子 。 9.《美味的高尔夫球棒》兔子阿丁和刺猬阿平把 胡萝卜 咬成了高尔夫球棒。 10.《变成小虫子，也要在一起》小田鼠和小鼹鼠闹翻了，后来又和好了，他们唱道：两个好朋友，难分又难离，就是变成 小虫子 ，也要在一起?? 11、《小巴掌童话》的作者是 张秋生 12、熊姑娘唱的三支歌是 滴答、噼啪、啦啦 13、“没有大海的映衬，夕阳能有这么美吗？”这句话是 鳕鱼妈妈 说的。 14、“这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小

一年级（上）《小巴掌童话》阅读测试题

班级 姓名

选择正确的序号填空

1．《会说话的卷心菜》熊奶奶切开卷心菜，里面藏着的是：（ ）

①蝈蝈 ②蚂蚱 ③小青蛙 2．《躲在树上的雨》小鼹鼠为什么伤心？（ ）

①小鼹鼠没有看到第一场夏雨 ②小鼹鼠跌倒了 ③小鼹鼠被雨淋湿了 3．《爱写诗的小螃蟹》这个故事里，是谁认真读了小螃蟹的诗（ ） ①海龟 ②海浪 ③白头翁

4．在《早上好，朋友》中，豪猪医生为蛤蟆先生开了什么药方？（ ） ①每天说5遍：早上好 ②退烧药 ③感冒药

5．《后悔的小刺猬》中，任性的小刺猬最后变成了（ ），他后悔也来不及了。 ①海螺 ②仙人球 ③馒头

6．哪一个故事告诉我们：幸福藏在帮助别人和接受帮助人的喜悦里（ ）

①《奇怪的雨伞》 ②《小精

课 堂 教 学 教 案

时间：2015年10月13日

课题 年 月 日 1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟。让学生欣赏文本教 学 目 标 里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2、辅导学生做读书笔记。在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 3、阅读时，通过文中的字句和用心思考体会故事要说明的道理。 《格林童话》阅读指导课 审查人 教 学 重 点 、 难 点 教 学 准 备 重点：学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 难点：在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 多媒体课件 教学过程 二次备课 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 一、欣赏读书名言 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 二、走进格林兄弟和他们的童话世界： 1、学生自由说：你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？ 2、教师补充点拨。 格林兄弟出生于

课 堂 教 学 教 案

时间：2015年10月13日

课题 年 月 日 1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟。让学生欣赏文本教 学 目 标 里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2、辅导学生做读书笔记。在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 3、阅读时，通过文中的字句和用心思考体会故事要说明的道理。 《格林童话》阅读指导课 审查人 教 学 重 点 、 难 点 教 学 准 备 重点：学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 难点：在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 多媒体课件 教学过程 二次备课 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 一、欣赏读书名言 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 二、走进格林兄弟和他们的童话世界： 1、学生自由说：你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？ 2、教师补充点拨。 格林兄弟出生于

阅读指导课教案－《安徒生童话》

教学目标：

1、 通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备：

1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事；

2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。 教学过程： 一、揭题导入

1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽）

3.开学这么多天了，咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了，读的哪几本呢？

4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！ 二、图书交流会

1. 小组交流、汇报读书成果。

2. 全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。） 三、走近安徒生，重温经典

1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童