北师大版八下第一章

八年级上《科学》第一章生活中的水复习

第一节水在哪里

1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%

3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分

5.水的循环：小循环①陆上内循环：陆地--－大气②海上内循环：海洋--－大气

大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气

海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流)

海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6、每年的3月22日为“世界水日”

第二节水的组成

1.水的电解电极气体的量检验方法及现象结论

正极: 气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气

负极: 气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气

实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化)

2.、

点击《电动机》

例1在物理学中，用?表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。如图所示，甲图表示直导体a在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F，乙图所示的四种情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是（ ）

例2如图所示的实验中，闭合开关后，导体棒ab向右运动，这说明____________对通电导体有力的作用；若要使ab棒向左运动，你的方法是_______________________。

例3要改变直流电动机的转动方向，可采用的措施是：（ ） A. 增大或减小线圈中的电流强度 B. 增强或减弱电动机里的磁场

C. 改变线圈中的电流方向，或对调磁铁的磁极 D. 改变线圈中的电流方向，同时对调磁铁的磁极

例4如图所示是课本中的几个实验．演示磁场对通电导体有力的作用的是（ ）

例5如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是（ ）多选

A. 将蹄形磁体的N、S极对调 B. 换用

本章复习课类型之一6 , 4或 5, 5 . 长为______________

等腰三角形

1.[2012· 随州] 等腰三角形的周长为16,其一边长为6,则另两边

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类型之二

全等三角形的性质与判定

2.[2011· 江西]如图1-1,下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD 的是 A.BD=DC,AB=AC ( D )

B.∠ADB=∠ADC,BD=DCC.∠B=∠C,∠BAD=∠CAD D.∠B=∠C,BD=DC 图 1- 1

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【解析】 三角形全等的判定方法常用SSS,SAS,ASA,AAS 这四种，易知图中两三角形有一条公共边，所以另两边对应相 等，这两个三角形全等；若补充两组角对应相等，这两个三角 形也全等；若补充一角一边对应相等，则这个角必须是两对应

边的夹角，很明显，D选项补充的∠B,∠C不是两对应边的夹角，所以D不能证明△ABD≌△ACD.

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类型之三

直角三角形与线段的垂直平分线

4. [2012· 毕节]如图1-3,在Rt△ABC中，∠A=30°,DE垂直平分 斜边AC,交AB于点D,点E为垂足，连接CD

由课本P24第3题探讨 “蚂蚁怎样走最近”问题

一、棱柱问题： 例：（课本P24）一个无盖的长方体形盒子的长、宽、高分别为8cm,8cm,12cm，一只蚂蚁想从盒底的A点爬到盒顶的B点，你能帮蚂蚁设计一条最短的线路吗？蚂蚁药爬行的最短行程是多少？

练习：

有一个长宽高分别为2cm，1cm，3cm的长方体，如图，有一只小蚂蚁想从点A爬到点C1处，请你帮它设计爬行的最短路线，并说明理由．

二、圆柱问题：

例：如右图，有一圆柱，它的高等于12 cm、底面半径等于3 cm，在圆柱下底面A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面与A点相对应的B点处的食物，需要爬行的最短路程是多少？（π取近似数3）．

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变式练习一：

如图所示，圆柱形玻璃容器，高18 cm，底面周长为60 cm，在外侧点S处有一蜘蛛，与蜘蛛相对的圆柱形容器的上口外侧距开口处1 cm的点F处有一苍蝇，试求急于捕获苍蝇充饥的蜘蛛，所走的最短路线的长度.

变式练习二：

为了迎接校庆，制造喜悦气氛，老师要求小明同学将一根彩带从柱底向柱顶均匀缠绕7圈，一直缠到起点的正上方为止。小明接到任务后，先测量得到圆木柱高2米，

七下第一章 整式的乘除单元测试卷

一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1.下列运算正确的是（ ）

A. a?a?a B. a?a?a?3a C. 2a?3a?6a D. ?a34593333459??4?a7

?5? 2.????13?20123?????2?5??2012?（ ）

A. ?1 B. 1 C. 0 D. 1997 3.设?5a?3b???5a?3b??A，则A=（ ）

22A. 30ab B. 60ab C. 15ab D. 12ab 4.已知x?y??5,xy?3,则x2?y2?（ ）

A. 25. B ?25 C 19 D、?19 5.已知x?3,x?5,则x A、

ab3a?2b?（ ）

a m n

b

a

2739 B、 C、 D、52 255106. .如图，甲、乙、丙、丁四位同学给出了四 种表示该长方形面积

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精品优质文档 欢迎你下载 第一章达标测试卷

一、选择题(每题3分，共30分)

1．已知cos A

＝32，则锐角A 的度数为( ) A ．30°

B ．45°

C ．50°

D ．60°

2．在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，t a n B ＝

32，BC ＝23，则AC 等于( ) A ．3 B ．4 C ．4 3

D ．6 3．在锐角三角形ABC 中，若? ????sin A －322＋????

??22－c os B ＝0，则∠C 等于( ) A ．60° B ．45° C ．75° D ．105°

4．如图，在由边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC 的三个顶点均在格点

上，则t a n ∠ABC 的值为( )

A.35

B.34

C.105 D ．1

5．如图，在Rt △ABC 中，CD 是斜边AB 上的中线，已知CD ＝5，AC ＝6，则t a n B

的值为( )

A.45

B.35

C.34

D.43

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精品优质文档 欢迎你下载 6．为了测量被池塘隔开的A ，B 两点之间的距离，根据实际情

初一（七年级）期末复习专题三 ---------整式的加减1 一、课前练习：

1a?b B 3+1=3 C 3.14 D 32122、下列各式中，是代数式的是（ ） A S=πr B C 3x+2=1 D y=k．

x1下列各式中，不是代数式的是（ ） A

?d2?d2?d2?d3．用代数式表示直径为d的圆的面积（ ） A B C D

42434、用代数式表示m的3倍与n的商（ ） A 3m?n B n÷3m C

n3m D 3mn5、用代数式表示与m+4的和是13的数应为（ ） A 13?(m?4) B (m?4)?13 C 13?m?4 D m?4?13

6、用代数式表示与x+y的积是m的数是 ( ) A m(x+y)B

mx?y C D mx?ym+(x+y)

二、例题研究：

例1． 根据题目要求，列出代数式：

（1)用代数式表示比a的5倍小3的数是 .

(2)用代数式表示：m与n的平方和加上m、n的积的2倍是 . (3)a的2倍的倒数与b的差

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精品优质文档 欢迎你下载 第一章达标测试卷

一、选择题(每题3分，共30分)

1．已知cos A

＝32，则锐角A 的度数为( ) A ．30°

B ．45°

C ．50°

D ．60°

2．在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，t a n B ＝

32，BC ＝23，则AC 等于( ) A ．3 B ．4 C ．4 3

D ．6 3．在锐角三角形ABC 中，若? ????sin A －322＋????

??22－c os B ＝0，则∠C 等于( ) A ．60° B ．45° C ．75° D ．105°

4．如图，在由边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC 的三个顶点均在格点

上，则t a n ∠ABC 的值为( )

A.35

B.34

C.105 D ．1

5．如图，在Rt △ABC 中，CD 是斜边AB 上的中线，已知CD ＝5，AC ＝6，则t a n B

的值为( )

A.45

B.35

C.34

D.43

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精品优质文档 欢迎你下载 6．为了测量被池塘隔开的A ，B 两点之间的距离，根据实际情

第三章 分式 1．分式（一）

[教学目标]

1.认知目标：了解分式的概念，理解分式有意义与无意义及其判断。 2.技能目标：会判断何时分式有意义，何时分式的值为零；会用分式表示实际问题的数量关系，会求分式的值。 [教学重点] 分式的有关概念。 [教学难点]

理解分式不是在任何情况下都是有意义的；怎样确定分式何时有意义。 [教 具] 自制课件，投影仪等 [教学过程] 第一环节 知识准备

前面我们学习了整式，请同学们举几个例子，（学生举例） （或教师准备，下列式子中那些是整式？ a， -3x2y3， 5x-1， x2+xy+y2， ,x?y,,m2x?3y）

34我们前面我们学习了整式，知道了可以用整式表示某些数量关系。问题：是不是所有的数量关系都可以用整式了表示？

第二环节 情景引入 问题情景（1）：

面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务，原计划每月固沙造林多少公顷？

这一问题中有哪些等量关系？如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要 个月， 实际完成一期工程用了

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元素符号表示的量第二课时

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课前复习想一想

:

1、相对原子质量是以什么为标准的? 相对原子质量是以什么为标准的? 以一个C 12原子的质量的1/12作为标准 以一个C-12原子的质量的1/12作为标准 原子的质量的1/12 2、计算方法怎样？ 计算方法怎样？ 某原子的质量 相对原子质量= 相对原子质量=—————————— 12原子的质量 原子的质量× C-12原子的质量× 1 12 某原子的质量 =—————— ×12 12原子的质量 C-12原子的质量

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3、下列符号所代表的量 O 16 5N 70 3S 96 4K 156

4.相对分子质量是指什么? 4.相对分子质量是指什么? 相对分子质量是指什么 相对分子质量是指一个分子中所有原子的相 相对分子质量是指一个分子中所有原子的相 对原子质量的总和 计算方法：化合物的相对分子质量= 计算方法：化合物的相对分子质量=A原子 相对原子质量X 原子个数+ 相对原子质量XA原子个数+B原子相对原子质 原子个数+ 量XB原子个数+注意: 注意:A、若化学式中有括号,计算相对分子质量时应带括号 若化学式中有括号, B、化学式前有数字，计