唐代人物画家及作品

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浅谈唐代人物画的艺术魅力和历史价值

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浅谈唐代人物画的艺术魅力和历史价值

作者:王琢玉

来源:《文存阅刊》2017年第02期

摘要:作为历史文化悠久的文明大国,中国在几千年的历史发展中形成了缤纷多样的艺术文化。其中,唐代的人物画,不仅是中国传统绘画的转型,更对后现代“中国风”人物画的发展起到了重要的推动作用。基于此,笔者以一名高中生身份,对我国唐代人物画的历史价值进行探究,以期引导广大读者对唐朝人物画有更深入的了解。 关键词:唐代;人物画;特点;历史价值

前言:唐代的人物画可谓中国绘画史中的巅峰时期,期间所形成的各类人物画具有着极高的艺术审美价值和历史价值。在后现代许多的绘画家都对唐代的人物画进行了细化研究,但由于唐代的人物画中所形成的特点较为分散,难以进行整合。所以对其内在的价值进行深入剖析便存在一定的困难。实质上,唐朝的人物画在某种程度上对中国的绘画艺术起到了承上启下的作用。尤其是在传统绘画上总结上,唐代的人物画所反映出来的特征进行了完美的结合,将中国人物画的特点和魅力发挥的淋漓尽致,同时也为后现代的人物画勾勒出了更加直观的框架。 一、唐代人物画的艺术魅

中国当代著名人物画家简介

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人物

吴山明,著名国画家,1941年11月生于浙江省浦江县前吴村。现为浙江省美协副主席,浙江省人大常委。代表作有《吴山明画集》、《吴山明画谱》。

刘国辉,男,斋号长乐轩,1940年生于江苏苏州市。 刘国辉先生(4张)1960年毕业于浙江美术学院附属中学,同年分配至浙江工艺美术研究所。1979年考入浙江美术学院中国画系研究生班,1981年毕业后留校任教,受聘苏州大学兼职教授。现为中国美术学院国画系主任、教授、博士生导师、院学术委员会副主任、苏州大学兼职教授、“中国人物画高级研修班”导师、中国美术家协会会员、美协浙江分会理事、中国美术家协会中国画艺委会委员、中国连环画研究会理事,获文化部优秀专家称号、国务院颁发的政府特别津贴

何家英,天津美院。1957年生于天津,河北任丘人,1980年毕业于天津美术学院并留校任教。现任全国政协委员,中国美协副主席、天津美术学院教授、博士研究生导师、天津文史馆馆员。享受国家津帖,国家人事部授予“有突出贡献”的专家称号。

苗再新,1953年生,山东栖霞人。毕业于解放军艺术学院,国家一级美术师。文轩画廊推荐画家。苗再新,中国美术家协会理事、中国书法家协会理事、中国画学会常务理事、北京美术家协会理事、北京美协中国画

《中国古代人物画》教案

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《中国古代人物画》教案

一.教学目标

1.借助现代教育媒体,从“审美教育”、“理论知识掌握”、“欣赏能力提高”几方面制定教学目标,制作教学课件,努力使视、听、练有机地组成一个既能传授知识提高美术欣赏水平,又能获取审美感受得到情感陶冶的动态功能系统。2.引导学生体会中国古代人物画的内涵,分析欣赏中国古代人物画在表现人物动态、人物表情、色彩、线条等诸多绘画因素的同时是如何处理好形与情这一矛盾的。

二.教学重点与难点

1.以形写神,形神兼备,突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点,也是重点。

2.以点带面,通过本章中国古代人物画某一点切入课题,全面认识中国古代绘画。

三.电教设计

1.所需文件,范围输入计算机进行处理,做成光盘课件,运用ADOBE PHOTOSHOP等软件。

2.映示文字介绍中国古代人物画的形成,发展过程,以及简略介绍山水画,花鸟画种的表现技法。

3.选用《韩熙载夜宴图》长卷慢放一遍。再分成五个既有联系,又相对独立的画面,配乐详细讲解,每段根据需要进行人物局部处理放大,最后全卷配乐以录像形式再次放映一遍,加深理解。

4.为启迪学生思维,布置练习,欣赏几幅唐代人物画,电脑媒体映示。

《虢国夫人游春图》《捣练图》《簮花仕女图》

5.小结

四.电教软件

光盘课件

画家及作品

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,齐白石:(1863-1957),现代杰出画家,书法家,篆刻家。原名齐璜,纯芝,字渭青、号白石、濒

生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工,后做雕花木匠,兼习画。亦习诗文,书法、篆刻,初为画工,为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京,以卖画、刻印为职业。生平推崇徐渭、朱耷、石涛、吴昌硕等前辈诸家,重视创新,不断变化,创造了独特不群的风貌。所画作品,都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力,书法刚劲沉着,诗文、画论也有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委员,美术家协会主席。1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。

二,徐悲鸿:((1895--1953)江苏宜兴计亭人。父亲是个贫苦的画家。悲鸿幼年随父学画,二十岁即在上海 卖画。1918年任北京大学画法研究会导师,后考入法国国立巴黎美术学校,其间又曾到柏林、比利时。

1927年任中央大学艺术系教授,并兼任南国艺术学院美术系主任。

1929年任北京艺术学院院长,其间创作了大幅油画《田横五百壮士》、《奚我后》,国画《九方皋》。抗日战争开始后赴南洋、印度等地举办画展,将全部卖画收入损献给祖国救灾抗战。抗战胜利后回到北平,任中央美术学院院长。解放后,任中央美术学院院长,全

五代人物画之巅——《韩熙载夜宴图》的构图特色

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《韩熙载夜宴图》是中国画史的名作,是中国十大传世名画之一,也是五代人物画的巅峰之作。以南唐中书侍郎韩熙载在政治上郁郁不得志而纵情声色的生活轶事为题材绘制成的这幅名画,成功刻画了韩熙载的心境,是南唐著名画家顾闳中的作品,也是现存顾闳中的唯一作品遗存。

顾闳中,五代时期南唐画家,江南人,是元宗,后主时任画院翰林侍诏。他绘制的《韩熙载夜宴图》构图严谨精巧,人物造型生动,线条流畅,设色浓丽,绘声绘影更绘心境,无论在技巧上还是风格上,都比较完整地体现了五代人物画的风貌。五代十国,在中国历史上是一个动荡,分裂的年代,而南唐经历三主,国祚短促,只有三十九年,但文艺高度发展,是一个爆发力十足的开创性年代,在中国绘画艺术上是一个承前启后的重要时期。五代人物画更为精细,它不仅融汇了秦汉时期人物画的纯朴豪放,魏晋时期的隽永含蓄,并且逐渐地将唐朝时期的绚丽淡化为简雅的风尚,但是人物画并没有摆脱“宣教化,助人伦”的世俗功能,要求生动地再现现实的事件和人物,但在客观上直接促进了写实技巧的发展。所以从五代的人物画中,我们能从中了解一些历史事件,还可以通过画面上的生动的人物形象了解那个时代的面貌和人们的精神境界。《韩熙载夜宴图》就孕育于这个时代。

据中国画著录书《宣和书谱》记载

近代人物左宗棠

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近代人物左宗棠一生的评价

中国近代史人物

--左宗棠

近代人物左宗棠一生的评价

晚晴中兴四大名臣之一 —左宗棠

1812——1885

近代人物左宗棠一生的评价

自唐太宗以后,左宗棠是对国家 主权领土功劳最大的第一人。 —缪凤林(历史学家) 一部清朝晚期的历史,几乎都是 吃败仗,割地赔款,丧权辱国的 记载,读来令人气沮。唯有左宗 棠的西北经略则是例外,确实值 得我们高兴。 —郭廷以(历史学家)

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近代人物左宗棠一生的评价

左宗棠的“卧龙”生涯左宗棠,生于清嘉庆十六年(1812年) ,字季高,号朴存,湖南湘阴人。时任 陕甘总督,晚晴重臣,军事家、政治家 、著名湘军将领,洋务派首领。一生经 历了太平天国运动、洋务运动、镇压陕 甘回变和收复新疆等重要历史事件。官 至东阁大学士、军机大臣、封二等恪靖 侯。

近代人物左宗棠一生的评价

四岁时,随祖父在家中梧塘书塾读书,六岁开 始攻读“四书”、“五经”等儒家经典,九岁 开始作八股文。 道光六年,15岁的左宗棠参加湘阴县,名列第 一。次年应长沙府试,取中第二名。 道光十二年,左宗棠以监生身份参加湖南乡试, 中第十八名。 之后六年,三次赴京会试,均未考中。

近代人物左宗棠一生的评价

三次会试不中后,他没有在悲观中走向沉沦, 尽管他的诗文

新写意人物画教案

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美术系国画专业主干课

课程教学方案

课程名称: 写 意 人 物 主 讲 人: 赵 振 山 单 位: 国画教研室 日 期: 2009年4月

“写意人物”课程教学方案

时间:2008-2009学年第二学期 年级:美术学2007级国画1--2班 课程编号:Z150115 课程时数:72学时

学分数: 4学分

(1)课程性质:本课程是中国画专业选修课,是美术学的主要课程之一,更是中国画课程的重要基础。

(2)教学目的:通过对中国写意人物画的研究和训练,使学生从理论上掌握写意人物画的发展过程及趋向,从技法上掌握写意人物画的用笔用墨规律、造型及设色特点,能够比较熟练的运用这一技巧进行写生与创作。

(3)教学内容:本课程分为三章。第一章为写意人物画临摹,是研究与分析古代及现代写意人物画名家作品阶段;第二章为写意人物画写生阶段,将在临摹过程中所掌握的技法运用到写意人物画写生之中;第三章是写意人体及小品练习阶段,用笔墨的形式来表现人体并作写意人物画小品的创作练习。

(4)教学时数: 72学时。

(5)教学方式:采用光盘等多媒体教学,并结合范画挂图、范画演示等途径实施教学。 教学章节及过程:

写意人物画教案

教学目的:通过五周的水墨人物画课,使同

写意人物画的发展概况

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写意人物画的发展概况

我国民族传统绘画,从现存最早的实物——战国“龙凤人物”帛画和西

汉马王堆墓室帛画算起,已有二千多年历史。在此以前尚无独立的绘画作品发现。即使自有帛画以后而发展成为纯属欣赏性质的卷轴绘画,也经历了一段漫长的历史时期。这是由于任何艺术的发展,总是要受到当时的经济技术水平和文化背景的制约;只有在一定的物质基础上,人类的智慧和思维能力发展到一定的水平时,才能产生相应的艺术。清代黄钺说过:昔者画缋之事,备于百工;两汉以还,精于学士。由此可见,绘画技法的成熟、高级阶段,当在两汉以后,有学之士参与其中,绘画技艺才大为提高。从我国绘画的发展历史来看,原始时期和奴隶社会后期的绘画,主要是依附于其他物件而存在的实用性绘画,这是传统绘画的初型时期;自战国至隋唐,是中国传统绘画的形成、发展、繁盛时期;宋以后以水墨为主的形式风格多样发展的时期;”五·四“新文化运动以后,特别是新中国成立之后,中国画又进入了一个新的多元化发展时期。下面即以中国画发展简史为主线,分四个阶段来谈谈写意人物画的历史发展与技法演变概况。 ● 原始初型时期

从我国新石器时期的仰韶文的彩陶纹饰和马家窑文化的舞蹈纹彩陶来看,我们的先民已能用粗糙的以毛质纤维制作的工具在

中国美术史-历代画家及作品

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朝代 东晋 隋

艺术风格

代表作品

顾恺之 展子虔 阎立本(初唐) 张萱(中唐)

主张“以形写神” ,画线如“春蚕吐丝” ,用笔紧劲连绵, 《洛神赋》 《女吏箴图》 风趋电疾。 《列女传*仁智图》 青绿山水的先驱,所作山水有“咫尺千里之趣” ,在美术 史上有着继往开来作用的重要画家。 善于刻画人物个性特征,线条遒劲,敷彩富丽。 《游春图》 (世界上现存最早的独幅 山水画) 《步辇图》 《历代帝王图》

他的人物画虽限于宫庭内的仕女, 女性一般都丰肥艳妆, 用笔工细,设色匀净。张萱的仕女画在人物画史中影响深 《虢国夫人游春图》 《捣练图》 远。 所画人物有丰肥之态 此画描绘宫中妇女富裕、幽闲的生活情调;层层渲染,将 《簪花仕女图》 《挥扇仕女图》 华丽的服饰, 透明的绮罗和细腻的肌肤表现得十分真切, , 同时也透露了禁宫妇女冷寞、空虚的心态。 “画圣” 作画“立笔挥扫,势若风旋”“笔才一二,象 , 已应焉” ,画史称“吴带当风”“吴家样” 、 《送子天王图》

周昉 唐 吴道子(盛唐)

李思训*李昭道

以墨线勾画山廓,再用大青绿着色,并略加皴染;树木用 石青石绿填缀后还常复勾金色线, 有金碧辉映的效果。 和 《江帆楼阁图》 儿子李昭道合称“大小李将军” ;是“

古代人物别称大全

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古代人物别称大全 ? 春秋老子人称“广成子”,因居于空洞上,又自号“空洞子”。

? 春秋百里奚沦落楚国,被秦穆公用五张羖(音古,指黑公羊)皮赎回相秦,人称“五羖大夫”。

? 春秋时鲁国人颜叔子独居一室,一天,一位女子要求投宿,颜叔子整夜点着蜡烛火把照明以避嫌,时人称他为“鲁男子”。

? 战国时越国大夫范蠡。他辅佐越王勾践打败吴国后,激流勇退,归隐民间为商贾,于是以“鸱夷子皮”自号,并改名为“陶朱公”。

? 战国邹衍,精通阴阳五行,爱发议论,时人认为不合常理,称他“谈天衍”。 ? 战国时楚国将领养由基,射箭技术高超,常一箭射杀敌人,人们称他“养一箭”。 ? 秦汉人范增,足智多谋,为项羽效力,项羽尊称他为“亚父”。 ? 汉代晁错,精研法家刑名之学,为汉文帝所重,被称为“智囊”。 ? 汉代召信臣做上蔡县令时,爱民如子,百姓称他为“召父”。

? 汉代杜诗做南阳太守,除暴安良,关心民生,百姓感激他,称他为“杜母”。 ? 汉代杨震博学多才,精通经史,追随他学习的有一千多人,时人称他“关西孔子”。 ? 汉代张安世,博闻强记,汉武帝驾临河东时,丢失了三箧书,大家都不知道是什么书,只有张安世能够说出内容,后来找回三箧书,果然不错,人称他为“张三箧”。 ?