英语新目标七年级上册unit4教案
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新目标英语七年级下册Unit4 Don
新目标英语七年级下册Unit4 Don’t eat in class. 说课稿 一、说教材分析
本单元是人教版《新目标》的第四单元。这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过self check检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学习，不断获得成就感。 二、说教学目标 1、教学目标 ⑴知识目标
这一单元主要话题是“Talk about rules谈论规则”，其中主要涉及内容如下： A、功能：谈论规则，并制定规则。
B、语法结构：祈使句和情态动词Can和have to的用法。 C、日常交际用语： Don’t eat in class！
Can we we
人教新目标七年级英语上册Unit4 sectionA(3a-3c)
LOGO
Unit 4
Where is my schoolbag? (我的书包在哪儿？)Section A(Grammar-3c)
Revision(复习)
Where’s the…? It’s on/ in/ under ….
Where are the …? They are in/ on /under the…
A: Is the dog on the chair?
B: Yes, it is.
A: Is the baseball on the sofa?B: No, it isn’t. It’s under the sofa.
A: Are the books on the desk?B: No, they aren’t. They’re in the bookcase.
A: Are the books on the sofa?B: Yes, they are.
Where’s the baseball? Is it on the table? No, it isn’t.
Is it under the table? Yes, it is.
Where are the books? Are they on the sofa? No,
人教新目标七年级英语上册Unit4 sectionA(3a-3c)
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Unit 4
Where is my schoolbag? (我的书包在哪儿？)Section A(Grammar-3c)
Revision(复习)
Where’s the…? It’s on/ in/ under ….
Where are the …? They are in/ on /under the…
A: Is the dog on the chair?
B: Yes, it is.
A: Is the baseball on the sofa?B: No, it isn’t. It’s under the sofa.
A: Are the books on the desk?B: No, they aren’t. They’re in the bookcase.
A: Are the books on the sofa?B: Yes, they are.
Where’s the baseball? Is it on the table? No, it isn’t.
Is it under the table? Yes, it is.
Where are the books? Are they on the sofa? No,
人教版新目标英语七年级英语下Unit4 SectionB 2b
Unit 4 (P23)
Dear Dr Know,
There are too many rules! At 6:00a.m, my mom says,“Get up now and make your bed!” After breakfast, my mom always says,“Don’t leave the dirty dishes in the kitchen!” After that, I run to school because I don’t want to be late. At school, we have more rules---- don’t be noisy, don’t eat in class, …
My dad says I can't play basketball after school because I must do my homework. I can play only on weekends. After dinner, I can't relax, either. I must read a book before I can watch TV. But I have
七年级英语上册Unit4 Where’smybackpack测试题( A卷,)人教新目标版
Unit 4 Where’s my backpack?
Ⅰ、语音、词汇（10分）
A）选出划线部分发音与众不同的读音。
（）1. A. room B. two C. book D. school
（）2. A. computer B. ruler C. blue D. June
（）3. A. song B. computer C. actor D. carrot
（）4. A. have B. game C. name D. cake
（）5. A. chair B. teacher C. China D. school
B）用适当的词填空。
6. I want to take some books __________ the classroom.
7. My parents are _________ work.
8. The child wants to play __________ the toy car.
9. The girl __________ a hat is Jane.
10
英语新目标七年级上册Unit 5 拔高试题
七年级上册Unit 5单元测试题
一．读音选词根据所给句意和音标，选出一个最佳答案。（5分）
( )1．Dad, this is my ________/’ kla: smeit / Tom.We are in the same class.
A. classroom B. classmate C. cousin D. uncle
( )2．We are ________/leit /.Come on!
A. like B. let C. late D. cat
( )3．My brother Alan has ________/’?unli / one soccer ball.
A. only B. on C. our D. call
( )4．The small dogs are interesting. I like ________/ e?m /very much.
A. these B. those
新目标七年级英语上册习题
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第1课时 Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）
Section A 1a—2c
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
新目标英语七年级上册第7单元教案
单元(章)教学设计
(试用)
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计首页
(试用)
教学
重点
与
难点
学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars
．How much are these socks? They are two dollars．
教学
方法
与
手段
采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pair－work问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜
色；同时进行听力训练。
使
用
教
材
的
构
想
Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学流程
巩固how much问句的构成
和应答。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计尾页
(试用)
项目检测内容
当堂达标检测
用how much和how many完成。
Ask Answer
l. __ is the red sweater? It’s $30．
2. __are the
新目标七年级英语上册unit5--9试题
中考复习方案---七年级上册unit5---9易错题
Unit5
用括号内所给单词的适当形式填空。
1.Let (we) play soccer. 2.She (play) computer games every day. 3.Jim’s brother (not have) a basketball. 4.Lucy has a cat.Its name (sound) good. 5.Please take (they) to the library. 按要求改写下列句子
6.We have a computer.(改为否定句)We a computer.
7.Linda plays ping-pong every morning.(一般疑问句) Linda ping-pong every morning? 8.He has a nice CD.(改为复数句)They nice . 9.I have three volleyballs.(对画线部分提问) you have? 10.We play baske
七年级英语(新目标)上册教材分析
七年级英语上册教材分析
（一）教材编写理念与思路：
本套教材的编写，以任务型语言教学为编写理念。
任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
本套教材的基本编写思路是：
以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。
（二）教材编排体系的特征和教材主要特点： 1、单元体例，ABC分明。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图