八年级上册语文积累与综合运用

综合性学习

一、让世界充满爱

（一）、在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班准备举办一次“向孤寡

老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。（6分）

（1）请你为你班举办的活动拟一条宣传语，号召大家积极参与到活动中去。(2分)

_______________________________________________。 （2）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。(2分) A 商量如何帮助孤寡老人。

B________________________________________________。 C ________________________________________________。 D活动结束后写活动体会与感想。

（3）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

苏教版八年级语文上册

第一单元

名师引导

１．目标导航

长征事中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越”第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。

本单元课文的学习目标：

（1）了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。

（2）了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。

（3）记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、

（4）学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。

《七律长征》一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。这首诗和《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》都是在长征取得胜利时所作

专项二 词语积累与运用

梳理归纳 说明:掌握加点字词的含义。

第一单元

消夏:避暑。

归省．:指出嫁的女儿回娘家看望父母。省,探望、问候行辈:排行和辈分。 撺掇:从旁鼓动人做某事。 自失:指听得出神而忘了自己。 漂渺:隐隐约约,若有若无。 脑畔上:这里指窑洞的顶上。 亢奋:极度兴奋。

晦暗:昏暗,这里是迷惘、糊涂的意思。 羁．

绊:缠住不能脱身,束缚。羁,约束。 蓦然:突然,猛然。 冗杂:繁杂。

叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止:声音突然中止。 斡旋:调停,调解。

怅惘:惆怅迷惘;心里有事,没精打采。 锵然:形容声音响亮有力。 人情世故:为人处世的道理。

(多指对尊长)。 第二单元

次第:依次。

翩然:动作轻快的样子。

销声匿迹:本意是不再公开讲话、不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。

载途:满路,有遍地的意思。

天衣无缝:比喻事物完善周密,找不出什么毛病。 劫难:灾难,灾祸。

追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。 雾霭:雾气。 缄默:闭口不说话。

目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。 山麓:山脚。 龟裂:裂开许多缝子。

帷幕:挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

海枯石烂:直到海水枯干,石头粉碎,形容

1. 给下面的字注音。

陋（ ） 铭（ ） 馨（ ） 牍（ ） 鸿（ ）

儒（ ） 淤（ ） 涟（ ） 蔓（ ） 苔（ ）

蜀（ ） 逸（ ） 噫（ ）

3.下列句中加点的单音节词，相当于现代汉语中哪个双音节词，并填入括号内。

（1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ） （3）惟吾德馨（ ） （4）苔痕上阶绿（ ） （5）可以调素琴（ ） （6）出淤泥而不染（ ） （7）香远益清（ ） （8）宜乎众矣（ ） 4.选择下列句子朗读停顿恰当的一项。

（1）无案牍之劳形 A.无/案牍之劳形B.无案牍/之劳形

C.无案牍之/劳形D.

无案牍/之/劳形

（2）予独爱莲之出淤泥而不染 A.予独爱莲之出淤泥/而不染B.予独爱莲/之出淤泥而不染

C.予独爱/莲之出淤泥

而不染D.予/独爱莲之出淤泥而不染

5.给下列句中加点的词语选择正确义项。

（1）牡丹之爱，宜乎众矣 A.应当 B.

八年上册生字词积累

一、

字词积累

（1）、比喻说话、做事不直截了当。（ ） （2）、形容夜晚的天气晴和美好。（ ） （3）、慌慌张长，不知怎么办才好。（ ）

（4）、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（ ） （5）、不能够用语言形容。（ ） （6）、宏伟美丽。（ ）

1、给下列加点字注音。

溃退 歼灭 遏制 炽烈 锐不可当 ．．．．．

高屋建瓴 负隅顽抗 寒噤 提防 地窖 晨曦 瞥见 ．．．．．．． 箱箧 琉璃 惊骇 恍惚 荒谬 憧憬 憎恶 ．．．．．．．．．．． 惧惮．． 诘．问 踌躇．． 匀称．． 惟妙惟肖． 点缀． 孕．育 嶙峋．． 镂．空 轩榭．． 斟酌．． 丘壑． 池沼． 鉴．赏 击

专项二 词语积累与运用

梳理归纳 说明:掌握加点字词的含义。

第一单元

消夏:避暑。

归省．:指出嫁的女儿回娘家看望父母。省,探望、问候行辈:排行和辈分。 撺掇:从旁鼓动人做某事。 自失:指听得出神而忘了自己。 漂渺:隐隐约约,若有若无。 脑畔上:这里指窑洞的顶上。 亢奋:极度兴奋。

晦暗:昏暗,这里是迷惘、糊涂的意思。 羁．

绊:缠住不能脱身,束缚。羁,约束。 蓦然:突然,猛然。 冗杂:繁杂。

叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止:声音突然中止。 斡旋:调停,调解。

怅惘:惆怅迷惘;心里有事,没精打采。 锵然:形容声音响亮有力。 人情世故:为人处世的道理。

(多指对尊长)。 第二单元

次第:依次。

翩然:动作轻快的样子。

销声匿迹:本意是不再公开讲话、不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。

载途:满路,有遍地的意思。

天衣无缝:比喻事物完善周密,找不出什么毛病。 劫难:灾难,灾祸。

追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。 雾霭:雾气。 缄默:闭口不说话。

目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。 山麓:山脚。 龟裂:裂开许多缝子。

帷幕:挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

海枯石烂:直到海水枯干,石头粉碎,形容

部编版八年级下学期期中语文积累与运用专项练习及解析

人教版八年级下学期期中

语文积累与运用专项练习

⒈默写古诗文中的名句名篇。 (1)____________，悠悠我心。（《子衿》）

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“____________，____________”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。

(4)《关雎》中以“_________，____________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来

(5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：__________，__________。

(6)描写桃花源优美环境的句子：_____________，__________，__________。 2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《望洞庭湖赠张丞相》诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是 ， ___________ __。

（2） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）微君之躬， 。（《诗经·邶风·式微》） （4）挑兮达兮

部编版八年级下学期期中语文积累与运用专项练习及解析

人教版八年级下学期期中

语文积累与运用专项练习

⒈默写古诗文中的名句名篇。 (1)____________，悠悠我心。（《子衿》）

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“____________，____________”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。

(4)《关雎》中以“_________，____________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来

(5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：__________，__________。

(6)描写桃花源优美环境的句子：_____________，__________，__________。 2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《望洞庭湖赠张丞相》诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是 ， ___________ __。

（2） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）微君之躬， 。（《诗经·邶风·式微》） （4）挑兮达兮

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人教版新课标八年级上册语文教学设计（全学期）

------设计教师：孙家祥

第一单元单元教案

题材：战争主题。 体裁：以叙事用品为主。 阅读教学：

1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。

2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。 综合性学习：

1、主题：“界何时铸剑为犁” 2、活动：古今战争知多少 记住历史，珍惜和平 文艺作品与战争 铸剑为犁应有日 教学计划用时：22课时

第一课 新闻两则

1 一、素质教育目标 （一）、知识储备点

1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。 （二）、能力培养点

1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。 （三）、情感体验点

感受解放战争中我军的英勇气势。 二、教学设想 重点：掌握新闻知识。

难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题

八年级语文上册第一单元复习学案

一、复习重点：1、文学常识。2、字词。3、新闻知识。 二、巩固检测： （一）、积累运用。

1、给下列加点字注音并写汉字。 芜（ ）湖 荻（ ）港 泄（ ）气 锐不可当（ ） 殷（ ）切 溃（ ）．．．．．．退 歼（ ）灭 绥靖( )（ ） 遏（ ）制 寒噤（ ） 蹿．．．．．．（ ） 仄歪（ ） 飒飒（ ） 吆喝（ ） 疟子（ ） 提防（ ）地窖（ ） ．．．．．．．迫击炮（ ） 鞠躬（ ）（ ）匍匐（ ）震撼（ ）给予（ ）（ ）晨曦（ ） ．．．．．．．．．珐琅（ ）（ ）瞥见（ ）箱箧（ ）惊骇（ ）掠夺（ ）恍惚（ ）（ ）．．．．．．．．苓（ ）荒谬（ ）（ ）缭绕（ ）（ ）蜿蜒（ ）（ ）杀戮（ ）屹．．．．．．．．．立（ ） 憧憬（ ）（ ）击溃（ ） ．． 2、填空

?消息要_________、_________地报道国内外新近发生的__