校园网络文化建设实施方案

xxxx小学网络文化建设和网络素养教

育实施方案

网络走进校园，孕育而生了校园网络文化。网络文化作为一种教育手段逐渐深入到校园的每一个角落，其建设必然成为中学教育信息化发展的趋势。随着课程改革的发展，网络文化将逐渐成为学校文化的重要组成部分。把我校的网络文化建设好、利用好、管理好；以便更好的服务学校、服务教学、服务学生；并在建设的工作过程中丰富内容，打造品牌、树立形象，形成张中网络文化的特色。

一、校园网络文化的内涵

网络文化是以网络为媒介，以文化为内核，在网络开放的虚拟空间中自由实现多元文化信息。多样艺术形式的创造、获取、传播、交流与融合，并影响和改变现实社会的行为方式和思维方式。网络文化与校园文化在校园这一土地上相结合，孕育而生了校园文化中的另一力量——校园网络文化。是校园文化的延伸和拓展。

二、学校网络文化建设和网络素养教育

创造一个符合青少年身心健康发展的学校网络文化环境，这不仅是教育信息化进程中必须考虑的问题，更是学校加强校园网络文化建设必须解决的问题。

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1.加强学生网络素养教育，提倡绿色上网，建设绿色网吧

网络素养作为学校德育工作的延伸。更应积极发挥学校的育人功能，在加强基础道德教育的基础上增加网络素养教育。把网络道德教育作为

肀 中心小学充分发挥校园网络文化的育人工作计划

蚅 网络已成为当代学生获取知识、了解世界的重要渠道。如

何优化校园网络环境,创建校园网络文化品牌,充分发挥网络文化的育人功能,是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。

蒁 一、加强规划、培养队伍,把握网络文化育人的主导权

肁 校园网络是弘扬校园主流文化和社会主义先进文化的主阵

地,是师生思想交流与信息沟通的重要平台。如果先进的、主流的思想文化不去占领这块阵地,落后的、腐朽的思想文化就必然会去填充。加强网络思想文化的主阵地建设,培养和锻炼一批具有较高水平的网络思想教育工作队伍,把握网络思想文化育人的主导权,是校园网络文化健康发展的关键。要实现这一目标。

薇 二、完善制度、依法管理,建立网络文化育人的长效机制

蒃 完善的制度是校园网络文化建设的重要基础,科学的管理

是校园网络文化健康发展的重要保障。要抓住这两个关键问题,构建长效发展机制。

薁 三、联系实际、开展教育,增强网络文化育人的实效性

蒁 认识来源于实践,联系实际开展教育,不仅能够提高思想政

治教育的针对性、实效性,而且也容易增强网络教育的吸引力、感染力。校园网络因具有生动性、趣味性、灵活性和快捷性,而凸显

对大学校园网络文化建设的探索

[摘 要]随着校园网的不断建成和信息化高速公路的不断延伸,计算机网络在思想文化的传播中越来越显示出其独特的重要性,它已成为先进文化传播和精神文明建设的阵地。本文正是基于此,对大学校园网络文化建设的主要任务与思路,以及对大学校园网络文化建设的策略进行了深入的探讨。

[关键词]校园网络文化;网络传播;策略

网络文化是一种多层次、多元化、多方位、多形式的复合型、大众化文化。当前,在大学校园不断向信息化快速发展的进程中,互联网络极大地加快了校园文化的发展,扩大了校园文化生活的空间和覆盖面。它影响着大学传统的办学理念、教学环境、教学手段和校园主流文化,对形成新的校园文化格局起着重要作用。但是,网络文化也是一把“双刃剑”,在丰富校园文化的同时,对大学学生传统的价值观念、思维方式、行为方式产生了巨大的冲击,其中不可避免地产生了一定的负面影响,对传统校园文化提出了前所未有的挑战。如何建设有特色的大学校园网络文化成为摆在大学教育工作者面前的一项重要课题。

1 大学校园网络文化建设的主要任务与思路

1.1 大学校园网络文化建设的主要任务

目前,关于校园网络文化的理论研究正在兴起,校园网络文化建设愈来愈被人们重视。校园网

西河中学校园文化建设实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。

二、工作目标

提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、领导小组

为加强课题研究，成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。

组 长：王进平

副组长：胡继承、杨国华、吴俊波‘胡康清、刘开忠

成 员：黄俊峰、李胜、胡金刚、李杰、宋艳丽、刘召、魏明星、杨

明和班主任

四、工作要点

（一）显性文化建设方面

显性文化建设方面除定期筹措资金改善办学环境外，主要围绕“六化”工程来不断加强

校园文化建设

谢湾乡杨底小学校园文化建设实施方案

校园文化是学校办学特色的重要表征，是学校教育的重要资源之一，是教师专业成长和学生发展的深厚土壤。为进一步加强我校校园文化建设，全面推进素质教育，创建一流的农村示范小学，特制定本方案如下。

一、 指导思想：

以社会主义荣辱观为导向，以全体学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以建设安全、文明、和谐校园为目标，构建与时俱进、育人氛围浓厚、办学特色鲜明的校园文化体系，促使全体学生全面发展和健康成长。

一、 总体目标：以“一切为了学生的成长和发展”为办学理念，进行校园绿化、美化和人文环境建设，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，培养“尊师、爱生、文明、守纪”的校风、“善教、乐导、求实、创新”的教风和“勤奋、自主、善思、博学”的良好学风，营造良好育人氛围，实现“建和谐校园、育合格人才、创示范学

校园文化建设

校”的办学目标。

二、 创建原则：1、结合本校实际，高规格规划，抓特色，创

名牌。2、

三、 工作任务：1、创设良好校园文化氛围。（1）、营造健康

优美的校园文化环境，促使良好校风的形成。从绿化、

1、美化、净化入手，整治校容校貌，进行校园环境建设。○

悬挂校风、教风、学

[校园文化建设实施方案二] 小学校园文化建设实施方案校园文化建设实施方案二学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。

一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“求真〃励学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。

二、总体目标我校学校文化建设以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵

机关文化建设实施方案

先进的文化是人类文明进步的成果，又是推动人类社会前进的精神动力和智力支持，影响人的精神和灵魂，渗透于社会生活各个方面，决定着一个政党、国家和民族的素质、能力和兴衰。机关是政治、经济、文化等事业发展的指挥部和参谋部，是贯彻党的路线、方针、政策的组织者、执行者和实践者，要完成执政兴国的大业，构建社会主义和谐社会，必须高举先进文化的旗帜，以高尚的精神塑造人，以科学的制度规范人，以健康的活动凝聚人，不断增强机关文化的吸引力和感召力。

这次机关文化建设，通过用图片以及文字的组合来表达 ，加强机关文化建设是强化党政机关自身建设，提高机关效能的重要举措。

第一，岗位职责公示栏。用图案以及文字的表达，排列出这么一个岗位职责的公示栏，让全体领导干部进一步的明确自身的职责。从而营造出一个好的工作氛围，一个负责任的工作态度。机关文化在很大程度上是通过干部职工的行为来体现，所以每个干部职工的职责非常重要。因此，在机关建设和机关管理的过程中，促使每位干部职工的个人行为自觉转变为正确的行为、变个人行为为群体行为是机关行为文化建设的主要内容。为此，要加强教育引导，逐步建立起

以工作理念、工作作

瑞安中学校园水文化建设实施方案

校园文化是一所学校特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、规章制度和师生在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生全面发展；对于提高师生的凝聚力和战斗力，培养良好的校风，培育“四有”新人，都具有重要的现实意义。

学校始建于1938年，距今已有近80年的建校史。80年风雨历程，80年艰难探索，蓦然回首，我们依然感动和欣慰的是这所学校一直以来有一种精神在贯穿和绵延，那就是几代溱中教育工作者心载肩抗的民族责任感、无私奉献的师德品行和“用心做教育，用爱教学生”的精神追求。在这片热土里，点点滴滴的奉献精神、兢兢业业的教育态度、以苦为乐的乐教情怀，都在风雨中汇聚成溪，一直涓涓潺潺归复文明的海洋。正是这样的精神，让瑞安中学茁壮成长，不断发展壮大。八十年来，我们找到了信仰的归宿，找到了精神的家园，也必将把这种精神永远传承下去。

水文化倡导“上善若水”的品德，“海纳百川”的胸怀，“流水不腐”的勤奋、“滴水穿石”的坚韧。优秀的校园文化，离不开学校的办学理念与师生的互动交流，离不开

实验小学校园文化建设实施方案

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声”的教育魅力。加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求。为全面落实实验小学深化校园文化建设实施意见，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升校园文化建设品位，现制定本方案。 一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，因地制宜加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展德育主题月活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有学校特色的校园文化体系，使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。 二、校园文化建设的主要内容

（一)构建具有育人功能的校园环境文化

学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了

南京市金陵中学仙林分校小学部

特色文化建设实施方案

一、 实施背景

校园文化是学校文化的一个重要组成部分。它反映着学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色，是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励的作用。

南京市金陵中学仙林分校小学部，又名南京大学仙林实验学校。学校地处仙林大学城，是一所由南京大学、市教育局、仙林大学城管委会与栖霞区人民政府四方合作创办的公办小班化实验学校。百年名校的办学积淀，先进齐全的教学设备，现代化、人性化的校园布局，为学校的未来发展奠定了良好的基础。

二、 指导思想

学校坚持“走进儿童世界，培养世界儿童”的育人理念，秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学宗旨，牢固树立“健康第一”的观念，努力践行“环境育人，文化润校”的办学思想，积极开展“世界儿童”特色文化建设。以校园、生活为载体，打造人文环境，开发七彩课程，创新实践活动，在师生协力中进行富有中华文化基因、世界眼光胸怀的特色文化建设。

三、 实施思路

1.确定文化内涵

“世界儿童”特色文化建设项目中的“世界儿童”，指的是初步具有国际品质的儿童。国际品质的儿童，初步具有国际意识，初步