学校管理文化的案例

用文化管理学校 用思想引领教师

——浅谈对学校文化管理的认识和思考

[摘 要]文化管理是现代学校发展中的一个崭新的命题。它有着经验管理、制度管理无可比拟的优越性，是“以人为本”和“文化育人”的现代学校的两大特征的外显。文化管理要通过建立完善有序的学校运行机制，形成厚重的学校文化精神，建构协作高效的优秀团队和建设学习型学校，提升教师文化素质来付诸实施。 [关键词]文化管理 学校 内涵 必要性 途径

一所好的学校，能成为人们向往和追求的目标，不仅仅是校舍、质量等表面的因素吸引人，更主要是由于她的传统、氛围等内在因素所散发出的魅力令人钦佩。学生家长是否愿意将孩子送到学校求学，首先是冲着学校优良的“育人环境”而来。“育人环境”即为学校文化的外在表现。而学校文化得以传承，必然需要相适应的管理机制。这种管理机制用本次培训学习中专家教授的话讲就是文化管理。它反映着校长高瞻远瞩的文化视野，昭示着校长透过现象看本质的文化功力，是学校发展的新境界，是学校管理继经验管理（人治）、制度管理（法治）、精细化管理之后出现的又一新的生长点。在本次为期一月的华东师大研修中，很多专家、教授、校长都大讲特讲学校文化建设，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，更让我

学校管理的50个案例

学校管理的50个案例

目 录

第一辑 学校发展 1.学校店面该不该出售 2.新任校长抓什么 3.如何应对中考改革 4.办公楼设计方案的选择 5.老校长遇到了新问题 6.学校食堂如何进行改革 7.校长抓教学还是抓建设 8.学校门口的饮食摊

9.可以用管理企业的方式管理学校吗 第二辑 用权与用干部

10.学校的大小事务都由校长说了算吗 11.校长经常插手教学工作合适吗 12.新任校长改革校纪校规引发的困惑 13.胡校长为什么没有做出业绩 14.李校长的“无为而治”

15.两所中学的“内部管理体制改革”会议 16.正副主任之间的矛盾 17.校长的越级指挥 18.教导主任谁来当 19.对语文组组长的惩罚 20.校长的用人艺术 第三辑 人事管理

21.林老师能否被评为优秀教师 22.青年教师的早操 23.“刺儿头”老师 24.黄老师的沮丧

25.一场没有结束的争论 26.“全勤”之争

27.下午的签到该不该取消 28.评职称引起的风波 29.刘老师为什么不走了 30.一项人事聘用工作的处理 31.坚决不做文科班的班主任 32.该不该补发奖金 第四辑 德育管理

33.如此处理考试作弊行吗

34.该不该管校门口的交通安全问题 3

案例

2006年的一天中午，毕业班的春阳在操场上和同学打闹，在别人的追逐之下疯狂地向教室里跑，碰巧同正往教室外走的冬雪撞了个正着。冬雪当时就仰面倒在了地上。老师和同学把冬雪送往村卫生所，医生诊断其为腹部肌肉挫伤，当即打了吊瓶。冬雪三天未能上学，医药费花了290元。双方家长找到学校，要求学校赔偿一部分医药费。

按常理讲，学生在学校发生的事情，学校或班主任应该承担一部分责任。但是，这起事件与往常的事件不同，主要因为：

一、班主任和学校多次强调，不准在课间打闹，谁闹出问题，后果自负。 二、学校要求学生投保，如不投保，与学校签订后果自负责任状。 三、午休时间是学校给师生安排的自由活动时间，归自己所支配。六年级是高年级，同学们应该有自制能力，在这段时间里发生的事情应该与班主任和学校没有什么太大的关系。

根据以上几点理由，班主任同两位家长多次交谈，并表明，如果学生在校期间发生什么事情都要学校承担，那学校就要破产了。学校据理力争，学校领导又找村治保主任调解。最后，290元的医药费由冬雪和春阳两家按四六分成自行承担，学校未拿一分钱。 思考题

1.对案例中的事件，学校有没有责任? 2.学校免除责任的理由是否充分?

3.学校如何避免此类纠纷的发生?学校管理需要做

关于学校安全管理出现的问题

张 宏

一、案例经过:

今年五月初，学校发生了一起意外的事。几名高中的学生调皮，

把微机室消火栓打开，上课的教师也没注意，巧的是几天后消防部门来学校检查消防工作，把消防控制室的总阀门打开，试验消火栓是否能打出水来，检查后告诉学校必须24小时保证消火栓有水，不许关闭总阀门。之后微机室就水流成河，把地面上设置的电源插座浸泡，致使许多线路短路损毁，直接经济损失几千元。这件事给我们的教训是极其深刻的，是我们的安全管理的细节出现了漏洞。使我感到加强学校安全管理的重要性。

二、原因分析： １、认识上的问题

对学校出现的安全管理方面的问题，我从校园安全状况进行全面的诊断分析，发现：

1、原有的校园值周制度健全，但是检查力度不够，楼道内、教室内的安全提示语并没有引起学生充分注意。

２、教师对学校安全管理意识不强，遇到出现的状况不能及时反馈。

3、加强学校管理是一个过程，而不是一个简单的结果。作为学校主管校园安全的副校长，一定要善于研究并做好这个过程。

三、整改措施：

1

１、加强学校安全管理的宣传教育工作。

学校领导高度重视是能否贯彻实施的关键因素。由政教处牵

头，召开全体教职工大会，宣传安全管理工作，要求每位教职员工把学校当

——学校管理案例及分析

一、背景

新课程改革的浪潮正在以澎湃之势汹来。随之到来对陈旧观念的冲击也越来越显现出来。而当今社会中商品大潮，网络信息等方面对教育的影响也日趋严重。特别是农村学校中厌学弃学的现象为新课改的实施设置了许多障碍。如何有效地做好新课程改革形势下，农村学校的控辍工作更应引起我们的高度重视。

八达学校是一所规模较大的村级学校。这里地处城市边缘，地域范围大，人口结构复杂，流动人口众多，家庭结构多样，贫困人口多，造成法律意识淡薄，对《义务教育法》等法律的理解不到位，往往是造成学生失控，为学校管理带来严峻的考验。

为了全面落实《义务教育法》，依靠法律来管理学校推动新课改的顺利实施，我校在管理中针对一些现象，采取了一系列措施并取得了较好的效果。 二、案例：

这是一个真实的案例。时值2002年初冬，寒风瑟瑟。某区主抓教育和计划生育工作，区长带领区计生检查组，到××乡的白龙村进行一年一度的计划生育检查。在白龙村支部书记和妇女主任的陪同下，走访几个因计划生育引起的困难户。

上午，九点多钟的阳光给人们带来一丝暖意，走在街道上，一个衣衫褴褛，肮脏不堪，约十岁左右的小男孩，出现在区长的视线中。区长突然一怔，心中涌起许多疑

《学校管理的50个典型案例》之我见

主要内容介绍：

《学校管理的50个典型案例》，由程春教授编写，其中精选了50个有关学校管理的典型案例，涉及学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理和教学管理等五个方面。书中的每一篇章，先描述案例内容，再提出思考问题，最后对案例进行分析并给出参考答案。每个案例都设有思考题、问题解答与案例分析，读者不论在初读时还是读完以后，不免会有这种感受：本书真是一本关于学校管理的实例研究的精粹，尤其对于从事过学校管理的人来讲，会发现以往曾遇到过的管理问题，出现过的疑惑，都能从本书中肯、专业的分析中发现问题根源，问题的理论依据和相关的解决方案。

读书感悟：

50个案例讲的是关于学校内部，学校与外界之间常发生的问题，矛盾，或是头疼的事、难办的事。其中，涉及到学校最高管理层——校长篇章让我感受到当好一个校长的不易。作为一校之长，学校的发展，内部的矛盾关系的妥善处理，学校的集资，建设与发展，上级部门政策的落实，与外部各种冲突的缓和，与学校内部各层级职工关系的妥善处理，与学校利益相关的各种公共关系，公共资源的争取，都是作为一个务实，做事高效的校长必须考虑的，必须在脑海里有个规划，在心里有个谱的。

在《学校的店面该不该出售》篇章中

企业文化管理案例分享

　　本期案例分享1：《员工单干不如合干，因人而异发挥特长制管理》

　　【案例简介】燃料部现有管理人员中，年龄段不同，各自擅长点不同，例如有文字功底好、沟通能力强、现场经验丰富等等特长皆有。作为部门负责人，如何统一思想，如何发挥1+1>2的效果，让大家“心往一处想，劲往一处使”，形成合力的去执行每项工作，确保各项工作顺利推进，是我一直长期思考和学习的问题。

　　截至目前，凭借自己的所学、所感和所悟，采取因人而异的特长发挥制管理，部门氛围良好、和谐，取得不错的效果。

　　【案例分析】在目前公司的体制下，各级管理人员都将面临很多文字工作和具体现场工作，燃料部也不例外。其实工作中，就一个目标：不折不扣的去完成每一项工作。

　　燃料部在部门分工时，充分考虑每位管理人员的特长，因人而异的合理安排，营造相互补位的管理氛围。在实际的具体工作中，某项具体工作时按职责划分该A员工完成，或许恰恰此项工作A员工不擅长，往往完成工作时效率和结果欠佳;此时，此项工作正好是B员工的特长，完成工作时得心应手，效率和结果将会达到意想不到的效果。

　　其实，在燃料部的团队氛围里，A和B员工自己私下协商，互帮互助的例子太多太多，也正是因为这

目录

一、前言 1

二、CIS简述 2

三、调查设计阶段 3

(一) 调查的目的 3

(二) 调查的对象 3

(三) 调查的方法 3

四、CIS三大识别系统策划 4

（一）理念识别策划(MI) 4

1、学校导入MI系统的目的及必要性 4

2、理念识别系统(MI)的构建 5

3、理念识别系统（MI）执行 6

（二）行为识别策划(BI) 7

1、学校导入行为识别系统（BI）目的 7

2、行为识别系统（BI）的构建 7

3、行为识别系统（BI）的执行

格力电器跨文化管理案例分析

引言

作为目前世界级的空调品牌公司——格力，从创立之初到发展壮大，以致进入国际化阶段成为全球空调销量冠军，不仅赢得了业界的光环，而且也为国家在世界赢得了民族自豪感。

然而，任何一家大企业来说，发展历程都不是一帆风顺的，要想从本国走出国门，并且在世界立足更是难上加难，对于格力更是如此。在国际化进程中，企业不得不面对来自不同国家的文化、政治、经济乃至法律条款等诸多方面的差异，同时还要解决好将当地员工与自身企业的文化相融合，齐心合力为企业创造价值的诸多事项。 格力于2001年6月，投资2000万美元在巴西的亚马逊州首府---玛瑙斯市建设的空调器生产基地正式投产，这意味着格力电器正式进军海外，开启了格力公司的国际化的时代。然而期间，经历了其他跨国企业在国际化进程中同样会经历的问题，如国家间文化、政治、经济和法律等方面的差异所导致的员工和企业文化碰撞的问题。虽然这些跨文化的问题给格力带来了不小的影响也造成了一些损失，如不明当地法律未按通货膨胀率给当地员工涨工引致当地工会抗议，未及时在当地注册商标不得以高价回购等问题，但是格力根据自身公司的文化和特点，也最大程度处理了一些跨文化的问题，如向当地员工注入了公司的奉献精神等。

学校管理工作创新案例

创新的重要意义是不言而喻的。它对于一个民族来说，是一种不竭的动力；它对于一所学校来说，也是如此。学校要发展，需要管理创新；只有不断开拓创新，学校才能更快地、更好地、更有效地发展。学校管理中以教师为本，就是要全心全意地把教师当作学校生存和发展最基本、最主要、最活跃的因素，通过管理的手段，最大限度地调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造性，优化学校管理，从而促进学校办学目标的实现和学校的发展。

一、以持续发展为宗旨，提高教师队伍的素质和水平 为不断提高我校教师的职业道德和专业水平，学校以职业道德为根本，以职业能力为重点，通过多种途径强化师资队伍建设，实现“全体教师的必要发展，部分的教师充分发展”。 1.狠抓师资队伍的职业道德建设

一位教师的人格、职业道德始终是为师立教之本。为此，我们始终注重每位教职工的职业道德建设，确保我校的师德师风始终处于较高的水准。我们的主要措施：一是注重学习各类教育法律法规，提高认识。 二是开展以弘扬师爱为主题的活动。我们的师德建设坚持以“爱生”为主线， 每年精心组织开展师德承诺活动，“优秀班主任、德育工作者”评选活动，爱心捐赠活动，爱心一帮一师生结对活动等等。为检验活动