家乡特产的调查与推介综合实践活动

“家乡特产”主题活动随想

hongdou妈妈

暮春四月，草长莺飞。一幼在这充满希望、生机勃勃的四月，成功举办的“家乡特产”主题活动，仿佛春风拂面，给孩子带来了无尽的欢乐和喜悦。感谢一幼、感谢小五班老师对孩子的辛勤栽培，为孩子举办这么有意义的主题活动。 在这次“家乡特产”主题活动中，hongdou小朋友了解了很多宣城特产和宣城小吃：宣酒、青草湖黄酒、宣木瓜、板桥西瓜、古泉梨、广播大院的麻辣粉丝、千里香小馄饨、宣城一品锅、水阳三宝等。学习了用手中的笔为板桥西瓜涂上漂亮的颜色。学会了念快板、敲快板，感受快板美妙的音律。最近，孩子放学回家后总会告诉我各种关于宣城特产的小知识。

一日，在梅溪公园散步时，hondou小朋友用那稚嫩的声音背诵杨万里《吟宣木瓜》的前两句“天下宣城花木瓜，日华沾露绣成花。”后又一本正经的告诉我：“妈妈，宣木瓜味道好，非常有营养。宣木瓜还可以做成葡萄酒，大人能喝酒，小孩不能喝酒，这是老师告诉我的。”我很惊喜他在老师孜孜教导下，如此清晰的表述自己的见解。当然我也毫不吝啬的夸奖他真了不起，懂的真多。他非常高兴，懵懂中感知学习知识是件很了不起的事情。我也打铁趁热引导他学习了

《吟宣木瓜》后两句“何须堠子强呈界,句有琼琚先报

“家乡特产”主题活动随想

hongdou妈妈

暮春四月，草长莺飞。一幼在这充满希望、生机勃勃的四月，成功举办的“家乡特产”主题活动，仿佛春风拂面，给孩子带来了无尽的欢乐和喜悦。感谢一幼、感谢小五班老师对孩子的辛勤栽培，为孩子举办这么有意义的主题活动。 在这次“家乡特产”主题活动中，hongdou小朋友了解了很多宣城特产和宣城小吃：宣酒、青草湖黄酒、宣木瓜、板桥西瓜、古泉梨、广播大院的麻辣粉丝、千里香小馄饨、宣城一品锅、水阳三宝等。学习了用手中的笔为板桥西瓜涂上漂亮的颜色。学会了念快板、敲快板，感受快板美妙的音律。最近，孩子放学回家后总会告诉我各种关于宣城特产的小知识。

一日，在梅溪公园散步时，hondou小朋友用那稚嫩的声音背诵杨万里《吟宣木瓜》的前两句“天下宣城花木瓜，日华沾露绣成花。”后又一本正经的告诉我：“妈妈，宣木瓜味道好，非常有营养。宣木瓜还可以做成葡萄酒，大人能喝酒，小孩不能喝酒，这是老师告诉我的。”我很惊喜他在老师孜孜教导下，如此清晰的表述自己的见解。当然我也毫不吝啬的夸奖他真了不起，懂的真多。他非常高兴，懵懂中感知学习知识是件很了不起的事情。我也打铁趁热引导他学习了

《吟宣木瓜》后两句“何须堠子强呈界,句有琼琚先报

篇一：介绍家乡美食和特产

各地特产和美食介绍

中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，距今约5000年前，以中原地

区为中心开始出现聚落组织进而成国家和朝代，后历经多次演变和朝代更迭，持续时间较长的朝代有夏、商、周、汉、晋、唐、宋、元、明、清等。中原王朝历史上不断与北方游牧民族交往、征战，众多民族融合成为中华民族。20世纪初辛亥革命后，中国的君主政体退出历史舞台，取而代之的是共和政体。1949年中华人民共和国成立后，在中国大陆建立了人民代表大会制度的政体。中国有着多彩的民俗文化，传统艺术形式有诗词、戏曲、书法和国画等，春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等是中国重要的传统节日。

在这5000历史之前，中国各个地区形成不同的饮食文化。各个地方产生各自的

特产美食。

家乡美家乡美网络科技有限公司在2015年开创的特色电子

商务项目。我们致力于打造全球最专业的“中国特产”交易平台，推进地域特色文化、地区特色产品的宣传和销售，利用电商平台让更多地区特产走向全国，走向全球，促进中国优秀传统文化的发展推广。

家乡美主要经营品类有：各地特色小吃、地域类农副产品、各地传统手工艺品、书法作品等。公司秉承“让世界看到家乡美 · 让家乡美温暖世界”的经营理念，以市场为向导，以创

一、课题的产生：

家乡是生我们养我们的地方，家乡的一山一水、一草一木，都值得我们去留意、去爱惜，不必说初春草长莺飞，夏季青山绿水;家乡用它宽厚的胸怀滋养与哺育着我们，但是，我们对家乡、对家乡丰厚的民族文化又了解多少呢?本次实践活动就是让学生走进家乡，去了解家乡独特的自然生态景观及家乡的军垦文化，以增强热爱家乡、建设家乡的情感。 综合实践活动课程的开发要充分挖掘深厚的文化底蕴。尤其石河子的军垦文化背景深，值得开发挖掘地域资源，但学生对家乡的旅游资源认识比较肤浅，对军垦文化的内涵更是知之甚少。再加上创建“中国优秀旅游市”，“旅游进课堂”的工作也在轰轰烈烈地开展。利用这一时代契机，对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是家乡教育者的责任与义务。 二、活动目标：

1、在能力目标上，能对家乡的名胜军垦文化简单考察，调查和实践，并写成简单的考察报告，并对家乡红色旅游的状况提出合理建议，培养学生实践能力。

2、在情感态度上，让学生懂得是家乡养育了我们，激发学生对家乡的热爱之情，以及家乡军垦文化的热爱与传承。

3、在认知目标上：了解家乡军垦文化的蕴含，需要我们去保护。 三、活动时间：4周 四、活动思路：

1、在整个活动中，

一、课题的产生：

家乡是生我们养我们的地方，家乡的一山一水、一草一木，都值得我们去留意、去爱惜，不必说初春草长莺飞，夏季青山绿水;家乡用它宽厚的胸怀滋养与哺育着我们，但是，我们对家乡、对家乡丰厚的民族文化又了解多少呢?本次实践活动就是让学生走进家乡，去了解家乡独特的自然生态景观及家乡的军垦文化，以增强热爱家乡、建设家乡的情感。 综合实践活动课程的开发要充分挖掘深厚的文化底蕴。尤其石河子的军垦文化背景深，值得开发挖掘地域资源，但学生对家乡的旅游资源认识比较肤浅，对军垦文化的内涵更是知之甚少。再加上创建“中国优秀旅游市”，“旅游进课堂”的工作也在轰轰烈烈地开展。利用这一时代契机，对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是家乡教育者的责任与义务。 二、活动目标：

1、在能力目标上，能对家乡的名胜军垦文化简单考察，调查和实践，并写成简单的考察报告，并对家乡红色旅游的状况提出合理建议，培养学生实践能力。

2、在情感态度上，让学生懂得是家乡养育了我们，激发学生对家乡的热爱之情，以及家乡军垦文化的热爱与传承。

3、在认知目标上：了解家乡军垦文化的蕴含，需要我们去保护。 三、活动时间：4周 四、活动思路：

1、在整个活动中，

学科：综合实践活动

综合实践活动《为家乡喝彩》说课稿

说课者：石志涛

尊敬的各位领导、老师：

大家好！在大别山南麓，七里坪以北，有一座闻名遐迩的天台山，在这座被誉为“红色圣山”的大山脚下，有一所年轻而美丽的学校，那就是我们七里坪镇中学。今天我要向大家介绍的是我们七年级开展的一次综合实践活动---《为家乡喝彩》。

一、主题的产生

（播放天台山风光的配乐视频）天台山连绵数十里，群峰起伏，怪石嶙峋，雄奇挺秀，花草繁茂，云飞雾走，风景旖旎，素以“佛宗道源，山灵水秀”而著称。随着红色旅游项目的开发，她正在被越来越多的人所认识。每年一开春，花草漫山遍野，馨香袭人，来这里旅游的人络绎不绝，看着这些来自天南海北的游客，山里孩子的眼里过去是好奇、羡慕，现在是兴奋、自豪。每每谈到自己的家乡，孩子们的话匣子更是关不住，俨然一个个小导游，骄傲之情溢于言表。这让我很自然地想起了《为家乡喝彩》这一主题，这个想法一提出，犹如一石激起千层浪，孩子们热情非常高。特殊的地域优势以及学生浓厚的兴趣，使我对这次综合实践活动期望值很高，信心十足。

二、活动目标

围绕本次活动的主题，我制定了以下活动目标：（多媒体显示文本）

1. 认知目标：通

篇一：家乡的特产

家乡的特产

教学目标：

1、能说出三个以上青浦的特产：草莓、菜苋、茭白、草编工艺品、面条鱼、状元糕、赵家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。

2、大致了解青浦特产的所在区域及其历史。

3、激发学生热爱家乡的情感。

4、书写“特、产”。

教学重点：

1、能说出三个以上青浦的特产：草莓、菜苋、茭白、草编工艺品、面条鱼、状元糕、赵家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。

2、大致了解青浦特产的所在区域及其历史。

3、激发学生热爱家乡的情感。

教学难点：

1、能说出三个以上青浦的特产：草莓、菜苋、茭白、草编工艺品、面条鱼、状元糕、赵家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。

2、大致了解青浦特产的所在区域及其历史。

教学准备：

1. PPT、地图

教学过程：

一、 导入：

1、小朋友们，我们的家乡叫什么？有多少年历史？出示地图，现在有哪几个行政区？

2、通过上几节课的学习，我们了解了青浦的水、青浦的桥，今天我们来说一说青浦的特产。

二、 新授：

1、什么叫特产？（某地特有的或特别著名的产品，一定要有历史，最好有文化内涵。）

2、青浦有哪些特产？请大家一起来交流一下。

3、有小朋友说朱家角的扎肉是青浦特产，还有小朋友说练塘的茭白也是青浦特

产。对呀，其实青浦的特产远不止这些，让我们一起来看看。

《家乡的春节习俗》综合实践活动方案

赣榆县金山镇西张夏小学 六（1）班 韦一明

一、案例题目：《家乡的春节习俗》 二、活动主题设计：

寒假一到，也就意味着农历新年即将来临了。新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异，它们有悠久的历史渊源和流向，又具有变异性，即在延续的过程中，受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲击而产生变异：一些习俗变化、甚至消失了，又生成了一些新的习俗。如果我们不留心，那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。金山本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究，这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象，对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。

三、教育目标设计：

1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。 3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。

四、教学实施过程设计： 1、准备阶段：

成立学习活动小组：按自愿原则组成3个小组，选好组长： 第一组:春节的饮食习俗调查小组。

第二组:春节的

家乡旅游资源调查

——七年级《综合实践活动》研究性学习

课题名称 研究的问题 《家乡旅游资源调查》 组别 峡谷组 对家乡成熟旅游资源调查分析其成功原因、并总结分析推广 指导教师 课题组成员 学科整合 壶关县树人学校陈彩霞 树人学校七年级树掌、桥上、石坡、鹅屋乡的学生 与语文、历史、地理、英语、美术等学科整合 课题确定的背景：

当今旅游业已成为世界上最大的和发展最为强劲的产业。我国经过三十多年的改革开放，经济得到了快速发展，全民文化水平得到提升，群众生活水平明显改善，小康家庭总量快速增长。人们在紧张的工作之余，需要精神的放松。随着社会的发展，旅游和旅游度假、旅游疗养将成为小康建设的主要内容，旅游业已进入国民最时尚的消费范畴，旅游业将成为全世界最流行的新的消费产业。

课题确定的目的：

通过本次家乡旅游资源调查，使学生了解家乡所拥有的优美的自然风景、历史文化、名胜古迹、革命圣地，从而培养学生观察社会、关注生活的意识和勇于实践的精神，通过活动的展开，促进学生的书本知识向生活实践能力转化，增强学生热爱家乡的感情。

研究方法与过程： 第一步：按籍贯分组。

第二步：查阅全国地图和本地地图，熟悉家乡的行政区划、地理风貌、已成形的旅游资源、交通线路等信息。

《家谱调查》综合实践活动设计

一、活动目标

1、使学生了解家族组成的基础及家族成员间的关系、家族结构的形式等社会基本常识。

2、初步掌握利用资料、文献等进行研究的方法。

3、使学生认识自己的家庭地位，树立正确的价值观和人生观。

4、加强学生对家族历史的了解，进一步激发学生热爱家庭、尊重长辈、孝敬家人的情感。

二、资源的开发与利用：

1、设计好各类调查表格，使学生的调查活动更有目的性与针对性。

2、把家庭、家族等作为课程资源开发。

3、利用电脑网络查阅跟自己同姓的名人及其事迹。

三、活动过程：

1、认识家庭

（1）学生介绍自己的家庭，包括父母的姓名、年龄、职业等。

（2）理解家庭及家庭成员的含义：家庭是指建立在婚姻关系和血缘关系基础上的社会生活的基本单位。家庭成员是指有婚烟关系、血缘关系的共同生活在一起的人。家庭一般是由父母与子女两代人组成，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。

（3）弄清“同代人”。通过照片让学生识别爷爷、奶奶是同代人，爸爸妈妈是同代人，兄弟姐妹是同代人等。

（4）分清自己与其他家人之间的关系以及称呼。

（5）填写家庭金字塔

2、认识家族

（1）说说与自己家庭有血缘关系的亲戚。

（2）分一分哪些亲戚与自己的父亲有血缘关系，哪些亲戚与自己的母亲有血缘关系。