留宾中学05级学生

留宾中学2013-2014年度七年级（上）语文基础专项练习

一、根据拼音写汉字或为加点字注音。

酝酿（ ）卖弄（ ） 黄晕（ ）悄然（ ）发髻（ ）梦寐（ ）贮蓄（ ）．．．．．．．澄清（ ）黄澄澄（ ）藤蔓（ ）水藻（ ） 训诫 （ ） 乌桕（ ） ．．．．．．．澹澹（ ） 发酵（ ）看护（ ）薄烟（ ） 颤动（ ）偌大（ ） 栅栏（ ） ．．．．．．．．撩起（ ）撩逗（ ）刹那（ ）贮蓄（ ）栖息（ ）枯涸（ ） 倏忽（ ）．．．．．．．丁丁（ ）巷道（ ） 沉寂（ ）沉淀（ ） 黄晕（ ）婉转（ ）绽开（ ） ．．．．．．．．尴尬（ ）（ ）怦怦（ ）分歧（ ）脸颊（ ）树杈（ ）粼粼（ ） ．．．．．．．狩猎（ ）篝火（ ）妒忌（ ）（ ） 撇开（ ）静谧（ ）喑哑（ ）（ ）．．．．．．．．庇护

篇一：可爱卡通女孩图片

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篇二：小朋友们喜爱的可爱卡通动画图片

小朋友们喜爱的可爱卡通动画图片

篇三：22种小动物的简笔画图片大全

22种小动物的简笔画图片大全

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每一种动物都有很多张

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长沙理工大学本科生毕业设计

题目：

2011 届本科毕业设计（论文）

雷江至凤灵二级公路初步设计

班 级： 09级交通土建（本） 考 籍 号： 911010105017 姓 名： 洪旺 指导教师：

2011 年 9 月

长沙理工大学本科生毕业设计

（题 目）

雷江至凤灵二级公路初步设计

学生姓名： 洪旺 考 籍 号：911010105017 班 级： 指导教师： 完成日期： 2011.09

长沙理工大学本科生毕业设计

摘 要

本设计根据给定的资料，通过对原始数据的分析,根据该路段的地质、地形、地物、水文等自然条件,依据《公路工程技术标准》 、《公路路线设计规范》等交通部颁发的相关技术指标,在老师的指导和同学的帮助下完成的。

设计内业详细资料有：路线设计，包括纸上定线（山岭区或越岭线）、绘制路线平面图、路线纵断面设计）；路基设计，完成两公里横断面和路基土石方的计算及路基排水设计；路面设计，

长沙理工大学本科生毕业设计

题目：

2011 届本科毕业设计（论文）

雷江至凤灵二级公路初步设计

班 级： 09级交通土建（本） 考 籍 号： 911010105017 姓 名： 洪旺 指导教师：

2011 年 9 月

长沙理工大学本科生毕业设计

（题 目）

雷江至凤灵二级公路初步设计

学生姓名： 洪旺 考 籍 号：911010105017 班 级： 指导教师： 完成日期： 2011.09

长沙理工大学本科生毕业设计

摘 要

本设计根据给定的资料，通过对原始数据的分析,根据该路段的地质、地形、地物、水文等自然条件,依据《公路工程技术标准》 、《公路路线设计规范》等交通部颁发的相关技术指标,在老师的指导和同学的帮助下完成的。

设计内业详细资料有：路线设计，包括纸上定线（山岭区或越岭线）、绘制路线平面图、路线纵断面设计）；路基设计，完成两公里横断面和路基土石方的计算及路基排水设计；路面设计，

篇一：宾虚观后感

2016-2017学年第1学期

文学院 汉语言文学专业 13级

《影视文学鉴赏》课程期末考查试卷A卷

班级 学号 姓名成绩_______

考试形式：论文考试

论文题目：评电影《宾虚》

答题要求

论文思路：刘·华莱士是美国杰出小说家，他的小说《宾虚》（1880）是米切尔·玛格丽特的《飘》（1936）之前最畅销的美国唱片小说，曾4次被拍成电影，1次拍成电视剧，多次改编成动画片和舞台剧。1959年改编的电影《宾虚》曾获得11项奥斯卡奖，该纪录只被《泰坦尼克号》和《魔戒：国王归来》追平过，却从未被超越。请认真观看电影《宾虚》，以“自助者天助之，助人者人助之”为题，写一篇3000字左右的影评。或自拟题目。

论文要求：联系电影1959年版本的电影《宾虚》进行分析，观点明确，事实准确，材料丰富，思路清晰，结构合理，文字流畅，具有说服力。

观电影《宾虚》有感

《宾虚》改编自卢·华莱士的长篇小说《基督故事》，影片场面壮观，气势恢弘，荣获了１１项奥斯卡大奖，创下了奥斯卡史上前所未有的纪录。它以新约时代为历史背景，以犹太人宾虚同罗马指挥官玛瑟拉之间的爱恨情仇为主线，通过个人之间的冲突反映了罗马帝国对异族异域的侵略扩张和残暴统治，表现了犹太人民反抗压迫、争取自由的决心和

　　留白

　　文字/香袭书卷

　　寒来暑往，一季又一季的轮回。

　　有时候，我们要学会给自己留一段空白。

　　有人说，旅行是一种清空。不尽然，真正的清空，是在自己最真的状态下，清理自己的内心。让自己的心灵，安静的放着禅意。

　　人活在世上，都是会累的。

　　如果，背负的包袱太多，如何能承受生命之重？

　　留白，这个词。看着就是那样的纯净。

　　生命是一架高梯，攀登起来会很用力。时常给自己一段留白，在感觉累了的时候。在这段空白里，可以尽情的去阅读，去临摹，去写意。在心里，筑一方庭院，种上桂花的清香，坐在树下，什么也不用想。让一切都安静下来，空白出一段时光。

　　来往于生命里的人，会有很多。形形色色的，不计其数。

　　要学会阶段性的删除，删除那已经过去了的痕迹。既然，已经走远，又何必念念不忘。

　　学会遗忘，学会清空，学会留白。

　　心，不是很大，能装的东西有限。停留在过去，怎么能迎接未来呢？

　　爱一个人吧，只爱那一个人。就把这一个人放在心间，其余的情感全部空白。那么，天上月亮会笑着，抛出红线，让一世情缘得于圆满。太杂乱的生活，是不能胜任这千古的爱情流传。在爱情里，留下一个人的身影，所有的人都是空白吧。

　　一个人的时候也是不寂寞的。

　　空白的心间，可以盛装阅历的经典。把

　　上一秒，已经在我的一瞬之间过去，它给我留下了什么讯息？我又该如何去追寻它的踪迹？

　　犹记少年时，漫步在雨中那模糊的记忆，不给自己任何的遮挡，任雨丝融入缕缕的愁绪，荡起一丝丝心的涟漪。在那一片三叶草的丛中，看雨珠滴落出一颗颗晶莹。然后，等待雨后微凉的夜晚降临，坐在柳树的粗枝干上，望漫天星海，许下那个幼稚的愿望，突然被吸引了视线，开始追逐那张断了线的风筝。

　　已近，很久，很久。很久没有在置身雨中，很久没有在三叶草丛前停留，很久没有在追逐那风筝……

　　前些天，下了场雨，我坐在窗前，望那雨水淋漓的梧桐，莫名的有些凄凉。我渡过雨中，去寻一片三叶草丛，在一家老店前停下，外面挂着一张落满尘埃的双燕风筝，看不出上面的颜色，我怔怔的望着它，已经过去那么久了吗？

　　我轻轻抚掉上面的尘土，泪，微笑着轻轻落下。或许，是因为被尘土呛到，或许，是因为隐忍了太久。太多次的不知为何，心，莫名的凄凉，泪，莫名的滴落，真的是因为过去太久了的缘故吗？

　　岁月啊，你无情走过后，给我留下了什么？除了这满心的疤痕……

篇一：生活需要留白

生活需要留白

懂画的人都知道，中国画的最高境界，不在于笔墨勾勒之间，而在于大片的水墨留白，虽是空白，却能营造出非凡的意境；画是如此，生活亦是如此，生活也需要留白。

花谢花会再开，燕去还会再来，可是生命只有一次，我们要珍惜人生，享受生活，不要让世俗的追名逐利占据了生活的全部。生活也需要留白，我们需要给自己多一点的空白时间，抛开工作、生活的烦恼，好好享受一下生活。当你看到那些在绿荫下下棋喝茶的人，那些在河边垂钓的人，千万不要认为他们是在浪费时间，消磨人生，恰恰相反，他们正是在充分利用、享受生活。林语堂曾说过：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”事实就是如此。

道家主张“无为”，推崇小国寡民的生活，这也在一定程度上体现出了道家对生活真谛的追求，也正说明了生活不需要太多的繁忙事务，需要的是清净、留白。“无为而治，无为而教”虽然有些过于理想化，但对于现如今的我们却也不乏借鉴意义。

中国话的最高境界在于话音留三分，真正有分量的人，只讲有分量的话，一个敢于少讲话的人，必定是对自己话中传达的威力有信心的人。生活也与中国话相似，中国话不需要长篇大论，生活也不需要太过于忙碌，一个整日忙碌于世事工作的人忙碌了半天也不知道忙碌是为了什么。若问他们

《超循环背诵大表》是根据德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线精心设计的背诵工具，它不仅可以帮助学习者轻松大量的背诵英语文章、词汇，大大提高背诵速度，降低遗忘所带来的烦恼；同时还可以对学习的目标，计划，期限作出详细的指引，对每日的新内容和复习的内容一目了然，做到一张大表，尽在掌握！

一、关于艾宾浩斯曲线

1、人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从\记\到\忆\是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，

是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽

临港教育

五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构

主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 主语＋谓语＋宾语 ＋宾语补足语 这个句型的语后面有两个宾语，

这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语） 例如：Lend me your dictionary, please. 这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语

这两个宾语：前一个宾语称为\间接宾语\，多由代词或名词充当，通常为“人”；

后一个宾语称为\直接宾语\，往往由名词充当，通常为“物”。

这类句型常有\给某人某物\、\送某人某物\、\留给某人某物\等意思。 常见的这类谓语动词有： give(给某人??),

bring(带给某人??), bring somebody something tell(告诉某人??), tell somebody something send(送给某人??), send somebody something leave(留给某人??), leave somebody something pass(递给某人??), pass somebody something read(给某人读??), r