我们的民族小学说课稿

篇一：小学数学说课稿模板精选30篇(打印版)

小学数学说课稿模板1关于 的说课稿

各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、 教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。2. 教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。3. 重点，难点以及确定依据：

下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、 教学策略（说教法）1. 教学手段：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点： 应着重采用 的教学方

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

以下是由小编推荐的《我们的民族小学作文》，欢迎大家阅读交流！

范文一：我们的民族小学

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉

《我们的民族小学》教学设计

名称 《我们的民族小学》 课时 1课时 人教版小学三年级语文上册 基本信息 执教者 所属教材目录 我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册的第一课，是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到学教材分析 校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 小学三年级语文学情分析 一、通过对学生的调查测试，结合上学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。 二、从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的字都不会认，一篇课文十有八九不会读；从知识检测来看，对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的学生总

篇一：小学数学说课稿模板精选30篇(打印版)

小学数学说课稿模板1关于 的说课稿

各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、 教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。2. 教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。3. 重点，难点以及确定依据：

下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、 教学策略（说教法）1. 教学手段：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点： 应着重采用 的教学方

篇一：小学科学说课稿

小学科学实验教学说课

《空气的性质》

我的说课内容是《空气的性质》。本课是苏教版四年级上册第一单元第一课。在日常生活中，学生对空气已经积累了一些认识，知道我们周围到处都有空气，空气看不见、摸不着，但是都停留在生活经验上。本课的目的不仅仅在于了解空气的性质，更重要的是引导学生用实验的手段，去证实空气的存在并研究它的性质，把学生原有的生活经验提升到运用科学的方法去认识物质性质的层面。

我将从实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价几个方面来阐述。

实验教学目标

根据新课标要求和本单元的教学特点以及教材的编排，并考虑到学生现有的认识结构和心理特征，这节课我确定以下教学目标：

认知目标：

1、能用一定办法证明空气的存在；

2、知道空气要占据空间，空气可以流动，空气有质量，空气能够被压缩，压缩空气有弹性。

3、初步了解压缩空气在生产和生活中的应用。

技能目标：

1、能对“瓶子里的气球为什么吹不大”做合理的解释与假设，并能用实验验证。

2、能初步依照 “问题—假设—验证—结论”的科学认知程序，进行关于空气的探究活动，做好简单的记录。

情感目标：

1、培养学生尊重证据和按照科学认知程序进行科学的科学态度和习惯；

2、留心周围事物，关

篇一：小学数学说课稿模板精选30篇(打印版)

小学数学说课稿模板1关于 的说课稿

各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、 教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。2. 教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。3. 重点，难点以及确定依据：

下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、 教学策略（说教法）1. 教学手段：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点： 应着重采用 的教学方

三年级语文（上册）《我们的民族小学》说课稿

说课教师：XX学校 张三丰

各位领导，老师：大家好！ 我是清英学校黄晓纯，今天我说课的内容是《我

们的民族小学》，教学对象是三年级学生。下面，我将从教材分析，教学目标，教学方法、学法，教学重难点以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。下面我进行的是第一个步骤：

一、说教材

《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册的第一课，这是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

二、说教学目标

根据新课程标准和学生正处于从低年级升入中年级的过渡时期这一实际，我确定以下两个教学目标：

1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达民族自豪豪，并受到民族团结的教育。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义

三、说教法、学法

在语文教学中，要讲究训练的科学性，体现训练的层次性。我设计以下手段： １、品味重点词语，加深

●课前预习 ●●学习目标

1.认识5个生字；会写12个生字；能正确读写“坪坝、招呼、热闹、摇晃”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，（重点）并受到民族团结的教育。

3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。（难点） 作者简介

生平简介：吴然，1946年生，原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。现任云南省作家协会常务理事，昆明儿童文学研究会副会长。

文学成就：作品曾获奖中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。 主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。 ●课堂学习 ●●字词学习 ●●●生字学习 坪 ping2 坝 ba4 戴 dai4 招 zhao1 蝴 hu2 蝶 die2 孔 kong3 雀 que4 舞 wu3 铜 tong2 粗 cu1 尾 wei3 傣 dai3 昌 chang1 昂 ang3 跤 jiao1

●●●多音字

?好（hǎn）良好 大好山河好?

n）好奇 叶公好龙?好（hà●●●近反义词

近义词

穿戴——打扮 飘扬——飘动 好奇——惊奇 绚丽多彩——五彩

1.我们的民族小学

主备人 ：奎文区樱园小学 韩素峰

教学目标：

1.会认“坝、傣、昌、昂、跤”5个生宇，会写“坪、坝、傣、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾”14个生宇。能正确读写“坪坝、穿戴、蝴蝶、孔雀”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

3. 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会学校生活的美好与幸福，感悟民族小学的特色，培养民族大团结、人与动物、人与自然和谐的思想感情，体会作者自豪和赞美的感情。

4. 抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义察。 教学重点和难点：

1. 学习作者运用准确词句表情达意的方法。 2.理解拟人、比喻等手法在写景状物时的作用 3. 体会作者自豪和赞美的感情。 教学时间：3课时 教学准备：课件 教学过程：

一、尝试自学。

学生课前预习，老师出示预习要求：

1. 我会读：借助字典，正确朗读课文，不掉字，不填字，多读几遍，并逐渐做到流利朗读。

2. 我能写：借助字典，认识课后二类字，会写课后14个一类字，并能正确组词。

3.我会做：课文中有些语句写得真美啊，找一找你最喜欢的，把它勾画出来，多读一读。

4.我会查：

你

●课前预习 ●●学习目标

1.认识5个生字；会写12个生字；能正确读写“坪坝、招呼、热闹、摇晃”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，（重点）并受到民族团结的教育。

3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。（难点） 作者简介

生平简介：吴然，1946年生，原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。现任云南省作家协会常务理事，昆明儿童文学研究会副会长。

文学成就：作品曾获奖中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。 主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。 ●课堂学习 ●●字词学习 ●●●生字学习 坪 ping2 坝 ba4 戴 dai4 招 zhao1 蝴 hu2 蝶 die2 孔 kong3 雀 que4 舞 wu3 铜 tong2 粗 cu1 尾 wei3 傣 dai3 昌 chang1 昂 ang3 跤 jiao1

●●●多音字

?好（hǎn）良好 大好山河好?

n）好奇 叶公好龙?好（hà●●●近反义词

近义词

穿戴——打扮 飘扬——飘动 好奇——惊奇 绚丽多彩——五彩