2021青岛版六年级数学上册

一、有一个半径为2厘米的圆。

1）画出园内最大的正方形，这个正方形可以分成 个三角形。三角形的底等于圆的 ，长为 。三角形的高等于圆的 ，长为 。正方形的面积是 。

2）如果这个圆和另一个圆的周长比为2:3，那么这个圆和另一个圆的面积

比是 。

3）如果把这个半径为2厘米的圆，分成若干等份，可以组成一个 形这个图的长等于圆的是，宽等于圆的 ，周长是 。

二、如果一个圆的面积是50.24cm2 ,那么圆内最大正方形的面积是 。 如果把这个圆分成若干等份，组成一个长方形，那么这个长方形的面积是 。

三、1、求下面图形中的阴影部分的面积（5分）

d＝10cm 20cm

2、下图三角形OAB的面积为8cm2, 求圆的面积。

青岛版 六年级数学上册期末测试题

一、“神机妙算”对又快：（怎样算简便就怎样算）

① 1?5?5 ② 16?3?4 ③ 7?123?1266655811811

④ （3?1.4）?815 ⑤解方程：45x?2?716 ⑥解方程：x－15%x?37.4

二、“认真细致”填一填：

1．小明每天睡眠时间大约是9小时，占一天时间的（ ）% 2．( )∶20 =

8()= 0.8 =（ ）÷ 15 =20() 。

3．把78、0.85 、56 和 85.1% 按从小到大排列是（ ）。

4．3∶14的比值是（ ），化成最简整数比是（ ）。

5．一台拖拉机5小时耕地768公顷，照这样计算，耕一公顷地要（ ）小时，一小时可以耕地（顷。

6．如果电影票上的8排12号记作（8，12），那么（20，6）表示的位置是（ ）。 7. 一个圆的半径是3cm，它的周长是（ ），面积是（ ）。 8．笼中共有鸡、兔50只，有124只脚。笼中有鸡（

六年级数学上册期中质量检测

六年级数学（时间：90分钟 分数：100分）

一、细心填一填。（每小题1分，共12分）

4

1．男生人数的 相当于女生人数，是把（ ）的人数看作单位“1。”

5( )( )

2．把2吨煤平均分成5份，每份是2吨煤的 ，每份是 吨。

( )( )( )

3．6∶（ ）＝ ＝3∶4 ＝15÷（ ）＝（ ）（小数）

483

4． 的倒数是（ ），2.5的倒数是（ ）。

4

3

5．乙数是甲数的 ，那么乙数与甲数的比是（ ）。甲数与它们和的比是（ ）。

46．一根绳子长

742米，剪下米，还剩（ ）米，如果剪下后还剩（ ）米。 4777．一辆汽车3小时行180千米，它行的路程与时间比的比值是（ ），这个比值表示（ ）。

8.将一个周长是20分米的圆的半径扩大3倍，则周长变为（ ）分米。 9.一个三角形，三个内角度数的比是1：2：3.这是一个（ ）三角形。

10.小明用圆规画了一个周长是25.

实验小学数学教案

课题 分数的四则混合运算 (1) 序号 45 1.结合具体情境,理解和掌握分数四则混合运算的顺序,能够正确的计算。 教学 能够将整数运算定律在分数四则混合运算中推广运用。 目标 2.亲历把现实转化为数学问题的过程,学习解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯. 教学 掌握分数四则混合运算的顺序. 重点 教师活动 学生活动 一、创设情景，提出问题。 师：同学们，你们到过什么地方游览过，学生交流。 探 你知道哪些地方已被列入世界遗产了 吗？这节课我们就去领略一下中国古老 究 的文明。（出示情景图） 生自由交流。可能提出的问题： 师：请大家认真观察，看你能根据图中 1）我国的世界文化遗产比自然的信息提出哪些数学问题？并把你发现过 遗产多多少处？ 的问题在小组里交流一下。 2)我国的世界文化遗产和自然程 遗产一共有多少处？ 二、探索尝试，解释交流。 3)故宫的占地面积有多少公1.解决第一个红点问题: 顷？… 师：我们先解决“故宫的占地面积大约是多少公顷”这个问题。 教师活动 学生活动 1 师：大家搜寻一下解决这个问题需 要哪些信息？ 师生

圆回顾与整理

课时目标：

1.通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。

2.让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。

3.进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。

教学过程：

一、谈话激趣，创设情境

让学生拿出自己剪的圆。

谈话：同学们，看看你手中的圆，想一想通过本单元的学习，你都学到了哪些知识？有什么收获？咱们交流一下吧！（学生自由发言，学生的回答可能有以下几种情况）学生1：我认识了圆，我还知道圆的特征。

学生2：我知道了直径与半径的相互关系，并知道圆周率是怎样来的。

学生3：我学会了求圆的周长和面积。

……

二、自主探索合作交流

1、动手操作，整理总结(综合练习第2题)

谈话：同学们，既然我们对圆有了深刻的了解，那我们就先来画一个圆，要按要求来画：

①画一个半径昰1.5厘米的圆。

②用字母标出圆心、半径和直径。

③画出一条它的对称轴。

（让学生独立动手画圆，并且互相比较交流在同一个圆里所有的半径怎样？所有的直径怎样?）

2、独立思考，拓展延伸

谈话：刚才同学们回顾了圆的特征，那么圆的周长公式和面积

六年级数学综合复习试题 一、填空

1、18×表示（ ）×20表示的意义是（ ）。 2、日=（ ）时。 3、（ ）：16 =

2

556

15

34

10

= （ ）÷（ ）=0.125 =（ ）%。 804、B的相当于A，是把（ ）看作单位“1”。如果B是20 ，A是（ ）。

5、甲乙两数的比是4：3，乙数是甲数的（ ）。

2

32

7、30的相当于48的（ ）。

5

6、12：化成最简整数比是（ ）比值是（ ）。

8、北京故宫国庆节的游客量比“五一”节多，是把（ ）看作单位“1”，“五一”游客量是国庆节的

2

7

。 9、把2吨煤平均分成5份，每份是这2吨煤的（ ）。 10、1米的等于（ ）米的。 11、与（ ）互为倒数。 12、某班男生比女生多

2

3

1

，男生相当于女生的（ ）。 10

57

34

14

13、8：的最简比是（ ），比值是（ ）。 14、（ ）是圆的周长和直径的比值。 15、同圆内半径和直径的比是（ ）：（ ）。 16、甲数是乙数的倍，乙数是甲数的（ ）%。

5

4

17、两

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2014年青岛版六年级数学上册全册教案

课题做帽子——乘除混合、连除应用（信息窗4）课时1

教学目标1．学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。 2.指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。

3.能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。

教学重点能正确进行分数乘除混合运算，并能解决实际问题

教学难点运用分数乘除混合运算，来能解决实际问题 教（学）具准备课件 教学过程修议 教师活动学生活动 一、创设情景，导入新课

先让学生观察情境图，说一说从中发现了那些数学信息？

二、提出问题，探求新知 （一）提出问题。

看了情境图之后，你能提出什么数学问题呢？ 学生的问题可能有：布艺兴趣小组一共制作了多少顶帽

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子？

送给幼儿园多少顶帽子？

（二）解决第一个问题：布艺兴趣小组一共

2017-2018学年度下学期六年级数学

教学设计

王清华

2017.3

1

全册备课

一、学生情况分析：

1、整体学习状况：六年级共有38人，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

二．教材分析

包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。 2、教材编写特点:

教材在编写方

学习必备 欢迎下载

六年级试卷 一、填空题 1、某商品原价30元，现在打九五折，现在价格是（ ）元 2、在1:50000的地图上，量AB两地的距离为80mm,那么AB两地的实际距离是（ ）千米 X53、若 是最简真分数， 是假分数，则正整数X为（ ） 9X24514342100124、在分数 ，，，，，3 中，最简分数有（ ）个 3128111373235、大于小于的分数中，分母最小的分数是（ ） 3416、分数单位是的所有最简真分数的和是（ ） 6447、25的 比24除以少（ ）（用百分数表示） 55788、女生人数的 等于男生人数的，则女生比男生（ )（多/少）（ ）89（填几分之几） 329、44千克的水果卖掉它的，又卖掉了，则剩下比卖掉的多（ ）千克 1111215915310、在4，，，3， 中，不能化成有限小数的是（ ） 754516248311、若女同学的人数占全班人数的，则女同学的人数是男同学的（ ）（填几分之几） 812、观察：21211211

六年级上册数学期中试卷 姓名 得分 一、填空。（每小题2分，共20分） 41（1）小时＝（ ）分 千米＝（ ）米 553（2）36的（ ）是27，36是（ ）的。 4929（3）×（ ）＝6×（ ）＝×（ ）＝×（ ）＝1 11134（4）6．3和0．7的比值是（ ），化简比是（ ）。 （5）一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的（——），3小时完成这件工作的(——)。 1（6）把米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的（—），每段长（ ）米。 23（7）一根钢管，用去它的后，还剩下6米，这根钢管原来长（ ）米。 4（8）在下面的○里填上“＜”、“＞”、或“=”。 994442292 ×24○ ×○ 36÷○36 ×○ 11115557134131（9）一根电线长20米，用去它的，还剩（ ）米。 2（10）如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1）， 那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 二、选择正确